校本教研中教师的角色定位——做幸福的研究者

校本教研作为新课改的一个核心的内容,由此可见它的重要性。正确理解校本教研的内涵和及它所需要的基本方法及在校本教研中的角色定位乃至作用是十分重要的。

教学设计解决问题的策略

本文总结了作者在教学过程中的一些基于问题解决的教学设计策略。在此基础上指出,基于问题解决的教学设计,对学生思维品质的培养、情感价值观的体验做出的教学努力所花费的时间是很有价值的。

谈任务教学中语言实践活动的有效性

英语课程倡导任务型教学模式；并要求教师在英语课堂教学中，“应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用‘任务型’的教学途径”，指导学生采取实践性强、具有明确任务目标的任务型学习方式，使学生带着明确的任务目标主动地、自主地进行学习。本文围绕任务型教学模式展开研究，提出了任务教学中语言实践活动的有效性。

试谈语文深度阅读的视角

语文深度阅读就是深刻理解文章的阅读,深刻阅读是相对于肤浅阅读而言的。长时间的肤浅阅读不仅会使许多学生丧失阅读兴趣,还会造成学生阅读思维的肤浅性和惰性。语文深度阅读,要从三个视角进行:从角色行为的异常之处去理解;从词语感情色彩的变异之处去理解;从人物性格塑造合理性去理解。