公立医院护理人员考研动机的影响因素分析 以贵州医科大学附属医院为例

近年来,我国硕士研究生考试报名人数备受关注,考生群体中包括了部分公立医院的护理人员。在公立医院高质量发展背景下,为进一步提升专业素养和竞争力,很多护理人员选择了考研。本研究对公立医院护理人员考研现状进行深入调查,并分析其考研动机及影响因素,以期为推动我国护理人员专业成长和职业发展提供参考。研究对象与方法本研究已通过医院伦理委员会审批。研究对象选取贵州医科大学附属医院的640名护理人员作为研究对象。

大学生创新创业教育体系建设探索——以贵州医科大学学生创新创业工作开展为例

随着我国人口结构与经济结构深度调整,社会产业转型升级、技术进步对创新创业人才需求的不断提高,大学生创新创业教育得到高度重视,其教育改革已成为高校当下关注的重点。通过对贵州医科大学开展创新创业教育工作建设的探索和凝练,结合当下高校创新创业教育存在的以理论教育覆盖为主、实践教育所占比例不够高、成果转移转化路径不够通畅等系列问题做出剖析,通过实际案例说明,以期总结出适合于医科类院校的创新创业育人模式。

《军事理论》混合式教学实践研究——以贵州医科大学为例

《军事理论》是普通高校大学生的必修课程和公共基础课程,承担着普及国防理论知识、增强国防观念意识、提高国防行为能力、增强维护国家安全的责任感、促进大学生人格素养提升等重要使命。在传统教学中,学生普遍反映“军事思想深奥难懂、信息化武器装备枯燥乏味、书本上的战例难以理解”等问题。教学团队以学生综合国防素质提升为导向重构适合地方医学院校的培养方案,通过“线上+线下+实践”相结合的混合式教学策略,通过创新教学方式,突出“以学生发展、学习成效为中心”的教学范式,提升学生探究式学习和养成军事思维能力,充分发挥国防教育的育人功能,全方位提升学生的综合国防素质。

贵州医科大学遗体捐献接受数据分析

解剖学是研究人体结构的科学,其遗体标本的实验教学是学生学习本门课程并掌握人体结构知识的关键环节之一,但标本来源匮乏是人体解剖学实验教学的难题,严重影响医学人才的培养和医学水平的提高[1]。通过2002年7月贵阳市人民代表大会《贵阳市捐献遗体和角膜办法(草案)》出台20年以来,对贵州医科大学已实现遗体捐献的319例(统计截止2022年11月30日)资料进行数据统计分析,并对近5年来的工作实践进行经验总结,让遗体捐献这一公益事业在更宽、更广范围宣传及推广,逐步构建一个全民支持并参与的良好氛围,为医学教育、科学研究提供标本及进一步拓宽捐献渠道提供新的工作思路。

地方医科院校课程考核管理与评价体系探索——以贵州医科大学为例

课程考核管理作为高校教学过程中的重要环节,是检验学生知识掌握程度、评价教师教学质量、调控教学过程、促进教学质量提升的重要手段。文章以构建新形势下医科院校教学质量保证与考核体系改革为主题,总结了贵州医科大学近年来在构建医学课程多元化考核评价体系的经验、做法以及改革思路,并提出将信息技术与课程考核、教育测评深度融合,规范、系统、科学地开展高校考务管理工作等具体对策建议,旨在为促进地方医科院校教学改革,提升学校课程考核管理水平提供参考。

基于学校网络平台的《贵州省情》课程在线建设的现状与思考——以贵州医科大学为例

近年来,信息技术的发展与教育的融合掀起了一场新的教学革命,使得利用网络开展课程在线教学,成为一种新的选择。作为一种现代化的教学辅助手段,在线课程在高校的教育教学中所起的重要意义不言而喻。《贵州省情》是结合贵州医科大学以及贵州省其他高校的网络教育平台而开展的一门在线课程,该课程经过几年的努力与探索,取得了值得肯定的成绩,但也存在着一些亟待解决的问题。对基于贵州医科大学以及贵州省其他高校网络平台的《贵州省情》课程在线建设现状进行分析研究,对于推动该课程的进一步发展,以及其他课程的在线建设,具有重要的现实意义。

