短文长教,浅文深教———赏析《孙权劝学》

《孙权劝学》记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,赞扬了孙权、吕蒙认真对待学习的态度,同时还告诫了人们学习的重要性。“短文长教”强调以简洁的对话形式,引发读者深入思考;“浅文深教”则是指文章表面上看似简单,实则内涵丰富,寓意深远。基 于两种视角 不难发现,文 章以独具特色的方式,跨越时空的限制,对后世影响深远。

初中化学教学中的化学基本观念培养

化学是学生迈入初中校园门槛以后需要学习的主要科目,所以,初中化学教师在课堂传授知识时,既需要指导学生学习化学基础知识,还需要培养他们的化学基本观念,以此来在教学中提高初中生的学习质量。基于此,本篇文章首先讲述了化学基本观念的教学价值,又进一步提出了在初中化学教学中培养初中生化学基本观念的策略,希望可以为相关工作人员提供借鉴。

在初中语文教学中传承优秀传统文化的途径和方法

初中语文不同于其他科目的很大一点便是能够将我国的传统元素融入课堂上进行教学,能够提升学生的文化素养,提升他们对传统文化的认识。但是,因为传统文化对于初中生而言比较陌生,所以他们的接受能力比较薄弱,这就需要教师在语文课堂上不断地寻找新的传承途径和传承方法进行教学,让学生在熟悉的语文课堂上了解并接受中华优秀传统文化。

初中语文:新课改下高效课堂的“互动”教学研究

新课改并不是简单理解字面意义上的课本改变和课程改变,相比较之下课程的改变,新课改强调的是素质教育,其目的性在于既要求学生全面发展,又为强调学生个性发展创设空间,还注重科学教育科学发展的引导。因此,新教改下改变教育教学管理理念从教育教学管理的主体、教育教学方式的核心、课程结构改革的目的等三个方面来学习、思考和改变,实现教育教学过程中的课堂教学研究。

信息技术在数学课堂的运用探析

信息技术和数学教学的融合,已经受到了教育工作者的普遍重视。在数学教学过程中应用信息技术,有利于把抽象的数学知识具体化,有利于激发学生的学习兴趣和热情,从而提升数学教学的有效性。教师应研究信息技术和数学教学的有效融合,充分发挥信息技术解决数学教学问题的作用,培养学生的数学素养。

初中数学教学中存在的问题和解决策略

现代社会的高速发展促进了我国教育领域的改革发展,促使人们对教学发展越来越关注,更使得教育在社会上的地位逐渐提高,而教育本身在社会上所起到的作用也是越来越重要。但是,教育教学在发展的过程中也存在一些问题,其中初中数学教学也不例外,而关于初中数学教学存在的问题大都是传统教学理念与现代教育教学改革的新理念之间产生的碰撞。针对初中数学教学中问题的分析,提出有效的解决方法。

怎样做一个合格的初中班主任

“应对学生进行和谐教育,从各方面去发现深藏在每个学生内心的财富,这财富正是学生奋发向上的强大内在动力。”,依照这个观念,我就谈谈做好班主任工作的方方面面。

教改理论指导下的初中英语高效课堂思考

新课改中主要提倡以学生为主,把课堂还给学生们;在口语练习中主要体现在以练习为主,围绕教师所给的话题进行讨论,发表个人意见,或通过讨论获得某个问题的答案。教师的讲只限于引导,帮学生开好头,重在学生自己的练习,这样不仅大大增强了学生口头练习的机会,克服了大班授课学生开口少的弊端,还能培养学生的群体合作意识。

现代化背景下初中生阅读能力的认知与培养

在现代化背景下,初中生阅读能力的培养应当与时俱进,笔者依据新教育理念,顺应时代的变革要求,以现代化为基础背景,以提高语文核心素养为出发点,探讨提高初中生语文阅读能力的途径与方法,以供参考。一、现代化背景下阅读方式的迭代更新过去,初中生阅读的方式以线下阅读纸质书籍为主,尽管近年来群文阅读、多维研读等阅读方式逐渐兴起,但阅读碎片化、断层化状况仍然存在,难以实现学生语文核心素养的提升。

趣味化学实验在初中化学教学中的巧妙应用

与其他学科相比,化学学科的主要特征是实验性,实验是化学学科的主要教学环节与内容,然而部分教师却未挣脱传统教学理念和方式的束缚,教学中将灌输理论知识作为教学重点,没有认识到实验的重要性,如果教师处于教学的主体地位,就会让学生以被动的方式学习。该模式会降低学生的学习兴趣,严重影响化学教学的效果。因此,教师需意识到趣味化学的重要意义,要积极应用趣味化学实验教学法,促使教学效果得到持续性优化。