高职高专院校智慧图书馆建设策略——以福建农业职业技术学院为例

智慧图书馆,作为信息技术革新与读者需求共同催生的新形态,是对传统图书馆空间布局、资源整合及服务模式的深度重构与创新升级。目前,智慧图书馆建设方兴未艾,已经实现了从理论探讨转向应用实践的蜕变。文章以福建农业职业技术学院图书馆为例,通过内容分析为主导,辅以具体的实践案例,系统地梳理本校智慧图书馆在理论研究和实践发展上的脉络与成果,以期为高职高专院校图书馆智慧化建设提供具有可行性的借鉴参考。

高校党建引领乡村振兴的探索与实践——以福建农业职业技术学院为例

高校党建作为推动乡村振兴的重要力量,发挥着巨大的作用。近年来,福建农业职业技术学院坚持学校党建引领,强化组织保障,坚守强农兴农底色,积极承担福建新型职业农民培训工作,实施的“新型职业农民素质提升工程”,为福建省乡村振兴和现代农业可持续发展提供助力,对促进农业增效和农民增收,发挥了重要作用。基于此,文章在深入剖析高校党建引领乡村振兴的路径的基础上,总结了福建农业职业技术学院以“福建模式”助力乡村振兴战略的一些经验做法。研究结果表明,高校党建引领乡村振兴可以发挥出更大的作用,通过加强组织规范化建设、开展思想政治教育、加强队伍建设等工作,可以提升党组织的凝聚力和战斗力,为高校党建引领乡村振兴提供坚实的组织保障。

“二元制”校企共建畜牧兽医专业人才培养模式探讨——以福建农业职业技术学院畜牧兽医专业为例

福建农业职业技术学院针对培养高素质技术技能型人才,创新发展人才培养模式,对“二元制”畜牧兽医专业人才培养模式进行了探讨,重点对该模式目标和思路、特色和创新、应用效果进行了全面概述,为高职院校人才培养模式提供了新思路、新途径,以期提高畜牧兽医类课程教学质量,培养高素质畜牧兽医人才。

高职院校创新创业型人才培养模式的研究与构建——以福建农业职业技术学院为例

在我国职业教育体系中,高职院校作为其重要的组成部分,是我国人才培养战略的重要阵地与集中型人才储备基地,在“大众创业、万众创新”的时代背景下,构建符合时代要求的人才培养模式是高职院校改革的一项重要任务。文章通过研究高职院校创新创业人才培养存在问题,以福建农业职业技术学院为例,探究如何构建人才培养模式,希望通过研究起到推动的作用,为高职院校创新创业人才培养改革提供有益的参考。

高职院校食品生产实训基地运营模式探索——以福建农业职业技术学院食品生产实训基地为例

高职院校食品生产实训基地建设是实现高职院校培养高技能人才的有效举措,对提高教学质量及实现学生“零距离”就业具有重要作用。以福建农业职业技术学院食品生产实训基地建设为例,探索了依托产教融合、校企合作的高职院校食品生产实训基地运营模式。

习近平生态文明观视域下农类院校特色校园生态文化建设的探索——以福建农业职业技术学院为例

农类院校特色校园生态文化的建构表现在“应时、取宜、和谐、节用”四个方面。“应时”体现了对自然规律的尊重,与对人地关系的科学梳理;“取宜”是表现在实事求是、因地取宜的发展观,相地之宜、相地阴阳的理念;“和谐”表现在人与自然和谐的生态文明观;“节用”表现节用裕民的农政之道,也是当代大学生必然需要牢固树立的一种生产观和消费观。福建农职院在特色校园生态文化建设中,坚持在绿色生态文明的视域中积极探索,从识别系统、活动建设、平台搭建、校园宣传等方面同时发力,建设具有农类特色的校园生态文化,实现内涵式发展。

农产品电子商务人才培养策略——以“福建农业职业技术学院”为例

"互联网+"概念的提出对农业带来了创新契机,同时也对农产品电子商务人才提出了新的挑战。文章以福建农业职业技术学院为例,从学院农产品电子商务应用的现状及有效实施,结合农产品的主要特点及学院生产研制的特色农产品,对学院农产品电子商务人才培养模式进行探析。

技能大赛对构建高职教育优质教学体系的思考和研究——以福建农业职业技术学院工商管理教研室为例

职业教育是中国现阶段大力发展的一种新型教育模式。职业技能大赛的举办大力推进了职业教育在人才培养、教学模式、校企合作等各个方面的发展。主要介绍了高职教育中技能竞赛的现状,分析了技能竞赛项目与教学体系的关系,进而提出了通过技能竞赛优化教学体系的方式、路径。

高校图书馆多循环联动式阅读推广实践探索——以福建农业职业技术学院为例

采用学年周期循环方式,并结合学生成才培养规划,依托学生社团活动,关联教学选修计划等手段推广阅读,具有连贯性、实效性、针对性、创意性等诸多益处,因此将能收获较好的实践效果和理论意义。

农业高职院校毕业生就业现状分析及对策研究——以福建农业职业技术学院为例

我国是一个农业大国,由于农业定位的针对性及其农业专业的特殊性,使得农业高职院校毕业生的就业工作越发受到关注。本文通过对农业高职院校毕业生就业情况的调查与分析,剖析农业高职院校毕业生就业问题存在的原因,提出了提升农业高职院校毕业生就业能力的对策,以期为农业高职院校毕业生就业工作提供新思路。

