加强实践教学管理 提高学生综合素质——关于加强西藏大学文学院实践教学的几点思考

实践教学是大学教学的基本环节,是课堂理论教学的延伸和检验,也是增强课堂理论教学针对性、实效性的有效途径。文章从西藏大学文学院教学实际情况出发,分析了实践教学中存在的问题,提出加强实践教学的措施。

探讨民族地区“高等教育内涵式发展”——以西藏大学文学院为例

本文以十八大报告“高等教育内涵式发展”并结合十九大关于高等教育“双一流”建设为内容,进行深刻学习,认真领会,探讨了如何理解这一“新亮点”,并以此为基点,更好地指导面临挑战的高等教育的发展。尤其是民族地区的高等教育,对其内涵式发展如何指导,操作,文章进行了有益的探析。并结合西藏大学文学院自身情况,阐述了西藏大学文学院在繁荣发展藏族文化事业中的独特地位和作用;指出了西藏大学文学院在高等教育固有发展模式中的困惑;提出了西藏大学文学院在“高等教育内涵式发展”中的举措。

西藏大学藏语言文学专业汉族班跟踪调查报告

随着西藏地区各项事业的开展,迫切需要懂藏汉两种语言的汉族人才充实到基层去服务。文章通过对在西藏大学藏语言文学专业学习的汉族学生所进行的跟踪调查,浅析了在培养藏汉双语专业人才过程中存在的一些问题,并尝试性地提出了自己的一点建议。

实用型旅游人才培养初探——以西藏大学旅游与外语学院为例

从西藏目前的旅游市场需求来看,无论是旅行社、导游公司还是各大酒店宾馆,真正缺乏的是拥有专业理论知识,同时掌握实际操作技能的实用型人才。文章认为,旅游行业实践性强,高校教育应充分重视实践教学环节,合理设置相关课程,加强并科学规划校企合作。在注重专业理论知识教育的同时,把对学生实际工作技能的培训和职业精神教育也放到一个重要的位置,从而为西藏市场培养出实用型旅游专门人才。

民族地区高校古代文学教学策略研究——以西藏大学汉语言文学专业为例

随着时代的发展,需要进一步对古代文学课程的教学进行研究探讨。特别是民族地区高校,由于所处地域的特殊性和复杂的生源构成,更要从实际出发,适应新形势需要,深入探索古代文学教学的策略。本文以西藏大学汉语言文学专业为例,在提出学生存在学习积极性不高、学习方法误入歧途、教育基础多样化等问题的基础上,建议通过充分调动学生学习的积极性、适当调整教学内容、采用多样化的教学手段,三管齐下,提高古代文学教学水平,塑造学生健全的人格和高尚的情操。

西藏大学《中国古代文学》专业建设的一些思考

文章分析了西藏大学中国古代文学专业师资力量、研究资料、科研工作、教学工作等四个方面存在的不足,并提出了壮大师资队伍、增加资料储备、推进科研工作、改进教学工作等对策建议。

《西藏大学学报》文献计量分析——基于CNK(I1993-2011)数据

基于CNK(I1993-2011)数据,以《西藏大学学报》刊发论文(1993-2011年)为研究对象,采用文献计量学分析法,对该刊载文数量及年代分布、载文被引、载文被转载、科研基金论文等数据进行定量分析,并通过《中国学术期刊综合引证报告》对该刊2001年至2010年从总被引频次、影响因子、即年指标、他引总引比等引证指标数据进行分析研究,既是对《学报》研究成果的展示和梳理,也是对该刊学术价值和刊物质量的有效评介,旨在探索《学报》文献计量学特征及刊物特色,为进一步办好刊物提供参考依据。

西藏大学“大学语文”课程教学改革刍议

"大学语文"在高级专门人才培养中占有非常重要的地位,它能增强学生对于真假、善恶、美丑的鉴别能力及审美能力,能增强学生的创新能力,是高校素质教育的重要课程。近几年来,西藏大学的"大学语文"教学出现了一些问题。文章从教学体制和教学手段方面对这些问题进行了反思和探讨,认为只有进行教学改革,才能从根本上改变这一现状,使这门课程焕发出新的生机和活力。

千里追梦到高原 献身教育终不悔——专访西藏大学原副校长张廷芳教授

在上个世纪七十年代,毕业于北京师范大学的汉族姑娘张廷芳追随爱人次旺俊美,义无反顾来到西藏工作,一干就是40多年。正如习近平总书记所说"时间之河川流不息,每一代青年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生,创造历史。"在西藏高等教育创建、发展的艰难历程中,次旺俊美这位平息西藏武装叛乱誓师大会上升起五星红旗的藏族少先队员,在党的教育培养下成长为西藏大学第一任校长,先后担任西藏民族学院院长、西藏社科院院长;张廷芳教授先后在西藏自治区师范学校、西藏师范学院、西藏大学任教,从一名内地高校毕业生成长为深受学生爱戴的老师、能力全面的"双肩挑"干部。张廷芳教授在西藏大学工作一生,曾任教研室主任、系主任、教务处处长、副校长等职务,兼任《西藏大学学报》汉文版副主编、主编,中国少数民族双语教学研究会副理事长、西藏自治区民族团结发展促进协会副会长等职。现任中国少数民族双语教学研究会顾问、北京师范大学校友会顾问。曾荣获西藏自治区教学成果奖、省部级以上组织奖、民族团结奖、创作奖;荣获西藏自治区"巾帼建功"先进个人、西藏自治区"三八"红旗手、宝钢教育基金优秀教师、北京师范大学百年校庆优秀校友、全国教育系统"巾帼建功"标兵、全国少数民族双语教学先进工作者、全国全民国防教育先进个人等荣誉称号。以次旺俊美校长和张廷芳教授为代表的老一辈藏大人,用青春、智慧和汗水见证了西藏大学的创建与发展。西藏大学的今天,让世人瞩目,让藏大人骄傲,成绩的背后凝聚着老一辈藏大人的辛勤付出和无私奉献,他们必将被载入西藏大学史册,让一代又一代藏大人敬仰与接力。文章围绕西藏大学创建与发展历程,从结缘西藏、热爱西藏、情系西藏三个方面对张廷芳教授进行了专访。

