汉语国际教育本科专业课程设置与就业指导初探——以西南民族大学为例

海内外的"汉语热"和"汉学热"为汉语国际教育本科专业的发展提供了大好机遇,其招生院校数量与招生规模都呈逐年上升趋势。但作为新兴专业,不少院校在培养目标、教学体系、实践安排、就业指导等方面尚处于摸索阶段。以第三方高等教育管理数据与解决方案专业机构"麦可斯"提供的应届毕业生教学培养、就业质量、毕业去向及校友评价的项目评估报告为依据,重点分析该专业优化课程设置以及完善就业指导的多项路径,为汉语国际教育本科专业未来的持续性发展提供积极的意见和建议。

把大学还给学生——以新闻传播学本科教育为例

"学生越来越不好教"和"创新人才匮乏"为大学教育模式提出了新时代的挑战。解决问题之道应首先转变教育理念。举凡著名的大家以及创新型人才,无不是通过长期"培养"及非模式化"教育"而终有所成。所以,真正好的大学教育,应该类似于一个好的家长:充分的爱与尊重,培养而非管教,注重主体精神和独立能力,甚至是一定的"放任",这应该成为"大学"教育的基本要义。

广播电视学专业的实验实践课程体系设计——以西南民族大学广播电视学专业为例

广播电视学是一门实践性很强的学科，作为广播电视学专业教师，笔者希望通过自身实践和理论研究，探讨其实验实践类课程的体系结构，进行相关课程体系设计，推动专业建设和课程教学改革，实现学生专业技能和实践能力的提高。

中国校园文学的一座高峰——论西南联大学生创作

校园文学是现代教育制度的产物。西南联大校园文学除了具备校园文学的一般特点外,还表现出反映社会人生的特点。这种特点的形成,缘于西南联大所处的特殊时代和西南联大作家的特殊生活:从北到南的大迁徙使他们认识了社会现实,市井生活让他们体验到民生疾苦,抗战使命要求他们创作抗战文学,军旅生涯迫使他们思考战争。西南联大具有不同于一般校园的新文学环境,学生在文学社团中学习成长,自由创作,产生了能够代表中国校园文学以至中国现当代文学的杰出作品。西南联大校园文学是20世纪中国校园文学的一座高峰。

新闻价值在新闻传播学教学案例选择中的运用

在新闻传播学教学案例的选择上，学者们有不少研究。这些研究，大体可分两类。一类是针对整个新闻传播学而言的标准。中国人民大学新闻学院建设了国内第一个新闻传播学案例库。项目实施者提出，入选案例必须同时符合三点：政治导向正确、传播效果良好、专业水平突出。

我国学者在国际新闻传播学期刊发文情况研究

《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》明确指出，要采取各种有效措施，扩大我国哲学社会科学在世界上的影响。①在具有高影响力的国际学术刊物上发表文章，可以有效提升我国传播学研究在国际上的影响力，对于实现我国传播学的进一步发展具有重要价值和意义。

我国新闻传播学高影响力国际论文研究

一、引言论文是学术共同体交流的主要方式。它代表了一个时期学界的发展方向,也是学术共同体评判的标准。^（（1））因此,在国际学术刊物上发表具有高影响力的文章,可以说是扩大我国哲学社会科学国际影响力的一项重要举措。文章被全球科学家引用得越多,就说明关注度越高,影响也越大。^（（2））被引用频次相对较高,而且被引用周期也比较长的论文,通常被称为高影响力论文。

大学生移动新闻阅读调查与研究——以西南地区高校为例

互联网时代,媒介技术的发展使受众的新闻阅读习惯发生了巨变,以大学生为代表的年轻群体,从过去主要靠电视、报纸、杂志、广播获取新闻信息,转变为以手机、平板电脑来获取新闻信息。如今,传统媒体为了生存发展秉持着互联网思维纷纷寻找适合自己的转型之路,当务之急是了解受众信息,摸清楚受众喜欢什么样的"新闻产品",从而增强受众黏连度。以大学生为调查对象,了解他们的新闻阅读习惯,在某种程度上能代表年轻群体,符合互联网的鲜活属性,对转型媒体具有参考意义。

手机出版:突破少数民族农村信息传播瓶颈的最优选择

根据2011—2012年的实地调研数据分析,我们看到,手机已成为少数民族农(牧)民的日用品,对于区位偏僻、居住分散的少数民族农村来说,手机出版有望成为突破少数民族农村信息传播瓶颈的最优选择。本文在实证研究的基础上,对手机出版如何真正"嵌入"少数民族农(牧)民的生活,并对少数民族农村的经济发展起到"提振"作用,进行了有针对性的探索。

一个多民族文学融合互动的范本——《述善集》文学文献价值考述

元代唐兀崇喜(杨崇喜)编撰的《述善集》不是纯粹的作家个人别集,也不同于一般的文学总集。其所涉的内容十分广泛,具有历史、民族、文化、教育、民俗等多方面重要价值。同时其文体也十分丰富,包括序、记、赞、碑铭、箴、志、符文、疏、传、诗、赋等。这些作品反映出唐兀崇喜与各族名士的广泛交往,具有羌汉文学关系典型范例的性质。本文着重对《述善集》编者唐兀崇喜及其唐兀家族作者、其他少数民族作者、主要汉族作者等生平家世、创作概况等进行梳理,由此真实范例可以见出元代多民族文学与文化融合互动之一斑,以及其巨大的文学及文献辑佚价值。

