情境模拟教学法在税务培训教学中的运用――以辽宁税务高等专科学校“广西地税纳税服务业务骨干培训班”为例

长期以来,转制于普通高校的税务培训教师一直习惯于普通高校的教学方式,单向讲授――"满堂灌",缺乏干部职业教育培训的鲜明特色,诸如案例式、模拟式、互动式、情境模拟式等现代培训方法应用较少,学员的积极性主动性难以调动,影响培训效果的提升。基于此,具有成人教育性质的税务培训教学必须使用不同于普通高等教育的教学方式。尝试运用情境模拟教学法将取得较好的成果。

《普通高等学校图书馆规程》分析与点评

本文通过《普通高等学校图书馆规程》的解析对比 ,努力探索高校图书馆建设和规范的主导方向 ,认为新《规程》作为高校图书馆工作与发展的基本准绳 ,具有鲜明的时代特征和深刻的“导航”内涵 。

浅谈税务培训项目组织运行的科学化

加强税务培训教育,培养复合型人才己经成为我国税务干部培训教育改革和发展的必然趋势。教务管理是税务施教机构管理工作的重要组成部分,是有效连接教与学过程中各个环节的指挥部。提升税务培训项目组织运行的科学化是税务施教机构教务管理的中心工作和加强教务管理的有效路径,应在规范项目进行流程、项目负责制管理、特色项目建设三方面实现突破。

高等专科院校实施财务内部管理研究

随着我国教育教学体制的逐步完善,高等专科院校的办学规模及自主经营权逐步扩大,经费渠道也开始呈现多元化格局,强化自身财务管理变得愈加重要。然而,我国高等专科院校在财务内部管控过程中依然存在许多问题,例如经济责任制难落实、预算管理不善、管理水平不足以及财务内部控制制度不健全等,从而使财务风险不断增加。本文着重从我国高等专科院校财务内部管理的特征及作用出发,具体分析其在财务内部管理过程中存在的主要问题,并就这些问题提出相应的解决对策,以强化我国高等专科院校的财务内部管理,提高学校教育教学能力。

用科学发展观引领税务系统人才开发

提出科学发展观,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是我们党的执政理念的一个飞跃。树立和落实科学发展观,具有重要的现实意义和深远的历史意义。税务机关要大力实施人才强税战略,把培养高素质人才放在国税事业可持续发展的战略高度,牢固树立以人为本、人才为先的观念,不断优化人才资源配置,营造一个有利于人才成长、支持人才创业的良好环境,促进人的全面发展。

用科学发展观引领税务系统人才开发

提出科学发展观,是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上的重要升华,是我们党的执政理念的一个飞跃。树立和落实科学发展观,具有重要的现实意义和深远的历史意义。税务机关要大力实施人才强税战略,把培养高素质人才放在国税事业可持续发展的战略高度,牢固树立以人为本、人才为先的观念,不断优化人才资源配置,营造一个有利于人才成长、支持人才创业的良好环境,促进人的全面发展。

政策性搬迁补偿款之会计核算与税务处理

企业取得政策性搬迁补偿款在会计上有特殊的核算方法,在税法上有特定的处理要求,且两者存在一定差异。但在实务中,无论是企业会计人员还是税收征管干部,都存在诸多模糊认识。本文结合案例分析了企业搬迁业务的会计处理,并就相关的纳税调整问题进行了分析。

关于职工福利费的会计与税务处理

《国家税务总局关于企业工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》（国税函[2009]3号）（以下简称“税法”）与《财政部关于企业加强职工福利费财务管理的通知》（财企[2009]242号）（以下简称“会计”）规定的企业职工福利费，在内容上绝大部分是一致的，但也存在若干差异。

企业股权收购会计核算与纳税调整——对企业股权收购税收征管与税务稽查的思考

一、股权收购经济内涵及业务处理的会计与税法差异 股权收购在会计上属于企业合并中的控股合并，是将两个或两个以上单独的企业合并成一个报告主体的交易或事项。股权收购后被收购企业法人主体继续存在。股权收购与新设合并、吸收合并共同构成企业会计准则中的企业合并。

“营改增”后融资租赁企业的税务风险分析

一、在“营改增”政策尚需完善的前提下企业擅自进行税收筹划的税务风险 根据《国家税务总局关于融资陛售后回租业务中承租方出售资产行为有关税收问题的公告》（国税函[2010]13号）之规定，如果融资租赁企业开展售后回租业务，在购买承租企业的设备时将无法取得增值税专用发票。但按照“营改增”相关文件规定，融资租赁公司向承租企业收取租金时，又要按照本金加利息的全额开具增值税专用发票。

