卫生职业院校志愿服务与劳动教育融合创新实践路径及启示——以苏州卫生职业技术学院为例

志愿服务,即服务性劳动实践,秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,核心是积极倡导服务社会需求、奉献社会、关爱他人,同时也是劳动教育实践的一项重要内容。文章以苏州卫生职业技术学院为例,探索卫生职业院校劳动教育与“知行合医”志愿服务融合创新实践路径及启示。文章指出,志愿服务的自愿性特点为大学生劳动精神培育提供动力支持;志愿服务的项目化、组织化和专业化,推动了服务性劳动实践活动的顺利开展;志愿服务项目品牌化发展,有利于服务性劳动实践活动的成果培育。

高职院校药学专业学生就业现状调研及需求分析——以苏州卫生职业技术学院药学专业为例

苏州卫生职业技术学院(以下简称“我校”)药学专科毕业生的就业工作需要在“后疫情”时代进一步完善,同时为修订药学专业人才培养方案提供可靠的参考。利用专家访谈、调查问卷,在2021年7月至9月,向用人单位和2021届毕业生和实习生发放问卷,了解2021届药学专科毕业生的就业情况和用人单位未来2—3年的药学人才需求情况。调研发出2021届药学专业毕业生问卷350份,回收296份,回收率84.6%;带教老师问卷156份,回收153份,回收率为98.1%,用人单位科主任调查问卷43份,回收43份,回收率100%;实习生问卷484份,回收469份,回收率96.9%。结果表明,药学专业毕业生就业难度不大,每年药学专业毕业生都能获得良好的就业率;就业后也能得到就业单位的好评,因此,目前的办学水平能与人才培养需求较好地匹配。

基于信息化的高职院校药学实训基地建设探究--以苏州卫生职业技术学院为例

为提升实训基地人才培养质量、管理水平和社会服务能力,依托学院智慧药学产业链综合实训平台,通过“互联网+”与教育的紧密结合,以药学专业固体制剂实训中心为研究对象,运用信息化技术,完善实训基地教学数字资源,建设在线开放课程平台,引入信息化管理软件,开发智慧导学系统,深入探究实训基地信息化建设,进而创新实训教学模式,升级实训基地功能,规范实训基地管理,提升教学质量,全方位服务学生,为推动职业教育信息化发展助力。

基于OBE理念的医卫类高职“公共外语”课程改革实践与探索--以苏州卫生职业技术学院为例

在我国大力发展职业教育和医药卫生类技能人才稀缺的背景下,苏州卫生职业技术学院基于OBE理念开展“公共外语”课程改革。将培养高素质医药卫生类职业技能人才作为课程改革的出发点和落脚点,从课程目标、课程结构与评价体系等方面展开改革与实践,探索适合医卫类高职的“公共外语”课程。

康复治疗技术专业就业现状调查及行业需求情况分析——以苏州卫生职业技术学院为例

近年来,随着人口老龄化的加重及经济的飞速发展,全社会对康复的需求逐年增加,国家也在政策层面越来越重视康复的发展。随着康复专业毕业人数逐年增多、市场的逐渐饱和的整体影响,我校康复治疗技术专业的就业情况也在发生着很大变化。本文以苏州卫生职业技术学院康复治疗技术专业学生为例,通过问卷调查、文献研究及访谈等方法,调查康复治疗技术专业就业现状及行业需求情况,分析目前存在的问题并提出相应建议及对策,帮助我校康复治疗技术专业学生更好就业及为专业的发展提出建议。

