需求导向下的中职学校改革发展与转型升级——以四川省简阳市高级职业中学为例

职业教育的发展不仅受到教育规律的左右,同时也受到社会发展的制约.因而,中职学校的办学不仅要遵循教育规律,更要适应社会需求.在当下的社会环境,中职学校的改革发展主要需抓好改革教学模式,适应学生素养提升的需求;探索现代学徒制试点,适应校企深化合作的需求;进行专业升级,适应地方经济发展的需求;加强教育精准扶贫,适应区域民生改善的需求;开展国际交流合作,适应职教事业发展的需求等五个方面.

职业中学数学教学策略

分析了影响数学学习的因素,提出了教育教学中的应对策略。影响数学学习的因素有:自卑心理严重,缺乏自信心;意志力薄弱,缺乏上进心;对数学学习的认识有偏差;基础知识、技能储备不足;教学要求过高,脱离学生实际。教育教学中的应对策略有:加强教育引导,树立学习自信心;结合专业学科,展示数学魅力;激发学习兴趣,培养有意注意;降底教学重心,做好知识衔接;拓展思路,加强思维能力培养;加强课后辅导。

探究如何有效提高职业高中学生英语阅读理解能力

学生学习英语是为了有一定的听、说、读、写能力,目前考试形式来看,主要考听、读、写三个技能,而阅读理解占考试分数的百分之五十以上,阅读教学是英语教学中极为重要的部分。我们英语阅读教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读技巧和方法。

中学物理教学中的多媒体应用

计算机技术是现代社会进入信息时代的重要标志。当前,计算机与基础教育相结合已成为世界教育发展的一大趋势。多媒体教学是教学手段现代化的重要标志。

案例教学法在中等职业学校会计学教学中的应用

案例教学法是在学生学习掌握了一定的会计理论知识基础之上，通过剖析会计案例，让学生把所学的理论知识运用于会计的“实践活动”中，以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种会计教学方法。会计课程是一门理论性与实践性很强的课程，在教学过程中，应尽可能应用案例教学法，而案例设计的好坏直接影响到教与学。

中等职业学校学生德育工作探析

职业学校担负着培养德、智、体、美、劳全面发展的中等职业技术人才、为国家培养高素质技术工人的重任。提高学生的思想道德素质是确保毕业生在生产、服务第一线做好工作的前提。因而，认真研究职业学校学生德育工作很有必要。

从需求端重构职业教育评价内容体系

职业教育是一种类型教育。它是以培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技术技能型人才为目的,以技术技能教育推动社会经济发展的类型教育。

体验式教学在职业生涯规划课程中的应用

体验式教学;使职业生涯规划课程教学效率大大提高;并增强了学生的职业规划意识和未来就业能力;在职业生涯规划课程中起到了非常重要的作用。本文以案例分析、情景模拟、经验分享以及实践体验四个角度;分析了体验式教学在职业生涯规划课中的应用。

浅谈职业学校班级的管理

大家都知道当班主任难,尤其是当职业学校的班主任更难。中职学校的一个比较重要的工作是培养学生成人,班主任作为德育工作者的重要参与者,其工作就显得尤为重要。下面我就以对职业学校班级管理的一些方法和大家进行交流。

中职学校的德育要在改革中创新

简阳市高级职业中学开设的德育课程有《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会粼哲学与人生》以及《中职生心理健康教育》《中职生就业与创业教育》等。在课程实施的过程中，我们不断探索与思考，以期更好地发挥德育课程“以德育人，以德化人”的功能。

职高生学习挫折的成因及调适方法

在实现学习目标的过程中，职高生往往会遇到各种困难和干扰，造成学习障碍，导致学习挫折。面对学习挫折，有不少学生出现情绪低落、怨天尤人、知难而退、放弃学习甚至发生敌视攻击他人等消极破坏性反应。要克服这种上现象，了解职高生学习挫折的成因并采取相应的调适方法是十分重要的。

电子商务中消费者心理浅析

在指出电子商务中的消费者心理特征的基础上,分析了制约电子商务发展的消费者心理因素有传统购物观念受到约束、对网上支付机制缺乏信任感、对低效配送缺乏保障感、个人隐私权受到威胁、价格预期心理得不到满足等,从而提出了电子商务企业服务人性化、营销互动化、交易安全化和产品定制化的实施策略。

电子商务教学刍议

从电子商务的发展及现状分析入手,围绕电子商务学生需要的基本技能为中心,探讨了改进电子商务教学的几点建议。

任务驱动法在计算机教学中的应用

任务驱动教学,改变了知识的传输方式,从内因上促进学生学习方式的变化,培养了学生的探索精神和实践能力,把以前填鸭式教学变成全体学生主动参与的开放式教学,使每个学生都有尝试成功和创新的机会.在计算机教学中任务设计这是任务驱动教学法的关键环节,任务分析是完成任务必要前提,完成任务是教学的中心.

数学教学中教师教学个性的形成

教学个性是教师在多年的教学实践与探索中逐渐形成的带有明显个人色彩的教学特点与风格。它可以通过锤炼教学语言,体现个性;创造性地利用教材,展示个性;灵活选择教法,鲜明个性。

中职计算机专业课程实用性建设实践研究——《办公自动化》校本课程开发探讨

随着信息化在社会各领域的普及,计算机应用技术在政府机关、企事业单位、公司的日常管理及各项事务中发挥着越来越重要的作用。《办公自动化》是中职学校计算机应用技术专业的一门基础课程,主要使学生了解计算机在办公自动化领域中的相关知识,掌握常用办公软件的使用,培养学生在办公自动化领域办公事务处理。

基于工作过程的中职计算机应用专业教学研究

构建基于工作过程的教学项目应依托职业情境创设学习情境,以学生为本位设计教学项目。教学实施包括教学项目的任务提出、任务计划、任务实施、任务检查、任务总结五个部分。教学实施应遵循师生关系和谐的原则、任务过程开放的原则、课内课外协调的原则。

基于工作过程的中职计算机应用专业校本课程教学策略研究

校本课程教学是实施校本课程的重要过程。校本课程教学的主要策略有教学环境模拟工作情境、学习顺序参照工作流程、个体学习转向合作学习、统一目标变为分层目标、灵活使用课程项目模块。

中职音乐教学中“审美教育”的重要性与教学方法分析

音乐教育是进行美学教育的重要途径之一,主要特点就是情感审美,这也就决定了音乐教育的主要方式是以情感人、以美育人。教师的音乐活动是学生进行审美教育培养的主要对象。本文主要从如何提高中职学生的审美教育方面来进行相关的探讨。

中等职校校本课程开发的思考

一、给校本课程一个恰当的定位 校本课程是与国家课程相对的一个概念，是指以发展符合学生、学校及地方特殊需要的课程方案为目标的新型课程。校本课程是一种特色鲜明、个……