谈CALIS特色专题库项目对高校图书馆的促建——襄樊学院图书馆特色数据库建设实践

本文从襄樊学院图书馆特色数据库建设的实践出发,从特色数据库建设原则,数据库加工软件的选择、各类数据库字段的设置、资源的采集与加工、资源的发布与利用等几个方面,论述了襄樊学院图书馆特色数据库的建设过程。

地方院校旅游管理专业毕业论文选题实证探析——以襄樊学院为例

文章以湖北省襄樊学院2007-2009年旅游管理专业学士学位论文为研究样本,通过对样本论文选题的统计研究,分析该校旅游管理专业学士论文选题存在的问题,并针对问题提出从选题内容、类型、方法、语法规范等方面相应的对策和建议,希望能有助于提高毕业论文质量。

襄樊学院学生体质健康状况的调查研究

运用数理统计和调查研究等方法,对襄樊学院大学一年级新生的部分身体形态指标和机能指标的测试结果进行分析和研究.结果显示:襄樊学院大一学生的身体形态指标和机能能力均只达到全国同龄人的中下等水平;营养状况和身体发育程度的整体水平较低,其中较低体重比例男生占61.37%,女生占49.13%,营养不良的状况男生较女生突出;运动能力和体质健康综合评定基本呈正态分布.学生的日常饮食结构和经济状况较差是导致学生营养不良和发育程度较低的主要因素.建议:加强后勤餐饮工作的改善,重视体育教育模式的改革和学生体育锻炼意识的培养.

襄樊学院教师作品选

叶良君：男，襄樊学院美术学院副院长，副教授，从事美术教学与研究。曹启良：男，襄樊学院副教授，从事美术雕塑、绘画教学与研究。蒋熠：女，襄樊学院副教授，从事美术教学与研究。王运波：男，襄樊学院副教授，从事艺术设计教学与研究。

襄樊学院大学生体质健康现状分析

运用文献资料、数理统计及比较分析等方法对襄樊学院2007、2008、2009和2010级12 920名大学生体质健康测试结果进行分析研究,结果表明:大学生身高、体重和肺活量均低于全国同龄水平,较低体重和营养不良的学生占到全部学生一半,运动能力水平基本呈正态分布,男生下肢爆发力好于女生,耐力总体水平较低,女生耐力优于男生.该结果为掌握学生的体质健康状况,把握体育工作重点和努力方向提供参考依据.

应用型人才培养模式下普通高校《现代汉语》教学改革与思考——以襄樊学院文学院为例

目前,《现代汉语》教学中主要存在教学内容与专业实践脱节、内容相对枯燥等问题。在襄樊学院"211"人才培养模式下,《现代汉语》教学内容亟待改革,从而实现教学内容与专业特色对接、教学内容与实践教学对接,增强该课程的教学魅力,为培养高级应用型人才打好基础。

大学生礼仪现状调查及对策初探——以襄樊学院为例

大学生礼仪缺失的现象与大学生的社会角色不相称,也会影响学校的形象和声誉。文章结合对襄樊学院在校大学生礼仪现状的调查,分析大学生礼仪缺失的原因,并结合多年礼仪教育的实践,提出从注重礼仪课程设置、提高实践性,提高礼仪教育的教学水平和教学质量,举办各种礼仪活动,将礼仪与学校各项管理工作结合,提高教职工的礼仪修养这几个方面来加强礼仪教育。

襄樊学院《运动解剖学》重点课程建设的研究与实践

课程建设是一项系统工程,是重要的教学基础建设,对深化教学改革、提高教学质量、实现培养目标具有十分重要的意义;为探索《运动解剖学》重点课程建设,提出了开展课程建设应遵循的基本原则和课程建设的基本内容,并阐明了课程建设的具体措施.