西藏大学学生课外阅读现状的调查与分析

文章在对西藏大学新、老校区进行一系列的资料收集、实地调研及调查问卷等的基础上,对目前西藏大学学生课外阅读的现状,包括从西藏大学学生不同角度去探究其课外阅读的方式、习惯、困境等方面内容进行了分析与调查,根据这些现状及存在的问题从学校、图书馆以及学生自身等角度去提供相关的建议及解决方法,以期改善西藏大学学生目前的课外阅读状况。

西藏大学“大学语文”分级教学的现状及对策

大学语文分级教学是“因材施教”原则的具体体现，有利于教学的组织与实施，有利于学生语文能力的增强、人文素养的提高。但在实际教学过程中，一些环节仍有待进一步完善，本文对此进行了分析，并提出了相应的对策。

西藏大学学生对中华优秀传统文化的认知情况及对策分析

中华优秀传统文化是中华文明成果的累积和创新,是中华民族的文化思想、道德传承和民族传统精神的结合。随着我国国力的增强,文化软实力的复兴也成为流行趋势。但是要真正复兴中华文化,还有很长的路需要走,大学生作为弘扬中华优秀传统文化的中坚力量,他们对中华优秀传统文化的了解必然会影响未来中国文化软实力。近几年,西藏的经济和文化都得到不断发展,为跟上时代的发展步伐,复兴文化软实力,西藏也在积极努力。本文着重对西藏大学学生的中华优秀传统文化认知情况进行调查分析,并争取找到有效的措施来传播优秀传统文化,提高西藏大学学生的传统文化素养。

西藏大学学生社团建设的几点思考

学生社团作为学校文化生活的重要载体,对提高广大团员青年的学习能力和思想道德素质起着重要的作用。文章对西藏大学学生社团的现状和存在问题进行了分析,并提出了相应的对策,认为学生社团建设应明确学生社团的发展方向,加强社团自身建设,健全社团的管理制度和运行机制等。

西藏大学师资队伍现状研究

师资是学校的第一资源,师资队伍的整体水平标志着一所大学的办学水平。本文在对学校师资队伍现状进行抽样调查、分析的基础上,找出学校师资队伍建设与管理方面存在的问题,并提出有针对性的意见和建议。

西藏高校学生践行孝文化调查研究——以西藏大学为例

孝文化是中华民族道德伦理与传统美德中独具特色的一个组成部分。本文以西藏大学为例,对目前大学生践行孝文化进行了较为全面的调查与分析论证,既反映了大学生践行孝文化的实际状况,又比较分析了汉藏学生践行孝文化的差异,并提出了相应的对策与建议,以期使孝文化在我区高校学生中得到更好地传承与发扬。

西藏大学汉族学生双言使用现状分析与思考

双言现象是普通话和方言在一定时期内并存的现象。关于大学生语言使用情况的调查研究已经有不少人做过,但是对西藏自治区高校汉族大学生双言现象的研究还是很少见到,基于此本文采用调查问卷的形式对西藏大学在校学生进行问卷调查,来了解目前我校汉族大学生语言使用情况以及他们对方言和普通话的态度,从大学生对普通话和方言的认识情况入手,分析了家庭、地区、专业、心理等因素对大学生双言的影响。根据分析,研究西藏这一民族地区在校汉族大学生双言使用状况和发展趋势。

论全面提升西藏大学师资队伍整体素质

师资队伍素质偏低，已成为制约西藏大学教育质量提高和可持续健康发展的瓶颈问题。学校要想加快发展，培养更多的高素质人才，就必须加强师资队伍建设，优化师资结构，提升师资队伍的整体素质。

试论提高西藏高校大学生语言素质的重要性及其实施途径——以西藏大学学生为例

本文以西藏大学学生为调查对象，力求通过“点”的调研展现出我区大学生使用普通话和学习“双语”情况，并且从西藏大学2007、2008年普通话测试数据，全校14个专业随机抽样调查问卷，对在目喀则、昌都两地基层工作的100位藏族西藏大学校友访谈三个层面进行调查，分析现状并积极探索相应对策。

对西藏大学新闻实践教学的几点思考

西藏大学地处少数民族地区,新闻教育有其独特的地域特色。文章认为在保持、发扬这一特色的同时,针对我区新闻事业发展趋势与学生实际,有必要增设涉及广播电视媒体的课程,加强实践锻炼;增设口语课程,针对专业特点进行口语训练;加强思辨能力的培养,使之贯穿实践教学的始终。

西藏大学实用写作教学改革刍议

实用文广泛地应用于国家机关、社会团体、企事业单位和人们生活中,是用以处理事务、交流信息、沟通联系的一类文体。高校实用文写作教学的主要任务是培养学生熟练运用公务文书即公文写作,同时也涉及工作生活中常用的事务性、经济类、公关和新闻宣传等各种类型专门文书。这些文书在文体、内容、格式、语体等方面具有内在规范和特殊要求,对学生遣词造句、谋篇布局、区分用途、把握风格等各个方面的素养要求很高,也一直是高校写作教学中的难点。