医学人文课程思政建设与医学生职业素养培养路径探究——以贵州医科大学为例

以医学人文课程思政教学与医学生职业素养培养为研究主题,基于“立德树人”的根本要求,厘清“课程思政”教学改革下医学人文课程思政育人实施过程中对于医学生职业素养培养所蕴含的积极元素,挖掘潜藏于医学人文课程中的思想政治教育资源对医学生的精神洗礼和思想浸润,探索在医学人文课程中引导医学生正确理解重视提升职业素养的价值观引领路径,引导医学生提高社会责任感,践行医学精神,助力医学人文课程实现“思政课程”,与“课程思政”的同向同行。

发挥一流专业优势,建设优秀法医病理学核心教学团队——以贵州医科大学为例

建设优秀的核心教学团队有利于提高教学质量,有助于培养新时代高素质的复合型大学生人才。随着时代的发展和科技的进步,各种资讯信息越来越丰富,学生获取知识的途径和方法越来越多样化和便捷化,这为高校教师的教学工作带来便利的同时也带来了新的挑战。在新时代,如何建设优秀的核心教学团队以促进学科发展,是摆在高校教师以及所有高校教育工作者面前的重要课题。本研究以贵州医科大学法医学院法医病理教研室近年来的探索经历为例,介绍了建设优秀法医病理学核心教学团队的基本方法与途径,为高校不同学科专业优秀核心教学团队的建设提供了参考依据。

西部高校医学继续教育的教学质量建设——以贵州医科大学成人继续教育学院为例

为积极推动国家西部大开发战略,促进西部医学继续教育高质量发展,以贵州医科大学成人继续教育学院为例,探讨了西部高校医学继续教育教学质量建设面临的主要问题:教学内容“普教化”倾向、师资配置薄弱、学员“工学矛盾”突出且存在“混文凭”的消极心理和学员成绩考评体系不完善,以及解决这些问题的对策,包括构建适合医学继续教育的教学内容、加强师资队伍建设、采用线上线下相结合的混合式教学、注重学员思想政治教育和完善学员成绩考评体系,以期为提升西部高校医学继续教育的教学质量提供借鉴。

专利信息分析助力高校专利管理与转化——以贵州医科大学为例

采用定量分析方法对贵州医科大学2017年—2021年的公开/公告专利进行统计分析。基于专利数据和信息,系统展示和分析贵州医科大学专利情况,以判断贵州医科大学专利在省内和西部地区的竞争力,为贵州医科大学知识产权创造、运用、保护、管理和转化提供决策参考和依据。

关于改进高校会场管理和服务质量的探究--基于贵州医科大学的体验分析

本文基于当前高校会议室在管理和服务过程中所做出的探索和发现的问题,结合贵医大实际情况,提出有效的改进建议,希望为高校会场管理和服务质量的提高提供一定借鉴。

实践育人视域下高校体育教学与参与社区志愿服务研究——以贵州医科大学为例

大学生志愿服务是一种有效的实践育人模式,而社区是国家的基层单位,将体育融合进社区服务中,既能让大学生了解基层,接受到良好的思想政治教育、增加社会责任感,又能提高学生个人的专项体育技能与综合素质。有效探索实践育人视域下高校体育教学参与社区志愿服务,能为探索高校志愿服务实践育人模式提供一定理论基础。

新医科背景下生态文明课程的构建——以贵州医科大学为例

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。引导学生增强生态文明意识,提升生态文明素养,不仅是落实立德树人根本任务的重要内容,更是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程。在医科高校开展生态文明教育是新时代发展的客观要求,将生态文明教育纳入公共必修课,有利于专业教育与生态文明教育相融合。通过“互联网+”开展生态文明教育课程,进一步增强学生保护生态环境的意识。

