缤纷社团,菁菁校园一抹亮色——福建省安溪第一中学学生社团竞放异彩

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。而社团正是继承、传播文化的一个载体，通过社团举办的各项活动不仅可以丰富学生的业余生活，还可以提高学生的综合素质。多年来，安溪第一中学（以下简称“安溪一中”）缤纷多样的学生社团，竞放异彩，为高中生活增添了一抹抹亮色。

“双减”背景下基于大数据支持的中学校本作业设计与实施研究——以“平面向量”的校本作业设计为例

如何在大数据支持的背景下设计好高中数学校本作业,达到减负增效的教学成效呢?文章从核心概念界定与校本作业设计的基本流程出发,以“平面向量”的校本作业设计为例,具体谈谈如何借助大数据获取学生亟须解决的问题,并从“设计针对明确的分层性校本作业”“设计特色鲜明的个性化校本作业”“设计角度多元的系统性校本作业”三个方面实施教学实践.

整体发展视域下中学语文单元学习任务群构建研究

在新一轮高中语文教学改革中,“学习任务群”成为一个热点问题。教育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出了学习任务群的概念,旨在通过整体性、综合性的学习任务设计,提升学生的语文核心素养。教师应立足整体发展目标,制定学习任务群目标;基于核心概念,设计单元学习任务群;根据学情基础,实践单元学习任务群;基于单元教学目标,评价单元学习任务群达成情况,更有效地结合不同的任务群展开教学。

西湖歌舞几时休?——2009年高考语文福建卷文学名著考查题反思

文学文化名著的考查滥觞于2007年。犹记得2007年3-4月间．在未得任何前兆的情况下，福建高考考试说明出台了这一高达20分的考查项。甫一出台，全省哗然。毕竟，在距离高考仅有两三个月的时间里．要学生去读完十几部文学、文化名著，纵使其他学科抛却不顾，夜以继日地阅读，恐怕也未必能将它们看完。学生为之惶然，

2012年福建高考理科第19题研究

1似曾相识 2012年高考福建卷理科第19题：如图，

大众创业背景下高中学生劳动素养的培育探析

历史唯物主义认为,人类的历史、文明的旅程,都与劳动有着最为直接的关系,劳动是社会发展的不竭动力,最辛苦的劳动创造最美好的未来。随着我国经济向中高端水平迈进,面对就业总量、结构性矛盾的压力＂,大众创业、万众创新＂如燎原之火燃遍大江南北。大众创业需要劳动者默默付出与辛勤劳动,更需要劳动者＂有智慧＂的＂、创新＂的付出。

让学生爱阅读 让阅读现生机——中学信息技术与学生阅读兴趣和能力相结合

在高中阶段,培养学生的阅读兴趣,提 高学生的阅读能力是语文教学的一个重要的教学 仟务。现在随着信息技术的发展以及在课堂中的 有效使用,给我们的语文阅读教学带来了鲜活感, 为语文阅读教学提供了一个更大更广的教育平台。 我们广大教师可以利用信息技术进行各种各样的 课堂导人,让学生产生浓厚的阅读兴趣,也可以通 过信息技术创设各种符合阅读内容的情境,提高学 生的阅读能力,再就是可以整合语文教材和链接课 外资料,全方位提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

初中数学教学中学生创新能力的培养

创新能力是推动社会发展的重要动力。数学作为一门培养学生逻辑思维以及创新思维能力的主要学科之一,教师在教授基本数学知识内容的同时还需要引导学生从抽象的数学现象中发掘深刻的内涵本质,而后通过思维重组以及发散的方式探索数学知识内容中的奥秘,为培养学生的创造性思维和能力奠定良好基础。教师也需要充分尊重学生的主体意识,给予其参与实践探索的空间和平台,使其能够在思维开发的基础上增强创新思维能力。本文对初中数学教学中学生创新思维能力的培养路径进行了分析。

中学物理阅读指导

对物理这门课，学生往往只注意记公式，背定律，而对课本的阅读就很不重视，有时即使看书，也往往是和看小说一样读一遍，而对其中精义把握不住，没有起到应有的效果．物理教科书包含着物理这门科学最基本、最重要的知识和技能，

农村中学作文教学点滴谈

农村中学的作文教学存在无序、无趣、无识等问题，为此，教师应采取有效策略：进行作文序列训练，强化生活体验与思考，重阅读导写借鉴，激发学生写作兴趣，培养良好的作文习惯，增强作文教学的有效性。

高中地理渗透自然辩证法的策略

在现阶段的高中地理教学中,教师应充分地提升自身的教学水平,及时更换教学思路,以将自然辩证法充分融入课堂教学,促进学生学习的进步与发展。因此,教师要深入挖掘课堂教学内容,精心设计教学环节,并明确探讨主题组织辩论活动以引发学生的思考、深化学生的理解;整合课程教学内容,引导学生以辩证性的眼光、思维去探索、分析各事物间的联系,以充分发展学生的辩证性思维,进一步促进学生的个性化成长。