证券基金公司主要涉税风险与应对——基于证券基金税务检查的思考

证券基金公司是2013年税收专项检查的重点行业,虽然给企业一定的自查时间,但一些企业并未高度重视,检查中发现许多不应有的涉税问题。那么,企业应该如何提高自查效果并规避与应对税务风险呢?除了掌握相关政策外,如实进行会计核算和正确纳税调整是关键。

税务培训标准化建设问题研究

国家税务总局于2003年印发了《全国税务系统公务员培训工作指导规范(试行)》。各级税务机关和培训机构在税务教育培训中基本参照了这个指导规范。但是随着我国税务教育培训工作的迅速发展,管理环境和管理方法也在不断地变化,我们需要在总结经验的基础上不断建立和完善税务培训的标准化体系。那么如何规范、科学地建立税务培训的标准化体系呢?税务教育培训工作在成熟阶段应该表现出的培训目标、培训的系统性和成长性、完善的信息系统等基本特征全面体现在我们在实际工作中非常重视的培训周期的四大关键步骤中。培训周期的四大关键步骤是:(1)确定培训需求;(2)设计和规划培训项目;(3)实施培训;(4)评估培训效果。ISO10015对培训周期的定义就是上述四个循环往复的步骤。虽然其内涵很明了,即一个步骤的产生将成为下一个步骤的投入,但实际运行起来却表现出每一步骤的形成与整体执行效果的重要关联性。围绕培训周期四大步骤的相关问题讨论和分析了如何建立和完善适应我国税务培训的培训标准化体系。

再论企业政策性搬迁会计核算与税务处理

企业取得政策性搬迁补偿在会计上有特殊的核算方法,在税法上也有特定的处理要求,并且两者存在一定差异。不仅如此,在税务处理上2012年10月1日前后也不同。实践中,无论是企业财会人员还是税务人员,都存在诸多模糊认识,因此,对相关业务的会计税务政策进行解读并结合案例进行剖析显得尤为重要。

“互联网+”背景下成人高等教育学习资源建设模式的构建

针对近年来成人高等教育学习资源众多但质量却良莠不齐,不能有效辅导成人学习的问题,开展了基于"互联网+"背景下成人高等教育学习资源建设模式的研究。通过对资源建设层、资源审核层、资源存储层、资源共享层及资源应用层教学体系的构建,完善学习资源建设模式的整体框架。同时对其资源内部体系结构及内部管理机制进行多角度的优化,提升资源应用中的时效性及实用性,为相关学习者提供相对优化的学习资源,达到提升教育质量的目的。

房地产企业所得税汇算扣除项目涉税风险与防范——基于对房地产企业税务检查的理性思考

房地产企业在近几年一直被国家税总列为税务检查的指令性或指导性行业。尽管企业事先也进行了充分自查工作,但还是存在很多涉税问题,给企业带来不应有的涉税风险与损失。就企业所得税扣除项目而言,何为企业自查重点、如何防范纳税风险,是企业办税会计必须明确的问题。

同一控制下控股合并的会计核算与特殊税务处理——兼与李云斌、田涛先生商榷

同一控制下控股合并在税法上称股权收购。会计上对吸收合并、创立合并和控股合并的处理有所不同。在税法上符合条件的按特殊性税务处理,但对企业税负没有影响,只是纳税时间推迟到未来转让股权时,不会产生重复征税问题。文章对合并分类、初始与后续计量、特殊性税务处理等进行了系统、科学地分析与论证。

论科学配置省级政府税政管理权的紧迫性——基于深化财税改革的视角

本文根据中共十七届五中全会《建议》和胡锦涛同志"七一"讲话精神,提出界定中央与地方税政管理权、特别是科学配置省级政府税政管理权是深化税收管理体制改革从而也是"十二五"时期财税改革的重要领域与关键环节的观点,分析了现行税政管理权配置的缺陷,在指出科学界定中央与省级政府两级税政管理权客观紧迫性基础上论证了科学界定的条件已经基本成熟,建议尽快修改1993年12月15日国务院发布的《关于实行分税制财政管理体制的决定》,落实赋予省级政府税政管理权这一重大战略决策。

搞好税务教育培训评估工作应明确的几个问题

随着国家《干部教育培训工作条例(试行)》的实施,税务教育培训正朝着法定化、科学化、规范化的方向迅速发展。作为税务教育培训的一个重要环节,税务教育培训评估也正逐步实现科学化、规范化和制度化,为税务教育培训决策提供可靠依据,促进培训水平与效率的不断提高。