谈有效开展小学语文课外阅读活动的策略

课外阅读活动的开展不仅能够锻炼学生的阅读能力,还可培养学生的阅读习惯与自主学习能力。同时,学生在阅读经典作品的过程中,也能够获得思想、心灵层面的熏陶与感悟,进而将正确的人生价值观确立起来。近些年来,课外阅读已经受到全社会的充分关注,新课标中也对各学段的阅读量进行了明确规定。因此,小学语文教师要提高重视程度,结合班级学生实际情况,开展形式多样的课外阅读活动。

小学课堂教学中培养“小讲师”的策略研究

随着教学的改革和发展,兴趣教学已经成为教学的核心,以激发学生内在驱动力为出发点,通过课堂兴趣教学、课堂各种学习组织形式、课后练习等进行教学,让学生主动并享受学习,成为语文学习的主人。由于小学生年纪尚小,对很多事物的认识和理解都不是很透彻,所以在教学过程中,教师需要重视学生的主体地位,尊重学生的个体性和差异性,把培养学生信心作为教学重点,把培养小讲师作为教学目标,掀起一番语文学习的快乐风潮。就小学语文课堂教学中如何培养小讲师进行分析探究。

小学美术课堂如何应用3d Max软件引导学生发挥空间想象力

随着社会不断进步,新课程改革进程不断深化,美术学科教育成为小学阶段美育的重要课程之一,在学生智力开发、品格塑造、审美能力培养等各个方面都发挥着极其重要的作用。因此,小学美术学科课程教学实践中,教师需要以生为本,在课堂教学中正确引导,探索多元化教学手段,促使学生能够充分发挥空间想象力,发展个性,顺利实现教学目标与教学效果。

浅谈口算在小学数学中的重要性

在推动素质教育和落实新课程改革的过程中,许多老师开始摆脱传统应试教育的桎梏,站在学生的角度,采取创造性的教学策略和教学手段,对现有的教学资源进行合理利用和配置,保障学生在一个更加宽松自由的氛围之下掌握学科学习的技巧和精髓,对此以小学数学为分析对象,具体了解口算这种教学模式和板块在该学科教学中的重要性,以期为小学数学教学活动的正常开展提供一定的借鉴,保障老师在教学实践的过程之中将口算技巧教给学生,促进学生数学学习能力和水平的稳定提升。

对跨界视角下小学德美课程的实践研究

德美课程是在学校文化建设过程中,在跨界视角下对德育、美育等校本课程整合、融合和提炼后的一种课程形态。其课程设计理念是根据小学不同阶段学生的身心特点和认知规律,综合学校德育、美育、劳动教育等教学目标进行的内容、形式和活动上的整合、扩展和延伸,以此来探索学校＂德、智、体、美、劳＂教育理念系统化、可操作化的实施途径和有效方法。通过这套德育校本系列课程的实施,初步形成＂法约之,礼规之,文浸之,习养之和德尚之＂的学校整体德美课程的模式建构。

小学音乐课堂教学中奥尔夫教学法的尝试

随着社会的不断发展进步,小学音乐教学的要求也越来越高,传统的音乐教学模式还处于单向的教师讲授,学生仅靠鉴赏音乐进行学习.音乐教学的意义在于不断提高学生的音乐学习兴趣和表达能力,塑造学生健全的人格和培养学生的综合能力.奥尔夫教学法是以学生为教学的主体,与传统的教学方法相比较,其更侧重于学生的素质教育和心灵满足,让学生体验和感受生命的律动感.在音乐教学中进行奥尔夫教学方法的尝试,把音乐与舞蹈等艺术形式进行结合教学,让学生领悟音乐的真正教学意义,从而提升音乐课堂教学效率.

以激发兴趣为切入点 培养小学生的绘画能力

小学美术教学中,绘画教学是其中重要的组成部分。培养小学生的绘画能力不仅可以提高他们的审美能力,同时还可以帮助学生形成健康积极的心态,这对于学生今后的学习成长具有重要的意义。在小学美术绘画教学中,教师应当以激发兴趣为切入点.通过运用科学合理的教学策略来激发学生兴趣,进而提高小学生的绘画能力。

小学语文阅读教学的有效性措施探析

阅读课堂教学的高效决定了小学生未来的发展。而阅读教学由多种教学因素构成。有利于提高学生的学习效率,有利于学生情感的完善与审美的培养。在小学语文的阅读教学中,教师要有明确的教学目标,确定教学内容,灵活的运用教学方法,优化小学语文的教学环境,从而提高小学语文阅读课堂教学的效率。

小学语文教学“入情入境”策略探析

在小学语文教学中,运用恰当策略,创设教学情境,让教学"入情入境",可以有效提高课堂教学成效,帮助教师更好地完成教学任务。基于小学语文教学,从巧借多媒体、设计激情语言、选择优美音乐、变换角度想象以及开展角色表演五方面对小学语文教学"入情入境"的教学策略进行深入的探析。

参观上海自然博物馆

寒假,我去参观了期待已久的上海自然博物馆。走进博物馆,映入眼帘的是两具庞大的恐龙骨架,看着眼前的庞然大物,我不由得惊呼起来。馆内的动物标本可真多呀,金丝猴、非洲象、羚羊、熊猫……博物馆大得仿佛装下了全世界,不知不觉,我和妈妈在这里参观到了闭馆时间才依依不舍地离开。

难忘的假期

今年寒假,我们全家去了三亚游玩。一下飞机,温暖的阳光、湛蓝的天空、高大的椰子树让我激动不已。第二天,我们起了个大早,带上工具去海边赶海。海水退潮后,沙滩上留下了许多螃蟹、贝壳、海螺……我和哥哥提着小桶,在沙滩上捡拾,海边飘荡着我和哥哥的欢笑声。

提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析

在素质教育背景下,小学教育越来越重视促进学生的德智体美劳全面发展,而音乐教学则是培养学生综合能力的重要途径。小学音乐欣赏是音乐教学的一部分,它能在潜移默化中培养学生欣赏美和发现美的能力,陶冶学生的情操,激发学生对音乐的感知力和鉴赏力。因此,在教学中,教师需要不断提升音乐欣赏的教学效率,从课前、课中和课后等不同阶段明确教学目标,培养学生的音乐素养。

转“职业怠倦”为“职业幸福感”——小学班主任工作实践反思

小学是学生接触学习的起步阶段,教师的引导和教育在小学教学中有着重要的作用和意义。班主任是班级工作的主导者,也是优化管理学生的关键。但是,班主任很多时候都同时兼任着学科教师一职,每天的工作量也非常大,面对着学科的教学压力,还需要处理学生的各种琐碎事,因此很容易产生'职业怠倦'。所以班主任需要调节好自己的节奏,更好地优化工作,把'职业怠倦'转化为'职业幸福感'。本文就如何转化职业怠倦为职业幸福感进行分析探究。