期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
创新创业教育:需要的不是新增课程
1
作者 赵勇 《学子(理论版)》 2016年第2期1-1,共1页
以往的,或者一定程度上可以说现行的教育,是以就业为导向的教育,希望培养的每一个孩子都能找到一份工作。这种教育无视人的个体差别,用单一的方式去教,导致大量学生同质化。随着机器化和全球化时代来临,进入了"人类生活富足"... 以往的,或者一定程度上可以说现行的教育,是以就业为导向的教育,希望培养的每一个孩子都能找到一份工作。这种教育无视人的个体差别,用单一的方式去教,导致大量学生同质化。随着机器化和全球化时代来临,进入了"人类生活富足"的时代,人们除了衣食住行外,开始消费不同的东西,消费旅游、医疗,教育等,也创造出大量的机会。"天生我才必有用"的时代已经到来。 展开更多
关键词 天生我才必有用 教育范式 传统教育 信息技术 大型计算机 人能 多媒体工具 个人计算机 教育思想 项目驱动
下载PDF
创新创业教育:需要的不是新增课程
2
作者 赵勇 《成才之路》 2016年第3期I0001-I0001,共1页
培养创新创业人才,我们第一个要解决的问题就是教育如何从培养同质化的人才到培养个体化的人才,帮助每一个人提高。哈佛大学最近建了一个中心叫“个人机会中心”,他们认为传统的科学是研究平均的科学,研究大众的科学,现在我们应该... 培养创新创业人才,我们第一个要解决的问题就是教育如何从培养同质化的人才到培养个体化的人才,帮助每一个人提高。哈佛大学最近建了一个中心叫“个人机会中心”,他们认为传统的科学是研究平均的科学,研究大众的科学,现在我们应该科学到每一个人,因为每个人确实是不一样的。而教育作为创造机会的产业和行业,应该看到每一个人的长处,要帮助他们扬长避短,而不是帮助他们平均化。这种个性化不是帮助你通过同样的方式达到同一的目的.而是让每一个学生达到他自己最成功的方向。 展开更多
关键词 创新创业教育 课程 创业人才 培养创新 哈佛大学 个人 科学 个体化
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部