《学生体质健康标准》实施结果分析——以襄樊学院为例

对襄樊学院2003、2004年级学生实施《学生体质健康标准》测评,结果显示:学院学生体质的总体水平处于合格水平,身体形态指数中,正常体重等级的比例全院为38．07％,男生的比例比女生更低;身体机能和身体素质指数中不及格比例较高,特别是反映下肢肌肉爆发力的立定跳远成绩不及格率达到34．6％;2003级学生两个学年度各项成绩的u检验比较,除身高和立定跳远外, 其他各项成绩均有非常显著的提高．其原因:学生体质整体水平不高与饮食结构不合理和缺乏体育锻炼有关．

以科研促教学 让传统专业焕发青春活力——襄樊学院文学院汉语言文学专业改造脞谈

意欲发挥科研对教学的推进器作用,促进"汉语言文学"这个传统专业脱胎换骨的更新改造,应着力解决三个问题。一是走出观念误区,提高对科研工作重要性的认识;二是营造以科研促教学的良好氛围:充分发挥政策与制度的引领导向作用,发挥教师的主体作用,培养良好学风等;三是探索以科研促教学的有效途径:倡导教师科研成果向教学内容的动态转化,鼓励教师指导和带领学生做科研。

当代大学生职业生涯规划的现状调查研究——以襄樊学院为例

关于职业生涯规划,当代大学生意识淡薄。他们对自我的认知不足,对职业环境了解有限;职业理想目标模糊,社会实践针对性差;对职业生涯规划的认可度高,但是实效性差。在中国,要加强大学生职业生涯规划教育,重视职业生涯规划在高等教育中的地位与作用;建立完善的大学生职业生涯规划课程体系;加强职业生涯规划专业化师资队伍建设;全面整合教育资源。

地方高校大学生创业指导实践研究——以襄樊学院个性化创业指导为例

大学生的就业问题成为高等教育亟待解决的问题．提高大学生创业能力成为目前高等学校教育的重要任务。2012年湖北省应届高校毕业生预计约35万人．加上历年未就业的。总数将近39万人。省政府提出，“十二五”期间，在推进大学生就业的同时．要大力推进以大学生为主体的青年创业，强力开展创业指导实践工作．力争用3年时间促使更多的大学生实现创业．培育1000家创新型企业。

“2010中国·襄樊宋玉国际学术研讨会”在襄樊学院召开

“2010中国·襄樊宋玉国际学术研讨会”于2010年10月22日至24日在襄樊学院召开。会议由中国屈原学会、湖北省荆楚文化研究会、襄樊学院、宜城市人民政府联合主办，襄樊学院宋玉研究所、宜城市宋玉研究会共同承办。会议主题为“新世纪宋玉研究的回顾和展望”。

新时期襄樊学院图书馆的发展思路

针对襄樊学院图书馆的基本概况,论述了办馆指导思想以及总体发展目标。并从新馆建设、人员建设、文献信息资料建设、自动化建设、读者服务、馆务建设等方面阐述了襄樊学院图书馆在新时期的发展思路和措施。

地方高校市场营销专业实践教学改革的若干思考——以襄樊学院为例

当前我国高等教育已经由精英教育过渡到大众教育,只有那些研究型名牌大学继续承担培养国家精英的任务。其他高校特别是地方高校应及时转变观念,加强实践教学,以为社会培养大量的应用型专门人才和高素质劳动者为己任。但地方高校的实践教学一直是薄弱环节,以襄樊学院市场营销专业为例,实践教学改革刻不容缓,应加强师资培养、实践教学基地和实践教学评价指标体系等方面建设。

“211”人才培养模式下学生课程考核和学业评价方式改革研究——以襄樊学院为例

襄樊学院开创性地提出"211"人才培养模式,立足培养具有创新精神和实践能力的应用型人才,这种全新的培养模式,必然带来教学内容、方法、手段以及课程考核和学业评价方式的全面革新。以此探讨了在这一新型培养模式下,如何开展课堂考核和学业评价观念及方式的革新,并建立与之相适应的学业评价体系。

教育创新的新收获——襄樊学院音乐系《曲式与作品分析》期末考试札记

高等学校尤其是艺术学科或其它人文学科,必须坚持科学的、开放的、自由的、符合逻辑的、理性的但又不完全受理性约束的教育思想与教育理念,从而最大程度地体现21世纪的教育改革和教育创新精神。本文通过对襄樊学院音乐学本科专业《曲式与作品分析》课程期末考试活动的回顾与分析,指出:什么样的教学行为方式,所获得的教育结果必然是一致的。