浅谈多媒体技术在高中英语教学的运用

随着多媒体技术的发展，多媒体在高中英语教学中起着越来越重要的作用，已成为高中英语教学中不可缺少的重要环节。把多媒体教学引入英语课堂教学，可以更好地激发学生兴趣，增强新课导入效果．扩充教学内容，发挥学生的主体作用，从而获得最佳的教学效果。

试论《体育与健康》课中运用健美操进行教学的探讨

结合学生的心理、生理特点,在《体育与健康》课教学中穿插健美操和形体训练,对优化学生美感心理,培养学生良好的综合素质及提高教学效果方面有着重要作用。

如何帮助和引导初中生顺利渡过少年期

初中生是较难管理的一个时期 ,尤其是初二年级 ,进入了青春发动期 ,即 :少年期。如何帮助和引导初中生顺利渡过少年期 ,本文认为 :应针对他 (她 )们可塑性强 ,情绪波动大 ,易受不良习气和环境影响的特点。注重良好的家庭教育模式 ,家长当好孩子的表帅 ;学校加强行为规范教育 。

英语课堂话语探究——重庆市石柱中学校调查报告

教师的课堂话语指引着课堂的方向，并与学生的课堂话语密切相关，在中学贯彻基础教育课程改革后，教师、学生的课堂话语较之前有何共同点与不同处。此次调查选取重庆市石柱中学校高一年级2个班（一个理科尖子班，一个理科平行班）进行调查整理，通过前往班上听英语课（教材为人民教育出版社高一第三册Unit1，高一第四册Unit1），课后收集中学基础教育课程改革相关信息及与任课老师交流后得出的调查结果：教师在课堂上与学生都是教学的主体，但在中学贯彻基础教育课程改革后，对教师的引导话语、控制课堂的话语、各环节衔接用语提出了更高的要求，强调了教师课堂话语的作用，简洁的、易听懂的、有变化的、清晰的课堂话语不仅会带动学生课堂话语的变化，还会带来不一样的课堂教学效果。

物理教学中实施素质教育的几个问题

目前,对素质概念和素质教育的理解及素质教育的实施和要求的探讨具有实际意义.为此,我查阅了近五年内十多种杂志上有关素质教育的文章,并结合自身的教学实际,就当前如何落实素质教育,从内容、形式、要求和实施方面提出一些初步设想.

简谈初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养

提高信息技术教学质量,已成为教师教学的重要任务。文章从适当放手、利用兴趣、小组教学三方面入手,研究信息技术教学中如何培养学生的自主学习能力,从而提高学生的实践操作能力。

林下草地放牧养鸡的生态观察

近年来笔者在织金、紫云、龙里等县推广林下种草放牧散养生产优质肉鸡的生态养鸡新模式,取得了较好的社会效益和经济效益.目前贵州草地优质鸡的生产发展迅猛,已成为当地可持续发展和农村经济新增长点的新兴养殖产业.鸡不是传统的草食家禽,其放牧活动及采食规律有其特殊性.推广人工草地规模化全放牧散养生产优质肉鸡的养鸡新模式,对放牧散养鸡的活动及采食习性进行观察和研究,可为制定合理的饲养管理技术提供理论基础.

矮杨梅的光合作用及耐荫性研究

对贵州矮杨梅叶片叶绿体希尔反应活力和叶绿素含量的测定,并对其光合作用特征进行了初步的探讨。其结果表明:矮杨梅为耐荫植物,对六盘水市杨梅市杨梅乡野生矮杨梅植物种群生物量测定表明:矮杨梅生物量主要在地下部位积累,鲜重的根冠比(R/T)范围2.89-32.8,平均10.8;干重的根冠比平均为9.7。

素质教育与能力培养

素质教育有三大要义:第一是面向全体学生,第二是要全面发展,第三是让学生主动发展。素质教育与过去应试教育不同,更多的是依靠学生的自主学习。因此,教师必须转变观念,从过去的纯粹的知识教育转化到方法教育以及学习引导上来,着重培养学生自主学习的能力,培养学生正确的学习动机。

谈谈数学学习中的阅读

阅读作为培养同学们独立获取知识的重要途径,它不但是一种学习过程,而且是一种眼、口、手、脑等器官充分协同的一种认知过程。阅读在文科方面谈得很多,其实阅读在数学的学习中也非常重要。如果同学们会阅读学习数学这门内容抽象、推理严谨、计算精确的学科。

巧算二次根式

二次根式的运算与化简是二次根式一章的重点,也是数学竞赛中选题的重要题源,其题型多样,方法灵活,技巧性强,不易掌握,下面介绍几种常用的方法,供同学们参考。

在生活中寻找作文之源

当今学生,由于生活空问的局限,常出现作文素材缺乏现象,对此,教师的不能等待与报怨,而应积极设法,将学生作文资源的贫乏缺少到最小。下面是我在作文教学实践中帮助学生寻找作文源泉的两点心得。

美术教育在素质教育中的作用

在新时期的教育教学中,为了适应社会的发展和需要,国家教委提出了加强对学生进行素质教育的方针。素质教育除了包含发展和继续培养人的先天的身体及心理素质外,还包含培养学生未来发展的主体可能性和潜能,主体现实性中未来发展的可能性素质;以及后期通过教育,环境影响所形成的现实素质。我们的学生往往在受教育的过程中完成整体和个体的素质的形成。美术教育则是完成这一素质形成过程的重要因素。

高中英语词汇教学的方法探析

高中新教材最大的变化就是词汇量的增加,词汇学习对大多数学生来说是一个难点。激发学生记单词的兴趣,帮助学生轻松地记住并运用所学的单词,是教师在词汇教学中追求的目标。笔者通过总结实践教学经验,针对目前词汇教学的现状,归纳出以下几种教学方法,为促进英语词汇教学效果。