政校行企共建产业学院的实践探索——以舟山职业技术学校创建“舟山港口学院”为例

随着产教融合的不断深化,政府、学校、行业、企业联合共建产业学院,已经成为职业院校服务地方产业发展的主要工作和重要途径。舟山职业技术学校立足港口产业链,联合政府、行业、企业建立“舟山港口学院”,并通过构建“平台+模块”课程体系、“虚拟+实景”实训平台、“识岗+顶岗”培养阶梯、“智力+人才”服务模式、“组织+资金”长效机制的“5+”实施路径,取得了建设产业学院的成功经验,为职业院校建设产业学院提供了有价值的参考。

“三教”改革背景下“产学结合、项目引领”人才培养模式的实践探索--以舟山职业技术学校临港制造专业为例

人才培养模式改革是提高职业学校教学质量的重要保障。在“三教”改革背景下,舟山职业技术学校临港制造专业紧跟区域经济发展形势,积极推进“产学结合、项目引领”创新人才培养模式,成立企业学院,引进企业项目,开设企业课程,采用“校内生产基地+校外企业教室+智慧互动仿真实训室”的多元化教学场所;建立企业产品实训项目库,提高人才培养质量,提升师资团队教学创新素养,为实现海上花园城市共同助力。

“双高”背景下中职学校机电类专业产教融合的实践与研究

职业教育已经跨入“双高”建设的新时代,在此背景下,产教融合有了明确的发展方向。本文分析中职学校机电类专业产教融合中存在的问题,以舟山职业技术学校机电类专业为例,介绍该校在职教联盟、专业设置、人培方案、教学模式、产教平台等方面的具体做法,为同类中职学校相关专业建设发展提供“舟山经验”。

职业院校物联网技术应用专业实训基地的建设路径

物联网技术的高速发展及技术革新,为我国物联网技术专业人才就业创造了有利条件。文章将以职业院校物联网技术应用专业人才培养为核心,分析实训基地建设对其人才教育培养的实际影响,并明确实训基地建设视角下的人才培养需求及教育困境。以期通过探究职业院校物联网技术应用专业实训基地建设路径,为未来职业人才教育的稳步推进提供部分理论性问题解决建议。

汽修课程思政教学与信息技术的融合实践路径

随着互联网信息技术的飞速发展,“互联网+教育”已经成为当下一种新型的教育形式。汽修思政教育作为中职汽修专业的重要课程之一也应与时俱进,通过将互联网信息技术与汽修课程思政教学进行深入融合,不仅能有效提升课程思政教学的效率和质量,同时还能促进课程思政教学的信息化发展,从而推动课程教学的深入变革。本文简要概述了课程思政教学的基本内涵,阐释汽修课程思政教学与信息技术融合的重要意义,并对具体实践路径等进行了分析和研究。

基于工作任务的职业教育一体化课程教学研究

文章主要以工作任务为基础,促进职业教育实现一体化课程教学改革,进而有效落实工学一体化教学指导要求。首先,简要介绍当前职业教育课程现状;其次,分析在工作任务背景下职业教育一体化课程教学实施困境;再次,阐述工作任务背景下,推动职业教育一体化课程教学改革的优势;最后,讨论以工作任务为基础,规划职业教育一体化课程教学的方法,希望能够有效推动企业与学校之间构建友好的合作关系,进一步完善学生综合能力。

简谈中职电子技术应用课程教学实践

中职教育是国家职业教育的重要组成部分,而中职院校又肩负着为社会提供和出口专门技能人才的重要任务。从客观角度来看,随着社会进入了一个电子技术时代,电子技术专业人才的需求量迅速增长,但由于学生本身的实践技能水平还不能充分满足市场具体标准需求,以致学生就业受此影响。因此,中职院校必须深入分析和探讨电子技术应用课程的教学实践,以提高其实践性和综合素质。

聚乳酸的合成技术及其国内外应用分析

介绍了聚乳酸的合成技术以及其在塑料包装、纺织纤维、生物医药领域的应用情况,最后对聚乳酸的发展前景进行了展望。

多组分注塑成型的最新技术进展及前景预测

概述了多组分注塑成型的原理、工艺特点、主要影响因素等,对多组分注塑成型设备和几种最具代表性多组分注塑成型技术的最新研究进展进行了详细论述。最后对多组分注塑成型的发展前景进行了分析预测,简化工艺过程,缩短成型周期;优化成型设备,开发新型模具技术成为未来研究者的主要任务。

