甘肃省632名小学生心理健康指数调查及结果分析

本次调查,张掖市和平凉市华亭县六所小学,共十二个班,发放632份问卷。调查结果表明;当前甘肃省小学生心理健康危险或异常检出率9.7%,低于整体样本均值18.8%,心理健康指数的"人际交往因子"平均值低于全国常模500分,其他因子平均值高于全国常模,甘肃省小学生心理健康总体状况好于全国平均水平,但各因子得分是不平衡的。新一代家长文化素质明显提高,家庭教养方式得到明显改善,社会关注程度也在提高是我省小学生心理健康向好的主要原因。学生心理健康仍然是家庭、学校、社会关注的重要问题,其中我省小学生人际交往异常值偏高应引起足够的重视。

小学数学生活化教学研究

如今,生活化教学越来越受到重视。选择贴近小学生日常生活的教学内容,不仅能激发小学生的学习兴趣,还有利于培养小学生运用所学知识解决实际问题的能力。尤其是在小学数学教学中实施生活化教学,既能开发小学生的智力,还能拓展小学生的知识面,是实现素质教育的重要方式。本文主要论述小学数学生活化教学的有效策略,以期对小学数学教学有所帮助。

以学生为主体,打造高效小学数学课堂

自新课程改革以来,教师要明确,教学活动应该围绕学生来进行,学生才是教学的主体,教师起的则是主导作用。对于小学数学教学来说,首先,教师要重视备课环节,确定教学活动的步骤;其次,教师应该运用多种教学手段,充分激发学生的数学学习兴趣;再次,教师要注重课堂生成资源,巧妙运用课堂智慧;最后,教师要注重评价环节,用恰当的评价提高课堂效率。

足球进校园在小学教学中存在的问题及对策研究

足球进校园是人们热议的话题,是对当前教育体制改革的重要体现。足球进校园有利于促进小学生的身体素质和心理素质的全面发展,也是夯实国家足球人才的主要渠道,成为小学教育的重点工作。但是,足球进校园在当前小学教学中仍然存在一些问题,需要得到高度的重视,及时采取有力措施,使足球在小学生成长过程中发挥不可替代的作用。

新课标下小学数学教学方法的创新研究

当前新一轮课程改革正在深入推进,为了有效推进各学科教学工作,新的小学各学科的课程标准也已出台。小学数学新课程标准是开展当前小学数学教学工作的指南,不仅需要小学数学教师了解新课改的新要求、新理念,更要结合新课程标准的要求,改变旧有的教学方法,创新小学数学教学。文章结合教师在小学数学教学中的一些实践,对新课标下小学数学教学方法的创新进行了研究,希望对当前的小学数学教学工作有一定的借鉴作用。

小学语文教学中德育渗透的途径与方法

德育是当前小学阶段教育的重点工作,对于小学生的健康成长具有至关重要的作用。在小学语文教学中实施德育,教师应该根据实际学情,加强教学内容与德育知识的有机结合,注重小学生的主体地位,向小学生渗透德育思想,培养小学生良好的道德品质和行为习惯,优化小学生的爱国主义情感。

浅谈培养小学生写作能力的途径

提到写作就离不开阅读,写作能力的提高离不开阅读量的积累。所以,提高写作能力的根本还是要从学生的阅读能力上下工夫。因此,在实际教学中,教师应注意从阅读能力和写作能力的协同提高方面来提高学生的写作能力,以使学生的写作能力得到有效提高,并使语文教学取得更好的效果。

论德育教育在小学语文教学中的渗透

小学教育阶段正是学生接受教育的初期阶段,是学生整个人生基础教育的重要阶段。随着整个社会的开放程度日益加深,一些不良风气也不断出现,导致学生很容易受到影响,因此,在小学阶段就让学生接受良好的道德教育,可以使学生从小养成一种良好的思想道德品质。在实现小学学生德育教育的过程中,在小学语文教学中渗透德育教育是最简单,也是最有效的方式。

小学数学教学中“错误”资源的开发与利用

在小学数学教育中,由于数学知识对于小学生来说是需要复杂逻辑思维的一门学科,所以在做题方法和解题技巧方面常常出现误区。在小学学习中发现错误并纠正是一个重要的过程。教育工作者要充分正视学生所犯的错误,给予其有效指导,并且充分总结错误的类型和特点,及时收集错误资源,反为其用,使"错误"教学资源能够帮助学生,在数学学习中发挥积极作用。

小学生数学错误的原因分析与对策

在小学数学教学中,学生会或多或少出现一些错误。其中大体可分为知识性和非知识性的两种错误,而原因也来自主观和客观两个方面。教师要对学生常见的数学错误进行分类和归纳,并深入分析出现错误的原因,思考相应的对策,以彻底消除学生所犯的低级错误,避免非知识性错误,以提高学生的学习效率及教师的教学效率。