论媒介融合背景下的新闻传播教育

当今社会新技术的迅猛发展改变了媒介生态,"媒介融合"应运而生,传统意义的新闻生产从采集、制作、发布等传播流程上都发生了深刻的嬗变。传统媒介尤其是传统报业固有的运营模式遭受巨大冲击。在多元媒介的交叉融合中如何适应新形势对新闻传播人才的需求,确立现代教育理念,形成准确的新闻传播教育定位以及合理的发展规划,调整结构,保证质量,为新闻传播教育的不断完善和发展,为社会媒体培养高质量的传媒人是亟待思考的问题。

汪曾祺的大学生活与西南联大书写

汪曾祺在昆明生活了七年,对西南联大尤为熟悉,在不同的人生阶段写出多种优美的文学作品,成为书写西南联大校园的铁笔圣手。今天凡是要了解西南联大生活的人,要研究西南联大历史的学者,都必须阅读汪曾祺的文学作品。汪曾祺与昆明和西南联大,是作家研究的基础性问题。

定位理论在民族院校新闻教育发展中的运用——以对六所新闻院系的调研为基础

本文在对国内六所新闻院系办学模式、办学经验实地调研的基础上,认为对高校新闻教育进行准确定位、错位竞争是去除当前新闻教育"同质化"竞争的有效手段。借鉴"市场定位"理论,笔者提出对高校新闻教育进行定位所需要素包括地域空间、学校品牌、生源等八个要素;其次,这些定位要素在运用中,则可具体化为新闻教育办学理念本地化、学科建设定位差异化等四个方面。

现代视域中的文化冲突与多民族书写——论新世纪藏区藏族文学创作的两个维度

新世纪藏区社会日益多元的文化发展和民族文化基质的现代开掘,以及多民族交融的不断深入,藏区藏族作家在不断超越过去封闭性、本位性较为明显的创作传统时,试图在现代多元民族文化的书写中构建更为深广的文学意义。基于多元化开放性的文化意识和现代性视域的构建,藏区藏族文学创作也呈现出两个新的纬度——聚焦现代意识烛照下的文化冲突,构建多民族书写的文学图谱。

新媒体时代少数民族文化传播的利弊研究——以藏族文化传播为例

在新媒体时代,新闻信息的传播越来越依赖于新媒体传播方式的快捷性和交互性,这对文化的交流传承产生了深刻影响,我国五十五个少数民族,每一个民族都有其独特的文化习俗,原来受地域的限制,以及传播渠道狭窄的原因,少数民族文化难以以完整真实的面貌被外界了解和认知。借助新媒体的东风,这些小众文化被更多地传播和推广,但是新媒体与生俱来的两面性,也使少数民族文化面临利与弊的考验。

民族文学研究与比较文学联姻及意义

比较文学在中国蓬勃发展的近三十年,四川少数民族文学教学与研究者积极关注、参与了比较文学相关理论问题的讨论、研究。正是在文学性、跨越性、自成体系性等方面民族文学与比较文学有了必然的联姻。而且在这样的学理认识基础上,四川民族文学与比较文学学界一些专家学者作出过深入地探讨和卓有成效的研究。《族群记忆与多元创造:新时期四川少数民族文学》和《灵与灵的对话》,就是众多研究成果中的代表。民族文学比较研究的理论探讨和研究实践,必定会为比较文学中国学派的建设与发展作出不容忽视的贡献,或许民族文学比较研究将成为比较文学中国学派的一大特色。

民族高校汉语言文学专业文学课文本细读的意义及方法

如今电脑网络的发展已成为塑造这个星球上生活的决定性因素,导致了文化快餐的盛行。80后、90后"浅阅读"现象越来越严重,民族院校学生又有其特殊性。而文学课的教学现状不容乐观。故而我们认为,应真正确立文本细读在民族院校文学课中的重要地位,并从方法上对学生细读文本给予指导。

论媒介融合趋势下的新闻传播教育创新

在媒介融合背景下,新闻传播教育要培养具有跨媒体的传播策划力、准精深的资讯整合力、多媒体的信息传播操作力的人才,就要走一条学校教育与传媒业界培养相融合、新闻教育专业与其他相关专业相融合、新闻教育与媒介教育相融合的"融合型"创新路径。

后现代语境下民族院校外国文学教学改革与研究

在当今全球化、多元文化语境时代,后现代主义文化思潮的冲击和影响是日盛一日,给当代中国大学生思想观念带来的冲击尤为显著。而民族院校学生有其特殊性,加之过去我们的外国文学教学存在的不足,使民族院校外国文学教学亟待改革。通过构建"教师讲与学生听、读、看、说、写有机结合"全方位开放性教学模式,提高了教学质量,促进学生素质的全面提高。这对其他文学课具有借鉴意义。

如何培养大学生的文学素养与审美能力——对高校现当代文学课教学效果的调查与思考

笔者对近几届学生的现当代文学课学习效果进行了一些调查,调查结果不容乐观。究其原因,大学精英教育模式解体,大众教育范式的逐步形成,在此大趋势下,学生普遍形成了浮躁、功利的心态;其次,现当代文学教材设置的不合理,课时不足,学生的学习主动性不高;最后,教师在教学活动中尚未认识到新型的师生关系。