糖尿病性周围神经病的临床及心理护理探析

目的:研究糖尿病性周围神经病的临床及心理护理对策。方法:84例患者随机分为两组,观察组(42例)除给予控制饮食、合理运动、口服降糖药物、必要时皮下注射胰岛素等常规护理外,再给予全面系统的心理教育。对照组(42例)只给予常规护理。结果:观察组有效率88.1%,对照组14.29%,可见观察组疗效明显优于对照组(P<0.05)。结论:心理教育在糖尿病植物性神经病治疗中价值较大。

帕金森合并抑郁患者的护理探讨

目的总结80例帕金森病伴发抑郁症的临床及心理的护理经验。方法将患者随机分为对照组和观察组各40例，对照组按护理常规进行护理，观察组则在常规护理的基础上加全程心理护理，住院前及出院后分别对其进行评估。结果入院时据CCMD-3评分低于对照组，两组差异有统计学意义（P〈0．05），治疗后观察组患者抑郁症状有了明显改善。结论帕金森病伴发抑郁症患者，在经过临床合并心理护理后能取得较好治疗效果。

癫痫患者的护理管理研究

目的探讨癫痫患者自我效能和其自我管理行为间的关系,研究相应的护理对策。方法采用自我效能量表和自行设计的癫痫患者自我管理行为调查表,对300例癫痫患者进行调查,应用spearmar’s分析法确定两者间的关系。结果 300例癫痫患者自我效能得分为(7.09±1.91)分,35.1%处于低等水平、43.7%处于中等水平、21.2%处于高等水平。癫痫患者的自我效能与其自我管理行为均较低,且自我效能与自我管理行为呈高度正相关(P<0.05)。结论临床护理工作可通过健康教育提高患者的自我效能,进而提高其自我管理行为。