基于民营企业需求的高职人才对接模式探索——以福建农业职业技术学院为例

民营企业对人才素质的核心要求是工作责任心、独立工作能力和企业文化认同。根据高职院校人才培养的实际,应着力把民营企业理念引入校内,实现校企文化"零距离"对接,同时把课堂教学移到民营企业,实施真正意义上的"顶岗实习",并将民营企业经营引进学校,建立大学生创业"孵化基地"等对接模式有助于高职人才培养,提高职业院校竞争力。

基于低影响开发(LID)理念的雨水花园规划探索——以福建农业职业技术学院攻关桥南侧地块改造为例

【目的/意义】对福建农业职业技术学院攻关桥南侧荒废地块进行基于LID理念的雨水花园改造设计,为构建低影响开发理念下的集雨水利用、水质净化、休闲游憩于一体的雨水花园景观提供参考依据。【方法/过程】在充分分析研究地块现状和水文条件的基础上,通过植物配置、LID基础工程建设等措施,利用植物的阻滞、吸收、过滤作用;土壤的吸收、渗透、蓄含功能;LID基础工程的截留、收集、分散等效能构建雨水花园。【结果/结论】通过科学运用LID工程技术和景观营造手法,构建生态休闲区、雨水景观池、环形木栈道等基础设施,有效解决了地块水循环能力差、生态环境恶劣、自然景观恶化等突出问题。

高职高专《财务会计》课程教学探析——以福建农业职业技术学院会计、审计专业为例

《财务会计》课程是高职高专会计、审计专业的核心专业课程。该课程专业性、实践性强,学习难度比《基础会计》大。由于现阶段高职学生学习积极性普遍不高,本文试图通过自己亲身教学经历,从注重会计理论教与学,拓展多方会计实践渠道,以案例教学为主,辅以“隐性”分层教学,借助理实一体化教学平台及财会养成能力竞赛平台等充分调动全体学生积极性。本文探讨该课程的教与学,从而提高该课程的教学效果。

高职院校现代学徒制人才培养模式探索——以福建农业职业技术学院食品加工技术专业为例

文章以福建农业职业技术学院食品加工技术专业现代学徒制人才培养模式改革为例,探索了现代学徒制的特征、内涵、具体做法、成效等,并提出切实可行的改革措施,旨在为深化高职院校现代学徒制的人才培养模式提供理论基础和实践指导。

以实践能力培养为导向的《税务会计》课程教学模式构建——基于福建农业职业技术学院税务课程教学改革实践

高等职业院校《税务会计》课程应以职业领域实际能力需求为导向,培养出具备较强纳税实务工作能力的应用型技术人才,实践能力的培养在教学中至关重要。本文从税务会计教学的定位和目标入手,分析目前税务会计教学中存在的问题,提出突出实践的税务会计教学改革的思路,并进一步阐述了实践性税务会计教学模式的构建路径。

金融管理专业现代学徒制探索与实践——基于福建农业职业技术学院建设实践

在不断深化校企合作内涵,探索校企协同育人新模式的大背景下,通过福建农业职业技术学院金融管理专业现代学徒制的建设实践,阐述校企协同育人对提升学生的实践能力、创新创业能力的重要性以及企业需求与人才培养无缝对接的紧迫性。

论社会主义核心价值观的培育和大学精神的弘扬——以福建农业职业技术学院为例

社会主义核心价值观是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念,是全体人民共同的价值追求。而大学精神是一所大学的灵魂,是社会主义核心价值观与中国大学特征和现代大学使命相结合的思想文化成果,是核心价值观培育和高等教育实践的产物。福建农业职业技术学院在100多年的办学实践中形成了以“厚德强技,学以致用”的校训和“艰苦奋斗,自强不息,敬业奉献,和谐发展”为核心的农院精神,充分体现了社会主义核心价值观在国家、社会、个人三个层面的价值原则和要求。在新的历史条件下,要把培育和践行社会主义核心价值观与弘扬和传播农院精神结合起来,协同推进学校改革发展。

高职院校毕业生就业质量调研分析——以福建农业职业技术学院经济管理系为例

高职教育承担着为经济社会的发展输送技能型人才和应用型人才的重要任务,是我国高等教育事业中一个特别重要的形式。而高职毕业生就业质量是评价高职院校工作的一项重要指标。文章对福建农业职业技术学院经济管理系2014届毕业生的就业质量进行了调研分析,提出了加强高职院校毕业生就业工作的措施和建议。

大学生创业园保健型园林景观规划研究——以福建农业职业技术学院大学生创业园为例

福建农业职业技术学院大学生创业园占地36.7hm2,其景观按农业科普、农事生产、游憩观光等性质规划为农业科教区、生态农业种植区、创业综合开发区等不同分区。该文在现有规划基础上,对各分区加入保健型园林景观规划理念,通过对保健景观要素的科学运用把相对独立的各功能区有机融合起来,形成一个定位立体的保健型农业观光园,从而提升其科教、生态、保健和经济效益,为保健型园林景观的推广运用探索路子。

高职院校毕业生创业意愿及状况调研——以福建农业职业技术学院经济管理系为例

在大众创业、万众创新的新形势下,大学生创业工作得到各个部门的高度重视,各部门也随之推出创业优惠、扶持政策,并加大推动大学生创业的力度,积极鼓励通过创业来带动就业。高职院校是高等教育事业重要组成部分,不断为我国经济社会发展输送人才。通过对高职毕业生创业意愿、创业状况及影响因素进行调研,提出增强高职毕业生创业能力的对策。