文化育人视角下医药营销人才培养模式的探索与研究——以贵州医科大学为例

为积极响应我国文化育人号召,将文化教育与专业教育有效结合,实现知识传授与价值引领的育人目标。通过了解贵州医科大学医药市场营销专业学生对中国传统文化与专业课程的认知现状,探索文化育人融合课程教学的思路与方法,旨在实现大学生中华文明文化传承,培养具有坚定文化自信的高素质复合型专业人才。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出:高等学校要把握立德树人的根本任务,加强人才培养模式的改革,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员、全程和全方位育人,把学生培养成为可以担当民族复兴大任的社会主义接班人。

党史学习视角下探索和构建高校医学生理想信念教育新模式——以贵州医科大学为例

党的历史是最生动、最具说服力的教科书。百年党史蕴含着中华民族最宝贵的精神财富,文章在党史学习教育视角下,尝试将百年党史融入医学高校课堂、融入医学高校校园文化活动、融入医学高校志愿服务和社会实践活动,引导新时代医学生自主学习党史,继承和发扬革命先辈优秀品质,用党的实践和历史经验启迪智慧、砥砺品格,从而探索和构建高校医学生理想信念教育的新模式,帮助医学生牢固树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。 。

高校高质量特色党建品牌建设的实践探索——以贵州医科大学护理学院为例

高校是为党育人、为国育才的重要教育阵地,面对新时代党的建设总要求,推动党建工作在实践育人中的引领作用尤为重要。贵州医科大学护理学院以“护佑夕阳 ‘救’在身边”党旗领航工程为统领,探索实施“一核两翼三融合”的党建发展新模式,以高质量特色党建品牌引领护生人文关怀素养的培育工作,取得了良好的育人效果,为高校特色党建品牌的建立与发展提供了经验和参考。

从课堂到“战场”——贵州医科大学国防教育探索与实践

贵州医科大学坚持为党育人、为国育才,立足医学院校发展实际,融通国防教育红医培养战略,努力打造新时代国防教育实践育人精品工程。贵州医科大学坚持为党育人、为国育才,立足医学院校发展实际,融通国防教育红医培养战略,努力打造新时代国防教育实践育人精品工程。学校按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求.

文献检索课程改革刍议——以贵州医科大学为例

当前文献检索课程存在教学内容不够新颖、教学方法传统单一、缺乏专门的教师队伍和科学有效的评价机制、学生对搜索引擎的依赖性较强、上机学时偏少等问题。而信息社会的发展使文献检索课程的内外部环境发生了翻天覆地的变化,对课程进行改革势在必行。文章从教学内容、教材建设、教学方法、师资建设、评价机制、课堂互动及实际操作能力、专业数据库建设、开课时间等方面提出了文献检索课程改革的路径。

贵州医科大学:铸魂育人守初心

贵州医科大学坚持大宣传和大思政工作理念,落实立德树人根本任务,加强校园文化建设,守好意识形态工作阵地,强化疫情防控救治宣传,展现出文明开放的贵医好形象。近年来,贵州医科大学高度重视宣传思想工作,紧紧围绕建设"特色鲜明、同类先进、国内一流的百年医科大学"办学目标,坚持大宣传和大思政工作理念,落实立德树人根本任务,加强校园文化建设,守好意识形态工作阵地,强化疫情防控救治宣传,展现出文明开放的贵医好形象。

以“两学一做”为动力助推学校内涵建设——以贵州医科大学为例

当前我国高等教育大众化是历史发展的一种必然,与此同时一些问题也扑面而来。一方面教育大众化要求我国普通高校进行大规模扩招,而另一方面问题就在于高校毕业生人数的快速增加,教育规模急剧扩大。在新形势下,增强高校内涵建设与提高办学质量被提上了重要的议事日程。怎样加强高校内涵建设、提升办学质量和办学水平是新形势下高校发展的核心与关键,同时也是高等教育发展的基本诉求。深入开展"两学一做"学习教育,起点在"学",落脚点在"做"。然而,"学"和"做"也是始终贯穿学校发展的一条主线。本文将从"学"和"做"两个维度就如何加强贵州医科大学内涵建设,提高人才培养质量进行探讨。