生物工程专业“生态环境与可持续发展”课程改革探究

文章以生物工程专业“生态环境与可持续发展”课程改革为研究对象,分析了当前课程存在的问题,提出了增加实践教学环节,促进专业课程交叉融合的改革方案,并进行了实践探究。通过课程改革,将生物工程专业学生培养为具备生态环境保护意识和可持续发展理念的高素质人才,并使其学会应用本专业知识来解决生态环境和可持续发展中遇到的技术问题,从而提高其专业素质和多方位解决实际问题的能力,增强其社会责任感。

西安工程大学校园不同区域空气中微生物含量

采用自然沉降法对西安工程大学校园内的学生公寓、食堂、教室等具有代表性的10个不同功能区域空气中微生物进行了监测与分析.结果表明,除食堂和女生公寓外;男生公寓和教室空气中微生物总数最多,分别达到1.4×104cfu/m3和1.1×104cfu/m3;绿化区和图书馆空气中微生物总数最少,分别为1.7×103cfu/m3和1.9×103cfu/m3,为清洁;空气微生物含量不仅与地面人类活动关系密切,而且还与天气变化、风力大小、气流和植被等有关.通过了解校园空气微生物的污染情况,提出相应的措施以改进校园内的空气质量状况.

化学工程与工艺专业课程体系群的构建

针对我校工科高校办学特点,将工程实践能力的培养作为化学工程与工艺专业课程体系建设的重点。提出了优化课程体系教学内容,在实践教学中加强学生工程实践能力、创新性训练的培养,强调在本科教学的各教学环节中强化工程意识的培养。

“大思政课”背景下“生物分离工程”课程思政教学实践探索

课程思政是深刻体现习近平总书记大思政课理念的育人改革措施。为了适应新形势下对人才培养的育人要求,“生物分离工程”课程团队通过学习不断提高自身思政理论水平,根据课程内容确定课程思政目标,在课程教学过程中从思政元素的挖掘和融入、课程教学方法和手段、考核方式等多方面探索思政教育的融合实践。从考核结果可以看出价值引领对知识传授、能力培养起到了正向的作用,提高了课程目标的达成度,达到了良好的教学效果。

基于工程教育认证理念的环境工程微生物课堂教学 方法探究

高校课堂教学的质量是高等教育的生命线,也是工程教育认证评价的重要内容之一。本文以“环境工程微生物”课程为例,探究提高课堂教学质量的方法,构建一种以学生为中心,集理念—引导—互动—制度为一体的多元化教学体系,为落实工程教育认证的理念做好基础工作。

轻化工程专业分析化学教学改革探讨

针对轻化工程专业分析化学教学中存在的一些问题进行了讨论,分别就教材建设、教学内容的优化、教学方法的多样化、课程考核评价体系的改进等方面提出了一系列的改革措施,立足于当前的实际情况,为建设适合专业特点的分析化学课程进行有益的探索,获得了较好的效果。

基于OBE理念的《环境工程原理》课程教学改革探索

OBE是一种以学生为中心、以学生产出为导向的先进教育理念,可以促进《环境工程原理》课程教学质量的提高。基于OBE理念,结合院校特色,我校优化课程教学内容,采用灵活、多样的教学方法,加大过程考核以及加强能力导向的研究性实验和虚拟仿真实验教学。这些探索旨在增强学生的学习主动性,运用知识解决环境工程中复杂问题的能力,全面提升课程教学效果。

工程教育认证背景下案例教学法在教学改革实施中存在的问题及改进——以《环境工程微生物》为例

本文以《环境工程微生物》为例,就工程教育认证“以学生为中心、成果导向和持续改进”的要求背景下,案例教学法在教学改革实施中存在的问题进行讨论,并从案例选择、案例教学实施过程等方面给出改进思路,以期有效提升相关课程教学质量。

西安市公园大气降尘中Cu、Pb、Zn、Ni、Cd的化学形态特征及其生物有效性

采用连续提取法和原子吸收光谱法测定了西安市11个公园降尘中Cu、Pb、Zn、Ni、Cd等元素化学形态的含量,结果表明,各公园降尘中Cu和Pb含量均超过该市道路灰尘平均含量的7倍和3倍以上,有机态、铁锰氧化物态、碳酸盐态和可交换态分别为Cu总量的38%、31%、15%和13%;有机态、铁锰氧化态、碳酸盐态和交换态分别为Pb总量的35%、29%、14%和14%;除北郊的公园外,其它公园降尘中Zn的含量与道路灰尘接近,Zn以铁锰氧化态或残渣态为主;Cd含量均未超过道路灰尘中的平均含量;除城市运动公园外,其它公园降尘中Ni含量低于或接近陕西省塿土.有机结合态Cu和Pb主要与生物碎屑物质和化石燃料不完全燃烧的产物有关,铁锰氧化物结合态和交换态与制造业排放有关,碳酸盐结合态与表土扬尘有关.Ni和Cd以残渣态为主.各公园降尘中的Pb和Cu对人体健康具有潜在的威胁.