我国注塑模具关键技术的研究与应用进展

针对注塑模具在塑料成型行业中的地位,提出了加快我国注塑模具发展的要点。介绍了注塑模具的基本结构,并重点分析几种先进技术在注塑模具中的应用情况,对比了国内外注塑机模具的研究现状,最后对我国注塑模具的发展趋势进行了展望。

双色注射成型技术研究进展

介绍了双色注射成型工艺原理及特点,并着重探讨了双色注塑成型前沿技术及发展现状。最后对双色注塑成型技术的发展前景进行了分析预测。指出双色注塑应与其它注塑技术结合,向多色、多材质注塑成型方向发展。精简加工操作程序、降低双色产品的制作成本、优化双色注塑模具等将成为未来研究者的最主要任务。

共挤成型技术的研究与应用进展

首先介绍了共挤成型工艺及其影响因素,并重点阐述了近些年来共挤成型技术包括复合薄膜共挤出、复合管材共挤出、塑料异型材共挤出的发展及应用,最后就共挤成型技术的发展前景进行了预测。

微孔注塑成型技术研究与应用进展

从研究微孔注塑成型原理着手,分析了微孔注塑成型的工艺过程、特点以及主要影响因素,并着重研究了近些年微孔注塑成型技术的发展现状。在此基础上,对微孔注塑成型技术的发展前景进行了预测。

高光注射成型及其关键技术研究概况

在介绍高光注射成型的工艺特点和在基本原理基础上,分析了高光成型材料、模具设计、模具温度控制等关键技术。详细论述了高光成型变模温控制技术的最新研究进展。对高光注射成型的发展前景进行了预测,提出完善理论基础,提高控制精度,促进模具优化等成为未来研究者的主要任务。

变频技术和变量泵在注塑机节能方面的应用研究

介绍了变频液压技术和比例变量泵技术两种注塑机节能方式的特点和应用情况,并论述了注塑机节能技术的发展趋向。

船舶修造专业“校企合作,工学一体”教学新模式探析

职业教育中船舶修造专业为船舶工业发展提供了大量的后备力量。但伴随产业快速发展和职业教育的滞后性,传统教学模式很难适应当代船舶工业人才培养需要。为顺应船舶工业发展趋势、满足人才培养需求,亟待探索出一种新教学模式。在当前教育背景下,“校企合作、工学一体”的新型教学模式应时而出,成为船舶修造专业教育改革的核心路径之一。文章旨在对这一新教学模式实施策略及关键要素进行探析,从而为推进船舶修造专业教育提供一些参考和启发。

高举中国特色社会主义伟大旗帜 推进中国式现代化职业教育体系

习近平总书记在二十大报告中指出,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创造是第一动力。发展高质量现代职业教育,对深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动战略具有重大意义。作为党的二十大代表,现场聆听习近平总书记的报告,对党的二十大精神特别是党中央关于职业教育的战略部署有比较深刻的领会、理解和感受,引发对发展职业教育高质量发展的一些深入思考。

舟山市海洋产业技能型人才培养路径探析

由于海洋专业技能型人才总量不足、舟山职业教育基础薄弱、技能型人才培养与企业需求相脱节、技能型人才培养模式不健全等原因,导致舟山群岛新区技能型人才培养遭遇瓶颈。适应舟山群岛新区建设,技能型人才培养路径在于:整合职业教育资源,提升海洋高技能人才素质;深化校企合作,创新海洋人才培养模式;贴合海洋产业需求,推动课程体系改革;搭建平台,创建优质"双师"队伍。

基于校企联动拓展职业院校“双师型”教师队伍建设

加大职业院校"双师型"教师培养,促进职业院校全面发展,提升其服务社会经济发展能力,是各个职业院校义不容辞的责任和义务。文章分析了"双师型"教师队伍建设的重要性,结合目前职业院校"双师型"教师队伍建设过程中存在的问题及原因,提出以"校企合作"联动机制,实现校企全面规划、共同培育"双师型"师资的目标,以此拓展职业院校"双师型"教师队伍建设途径,推动职业院校师资队伍更快更好的发展。

基于B/S结构的学校诚信管理系统的设计与实现

设计和开发的学生诚信管理系统旨在使校园教学、教务管理、学生管理信息网络化。使用学生诚信管理系统可以大大提高工作效率,节省人力资源,提高学校行政管理水平。