基于新课标的高中图书馆资源建设与管理研究

文章围绕新课标对高中图书馆资源的建设与管理进行了研究,探讨了高中图书馆在新课改背景下的作用与挑战,分析了新课标对图书馆资源建设与管理的具体影响,并阐述了研究的实践导向与创新视角。接着详细讨论了新课标与高中图书馆管理的实践对接,包括新课标对图书馆资源需求的影响、图书馆支持课程实施的策略,以及新课标与图书馆资源互动的案例研究。最后,文章深入探讨了高中图书馆资源建设的实操策略,涉及针对性资源采集与整合、电子资源的有效利用与挑战,以及创新资源建设的实践案例。

借助图书馆资源提升高中生阅读能力的策略研究

即便在信息时代,图书馆依然是知识的重要汇聚地,其对于提升高中生的阅读能力具有不可替代的作用。通过阅读,高中生可以拓宽知识边界,增强认知能力,形成批判性思维。基于此,文章在分析图书馆资源与高中生阅读能力的内在联系的基础上,探讨了借助图书馆资源有效提升高中生阅读能力的具体策略,旨在为高中生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

建设高中语文高效课堂,增强教学效果

高中语文高效课堂的建设需要重视课堂教学的质量和效率,注重发掘学生的潜能,提高学生的学习兴趣和主动性,使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识技能,提升语文素养。同时,高中语文高效课堂的建设,也需要重视教师的教学能力和教学方法,注重教学内容的更新和深化,提高教师的教学质量和水平,实现教学效果的最大化。

挖掘本质明思路流程图来助分析——例谈解决含参函数零点问题的通法

本文详细介绍了解决含参函数零点问题的通法—分类讨论法:对分类讨论法的本质进行说明,提出参数分类的五层标准,在此基础上得到进行分类讨论的一般步骤并将其绘制成流程图,最后结合具体题目说明如何应用分类讨论法解决含参函数零点问题.

“强基计划”背景下高中数学创新型学生的培养路径

随着科技的进步,现代社会对创新型人才的需求越来越大,与此同时,国家“强基计划”也强调在中小学教育中培养学生的创新意识、提升学生的创新能力、培育学生的创新素养。在这样的背景下,高中数学教师应注重教学方法的革新和优化,在课堂中做好创新教育,从而培养创新型学生。从“巧设问题情境”“体验一题多解”“展开合作探究”“做好课堂拓展”四个方面对高中数学教学展开研究,旨在通过多样化的教学途径,促进数学课堂创新,进而培养创新型学生。

化知为德 润物无声——谈高中语文教学中的德育渗透

语文学科具有道德教育功能,同时也具有广泛的德育资源,教师要从学习和感受语言文化中,内化学生道德素养,促进学生全面发展。在教学实践中,教师应借助语文教学特有的字词学习、文本解读、听说读写等机会,激活学生道德认知,将道德认识反作用于学习与生活情境,促使学生在情境中获得道德教育,感受传统美德,养成优秀品质,提升核心素养。

一个圆锥曲线直线过定点问题的解法探究与推广

对一个圆锥曲线直线过定点问题的解题思路进行分析,给出了四种解法并进行点评.由试题引出三个问题,通过探究得到了相应结论,最后给出了教学上的反思感悟.

立足核心素养,聚焦守正创新——浅谈“新高考”语文命题中的中华优秀传统文化

2021 年以来的“新高考”语文试题,在材料的选用上和试题的设置上不断强化对中华优秀传统文化方面的考核。从整体上看,命题者坚持守正创新,立足语文学科核心素养,重视引导考生聚焦中华优秀传统文化在当代的传承发展。然而,实际的引导效果时常表现出被动和无力。一是试题取材面相对固化;二是试题解答角度和中华优秀传统文化有时并不存在关联,所选用的材料因此沦为镶着中华优秀传统文化金边的“空架子”;三是高考本身便限制了考生的情感体验,缺乏一个和考生适配的“中华优秀传统文化”情境。从现状找差距,从差距找原因,从原因得反思,以此来对日常的语文课堂教学进行查缺补漏,并不断推进“三新”政策的落实。中华优秀传统文化教学应重在让学生尽可能地去感受、参与、发掘并审视中其所传递的人文精神和当代价值。应当说,传承发展中华优秀文化的教育,任重道远。

新课改背景下校长应具备的基本素养

校长是一所学校的灵魂。一个校长的素养,决定着一所学校的办学效率。作为校长首先应该德才兼备,这样才能高屋建瓴,游刃有余。其次,校长还要具有与时俱进的意识,才能更好地提升办学的层次。第三,校长还要具有领导的艺术才能充分发挥教职员工的主观能动性,积极推进学校的各项工作。一句话,校长应该是一个好组织者、好教育家和好教师。