西安市大气降尘中Cu、Pb、Zn、Ni的化学形态及生物有效性——以燃煤电厂、生活垃圾电厂、产业开发区和建材商业区为例

为了解垃圾焚烧、燃煤发电和相关产业排放对重金属污染水平和生物有效性的影响,利用Tessier提取法和原子吸收光谱仪分析法研究了西安市垃圾发电厂、西郊热电厂、灞生态园、未央工业园、大明宫建材市场和高新区降尘中Cu、Pb、Ni、Zn的化学形态。结果表明:垃圾发电厂Cu(358.3 mg/kg)、Pb(851.3 mg/kg)、Ni(163.5 mg/kg)、Zn(1 226.1 mg/kg)的总量,超过热电厂、生态园、工业园、建材市场和高新区;生活垃圾焚烧、燃煤、石化和机械加工等对降尘中这些元素的贡献超过电子和先进制造业;降尘中Cu、Pb、Zn质量比约是土和道路灰尘平均值的若干倍,表明垃圾焚烧、燃煤和相关产业排放的贡献显著高于表土扬尘、道路扬尘。高新区Cu、Pb的生物有效性系数超过其他区域,表明电子和先进制造业排放的重金属元素具有更大的潜在生态风险。Cu、Pb、Ni(除垃圾焚烧厂外)的生物有效性系数均大于0.2,而Zn的生物有效性系数均小于0.2,说明降尘中Cu、Pb、Ni存在潜在风险,而Zn是安全的。

新工科背景下推进生物工程专业实践教学

“新工科”是以智能制造、云计算、人工智能等新兴技术用于传统工科专业的升级改造。该文以生物工程专业为例,探索了实践教学改革的几条可行途径:引入新思路——由学生自主选择实验内容,增加主体参与感;学生进入企业、研究所实习或增设综合性实验课,提高综合能力;安排教师进行教学法研修,提高实验课程的教学质量;增加网络自主学习课程环节,做好线上与线下交流;建设校内外实践基地,改善软硬件设施的不足。

西安火车站过渡季节热环境调查分析

通过对客流量的统计以及室内外温湿度等环境参数的现场测试,分析了西安火车站候车厅的热环境现状.用ASHRAE七级热指标尺度进行了热舒适现场问卷,调查了候车厅内人们对环境的满意度.讨论适应性问题,推导出室内舒适温度与室外平均温度之间的关系式,并将所得结果与其他研究成果进行对比.

工程教育专业认证背景下,仪器分析课程教学改革探索

依据工程教育专业认证标准,结合本校化学工程与工艺专业培养方案中的毕业要求,从教学内容选择、教学方法的改革、实验教学以及考核方式等方面探讨了本校仪器分析课程改革的具体措施。

一类新型混合单调算子的不动点定理及在工程科技中的应用

在两类半序空间,为了求解二元新型混合单调算子的不动点,采用了与以往大不相同的假设条件和迭代格式,获得多个不动点定理,并利用这些定理给出了在四类工程科技中的应用.

西安市城市热岛环境动态演化规律研究

选择全国重要的加工业及旅游热点城市西安市作为研究对象,借助RS、GIS等空间信息分析工具,采用西安市2000年、2007年、2014年3个时相的遥感数据反演地表温度,对地表温度进行归一化处理,根据城市热岛分布特点,分析了城市化进程中城市热岛的变化特征.研究表明:随着建设用地的扩张,热岛区域面积逐渐增加并由城市中心向外围延伸,而绿岛区分布在秦岭附近的自然景区、山林水体区域,说明绿色植被及水域有明显的降温作用.

提高喷淋室热湿交换效率的工程实践

为提高喷淋室热湿交换效率，对国内3种具有代表性的PX—I型、PY—I型和FD型喷嘴进行实验研究．运用回归分析法建立了3种喷嘴的流量与喷水压力、出口孔径之间的定量关系，并与仿LUwA等其他喷嘴进行了性能对比．分析结果指出，PX—I型喷嘴流量值和雾化性能最好．运行表明，选用PX—I型喷嘴代替LUWA喷嘴，全热交换效率提高51．7％，接触系数提高21．9％；通过喷淋排管改造，采用新型多功能纺织空调喷淋室，全热交换效率提高90．8％，接触系数提高26．4％。冷水温升达10.8℃；将空气流速由2．2m／s提高到5．5m／s，全热交换效率达1．154；与低速系统相比，送风量提高了0．9倍，水气比减少51．3％．

基于层次分析法和灰色关联法的地热工程方案优选

针对目前地热工程方案在选择过程中普遍存在的主观随意性和不确定性,结合工程中的实际问题,将层次分析法融入灰色关联法耦合使用,使灰色关联模型的建立和求解更趋完善,并结合北京市某体育公园地热工程多方案优选的实际案例,综合考虑经济、技术、环境等指标,为地热工程多方案的优化选择问题提出了一套客观化的方案参考。

基于工程教育专业认证标准的锲入式课程评价探析

文章提出了基于工程教育专业认证标准的锲入式课程评价方法,该方法通过收集学生在课程中的信息来评估专业层次人才应达到的知识、能力与素质等方面的要求,通过这种评价体系,可有效评价课程教学相关的人才培养目标,有利于实现教学质量的持续改进。

西安北客站候车厅过渡季热环境调查研究

采用环境参数测量和问卷调查同步进行的方式,对西安北客站候车厅过渡季的热环境数据进行统计回归分析,建立西安北客站过渡季候车厅室内外温度关系.通过分析平均热感觉投票值与室内温度的关系得到旅客室内可接受温度范围、期望温度以及实测热中性温度.根据热中性温度建立西安北客站候车厅热适应模型,分析旅客过渡季着装情况发现过渡季人会通过增减衣物等手段主动适应气候变化.

应用化学专业大学生乐商维度探索性分析

乐商对个体未来发展意义重大,影响着个体的婚姻和事业、健康以及人际关系。通过探讨乐商概念的界定,调研数据的处理与分析对乐商的量表进行可信性检验,在此基础上采用因子分析法将其细分为思维智力、自控智力、经验智力、创造智力和社交智力,以期为后续的研究奠定基础。