医院“药房托管”政策对高等职业教育药学专业学生就业选择影响的调查——以苏州卫生职业技术学院为例

目的：为高等职业教育院校药学专业人才培养计划的修订提供借鉴和参考。方法：以我院药学专业部分大一、大二、大三学生为对象,就医院＂药房托管＂政策对其就业选择的影响进行问卷调查,并对调查结果进行统计和分析。结果：大三、大二、大一学生问卷分别回收190、390、320份。受访学生对医院＂药房托管＂政策了解甚少,政策知晓率最高的大三受访学生仅为35.79%（不同年级比较P〈0.05）;而不同职业方向的受访学生中以医院药学方向政策知晓率最高（41.30%-45.21%）（不同职业方向比较P〉0.05）。各个年级受访学生中选择医院药学方向的比例最高（38.42%-53.13%）,尤其是大一受访学生（不同年级比较P〈0.05,同一年级不同职业方向比较P〈0.05）。但在知晓此政策后该职业方向受访学生对其原来的职业方向选择认可度是最低的,尤其是大三受访学生（64.38%）（不同职业方向比较P〈0.05）。大一和大二受访学生最在意的依次是工作稳定性和福利与收入,大三受访学生最在意的依次是福利与收入、编制和工作稳定性。结论：医院＂药房托管＂政策目前还未全面实施,其对高等职业教育药学专业学生就业选择的影响程度尚有限,其深层次的影响尚未完全显现。

校企合作实施师资培养“金字塔计划”的实践与成效——以苏州卫生职业技术学院为例

我国高职教育已从规模发展向全面提高教学质量的内涵发展转变,教师队伍的素质和水平直接决定高职教育质量。当前,制约高职教学质量提高的首要问题是教师的整体水平与能力。本文结合我院师资队伍现状,探索校企合作实施师资培养"金字塔计划",建成一支具有较高业务水平、较强实践能力,专兼职结合的"双师型"优秀教学团队。

高职院校“基础”课教学改革探索——以苏州卫生职业技术学院为例

"思想道德修养与法律基础"是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,针对苏州卫生职业技术学院卓越护士班的特殊性,"基础"课教学改革力图通过整合教学内容、改变教学方法、引入社会实践和改革考核方式等四个层面来培养学生的自主学习能力,提高学习的实效性激发学生的学习兴趣。通过课程改革的不断探索与实践,一定会让"基础"课成为卓越护士班学生最喜爱的课程之一。

高职医学营养专业实践教学现况和提升策略——以苏州卫生职业技术学院疾病营养课程调研和分析为例

通过问卷调查苏州卫生职业技术学院医学营养专业疾病营养课程实践教学情况,并结合专题研讨会及文献检索进行分析。学生疾病营养课程知识的掌握程度总体尚可,大部分调查对象认为实践项目总数偏少(62.7%),实践项目课时也偏少(59.9%),需要保留或增加的实践项目主要有住院患者的营养筛查(68.9%)、营养咨询(66.7%)、肠内营养膳食的制作(64.4%)等,希望掌握的知识、技能最多的是疾病的临床基础知识(92.7%)和疾病的营养治疗知识(91.0%)。提升实践课程教学水平的策略主要有调整理论与实践教学比例、丰富实践项目的内容和知识及技能、完善考核体系、加强师资培养、配套特色教材、增强校企合作等。

高职院校国际化技能人才校企合作培养模式探析——以苏州卫生职业技术学院海外护士项目为例

"建设中外合作项目,推进高职护理人才培养国际化"是苏州卫生职业技术学院正在进行的江苏省高等教育综合改革自主试点项目,"高职院校国际合作与交流模式研究"是院级立项课题,而通过校企合作进行海外护士合作培养是其中的内容之一。基于"十二五"高等教育国际化趋势日益明显和我国高职院校国际合作与交流加速发展的背景,以苏州卫生职业技术学院国内外校企合作为例,分析高职院校在国际化职业技能人才培养方面的机遇和挑战以及可采取的途径和措施。

职业能力导向的高职英语课程设计研究——以苏州卫生职业技术学院为例

为服务专业人才培养目标以满足社会需求,高职英语教育必须将学生语言教学目标和专业培养目标紧密结合,在学生需求和未来职业能力目标分析的基础上进行英语课程设计,打破传统的课程设置模式,突出教学内容的职业性,采用教、学、做一体化教学模式和多元评价激励手段,体现高职教育过程的实践性和开放性,促进学生职业能力的形成。