小学体育课心理健康教育渗透浅议

小学生正处于心理形成和发展的关键时期。在这个阶段形成的性格特点和习惯等将会影响小学生的终身,因此,必须要提高对小学生心理健康教育的重视。在小学体育课中向小学生渗透心理健康教育知识具有得天独厚的优势,小学体育教师应该积极改变传统的教育方式,增加心理健康教育内容,构建和谐的师生关系,提高小学生的学习兴趣,以促进小学生心理健康的发展。

论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

在传统的数学课堂,教师只关心教学任务是否完成,不考虑小学生的学习感受和课堂效果,导致很多小学生对数学课失去兴趣。在新时期,教师要充分考虑小学生的个性特点,选择具有趣味性的教学内容,吸引小学生的注意力,调动小学生的课堂参与度,使数学教学充满生机与活力。本文先分析趣味性教学法的优势,并就趣味性教学法的应用提出具体措施,旨在提高小学数学教学质量。

关于小学语文古诗词教学策略的分析

古诗词是我国传统文化的凝结体,在素质教育和课程改革的背景下,古诗词在小学教育中的作用愈加突出。基于此,文章将对古诗词在小学语文教学中的价值进行简要分析,并从构建古诗教研体系、设置古诗朗读板块、创设古诗教学情境、开设语句鉴赏课程、引入古诗背景资料、展开古诗阅读活动、组织古诗创作活动等方面,对小学语文教学中提高古诗词教学有效性的策略进行分析和解读,以此激发出古诗词的教学和教育作用。

谈交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用

如今,交互式电子白板已经成为数学教学的新方式,实现了数学知识的信息化和数字化,为小学生学习数学提供了源源不断的动力。如何利用交互式电子白板提高教学水平,促进小学生数学素养的发展,成为数学教师面临的难题。因此,小学数学教师必须要落实新课改理念,深入挖掘电子白板的运用技巧,实现以电子白板为载体的多媒体共用,给小学生带来全新的数学体验,让数学课堂焕发活力。文章先分析了电子白板的应用现状,进而提出有效的应用策略。

论小学高年级语文教学中的情感教育

小学高年级学生相对低年级学生来说情感更加丰富和敏感,在小学高年级语文教学中渗透情感教育有助于快速调动学生的学习积极性;情感教育让学生在深刻理解作者思想情感的基础上快速理解课文,以此提高学生的学习效率;情感教育能够强化师生间的交流,让他们的情感表达更加准确。文章详细分析了在小学高年级语文教学中渗透情感教育的方法,以期为研究情感教育的语文教研工作者提供理论参考。

体育游戏,助力小学体育高效课堂

文章对如何发挥体育游戏在小学体育课堂上的助力作用进行了研究,旨在利用游戏切实增强小学体育教学效果。进而,结合当前小学体育教学实际情况,先分析了游戏与小学体育高效课堂的相关性,后提出了游戏化导入新课、指导课上学习;多元组织活动、个性化设计游戏、组织学生合作参与、注意控制游戏教育性等工作路径,以期为小学体育教师带来一些启发和帮助。

小学体育开展篮球训练的有效途径

体质指数是反映国民体质综合状况的重要因素,开展小学篮球训练活动,有助于增强国民身体素质,间接提升国民体质指数。小学生正处在身心发展的重要时期,此时开展篮球训练有助于增强其身体、心理素质,是促进其健康成长和践行全民健身的重要体现。文章简要叙述了小学体育教师面对的不同篮球教学困境,并就篮球训练的有效途径展开探讨,旨在充分发掘小学生的潜能,通过合适的训练来增强其心理素质和身体素质。

小学数学个性化单元教学改革的策略思考

随着新课程改革的不断深入,学生的个性化能力的教育和培养对于教学改革和创新的进程有十分重要的意义和作用。在小学数学的教学过程中,教师为了更多地培养学生的个性化教育,借助数学知识的开放性,以小学数学的个性化单元教学的现状和问题为出发点,对教学内容和教学方式进行重组和变革,对学生的个性化单元教学改革进行了相应的思考和研究。本文就小学数学个性化单元教学的改革策略进行了分析,并提出了一些建议,仅供参考。

小学体育教学质量的提升途径与策略分析

在时代与社会共同发展影响下,学生综合素质培养工作愈发受到社会各界关注,小学阶段作为奠定学生成长基础的关键学段,其综合素养培养工作尤为关键,而小学体育作为培养学生身体素质的主要教学途径,其教学质量需不断提升,以满足教育发展与学生成长需要。将以此为背景,探究小学体育教学质量提升的途径与策略,为相关教师提供一定参考依据。

小学体育教学中的创新策略探微

小学体育教学创新,不仅是小学体育教学在学生综合素质培养背景下的必然发展趋势,也是学生在体育课堂中实现全面发展的关键。因此,教师应以学生为绝对主体,以学生身心全面发展为导向,构建新型小学体育课堂。文章以此为研究背景,探究小学体育教学创新的必要性与小学体育教学目前存在的问题,为具体提升体育教学质量提供一定的参考依据。