医学技术类专业学风调查及对策分析--以苏州卫生职业技术学院为例

以苏州卫生职业技术学院某系5个医学技术类专业学生为研究对象,采用抽样问卷调查的方式,对不同专业学生学风进行调查,提出建议和改进措施。

单招和统招高职护理学院学生的差异研究——以苏州卫生职业技术学院护理学院为例

为探讨单招和统招高职护理学院学生在心理健康、学习和其他能力的差异,采用问卷调查和数据调查施测护理学院2020级642名学生,结果显示:在心理健康状况方面:统招生比单招生人际关系更敏感,也更容易焦虑;单招生比统招生更容易表现出敌对、不友好,且略显偏执。在学业状况方面:统招生的理论功底较单招生更好。在其他能力方面:单招生的其他综合能力好于统招生,他们活跃于第二课堂。并从学风建设、素质教育、心理疏导、人才培养等方面进行因材施教。

关于高校生源地助学贷款工作开展的思考——以苏州卫生职业技术学院为例

文章从研究苏州卫生职业技术学院的生源地助学贷款现状出发，提出该工作中出现的问题：贷款审核过于简单；贷后管理不到位。进而提出一系列有效整改措施，以期加强生源地助学贷款管理，促进其持续健康发展。

高职院校学生党支部“双融合双促进”建设探讨——以苏州卫生职业技术学院药学院学生党支部为例

高职院校作为人才培养的重要基地,其基层学生党组织的建设具有重要的地位和使命,是高职院校党建的战斗堡垒和工作基础。探索研究高等职业院校结合党建以及专业文化的“双融合双促进”学生党支部党组织建设与举措,为党建引领高质量发展提供了有效路径,为推动高职院校党建工作质量整体提升,构建高质量的高校党建工作体系有着重要意义。

高职毕业生基本工作能力现状及对策分析——以苏州卫生职业技术学院为例

随着高等教育由精英教育转变为大众化教育,大学毕业生数量成倍增长,而经济等诸多因素的影响使得大学生就业问题变得更加严峻。笔者在充分调研和论证的基础上,对苏州卫生职业技术学院毕业生基本工作能力存在的问题及对策进行分析。

高职院校辅导员助理的定位与错位——以苏州卫生职业技术学院为例

新的形势下,在高职院校设置辅导员助理是一种新的探索、新的实践。但是实践中辅导员助理的工作任务和角色错位,给实际管理工作带来一些问题和困惑。该文分析了辅导员助理管理中的问题,并提出了相应的对策。

大学生手机依赖状况调查研究——以苏州卫生职业技术学院为例

通过自编的调查问卷,研究大学生手机使用现状,探讨大学生是否存在手机依赖状况及其严重程度,并从共性和个性两个角度分析成因,并提出坚持理性使用,制定手机使用规范;坚持科学指导,促进心理健康发展;构筑平台机制,激发潜在能力等可行性对策,趋利去弊,促进大学生全面健康发展。

医学类高职院校学生熬夜状况对比研究——以苏州卫生职业技术学院为例

通过问卷调查、随机走访等方式,发现熬夜已成为医学类高职院学生的普遍行为。这种行为存在专业、性别、年级的差异。同时,他们对于熬夜的认知也存在差异。熬夜行为的产生受认识、学习状况、环境及自我约束力的影响,改变大学生熬夜习惯需从学院和学生个人入手。

酒店管理专业学生专业认知度调查研究——以苏州卫生职业技术学院为例

通过对苏州卫生职业技术学院酒店管理专业2010级、2011级、2012级三个年级的学生进行问卷调查和访谈,分析了该专业学生对专业认知的现状,提出加强专业教育、增强专业认同感,培育学生的服务理念、转变学生对酒店业的看法,丰富教学内容和模式、培养学生学习兴趣,引导学生进行职业生涯规划、提高专业和行业忠诚度等对策,以期提高酒店管理专业学生对专业的认知度,稳定学生的专业思想,促进酒店管理专业和酒店行业的健康持续发展。