基于中德SGAVE项目的汽车检测与维修专业教学模式研究——以遵义职业技术学院汽车工程学院为例

文章以中德汽车职业教育SGAVE项目为背景,以遵义职业技术学院汽车工程学院中德SGAVE实验班为实例,从制定人才培养计划、组织教学内容、教学设计、实施工单任务考核、确保SGAVE项目教学模式实施的改革措施等五个主要方面进行研究,根据SGAVE项目要求,结合汽车检测与维修岗位能力目标,并采取客户委托书的形式展开项目教学,探索汽车检测与维修技术专业教学新模式,实现人才培养与岗位能力需求的完美对接,提升学生综合能力,提高汽车检测与维修专业的教学水平。

高职机电类专业高质量发展的方向和路径选择——以遵义职业技术学院为例

职业教育服务国家重大战略和区域经济社会发展,是我国技术技能人才培养的主阵地。高职机电类专业的高质量发展是新时代职业教育高质量发展的重要组成部分,有助于推动我国从制造大国迈向制造业强国。作为遵义地区高职院校,遵义职业技术学院服务贵州省“四新”“四化”和遵义先进装备制造产业,为新型工业化的发展提供人才支撑和技术支持。通过研究国家双高校、贵州双高校和遵义高职院校机电类专业的发展现状,结合实际,提出遵义职业技术学院机电类专业的发展方向和路径,以期为高职院校机电类专业高质量发展提供参考。

现代职业教育高质量发展背景下高职体育的转型与发展研究--以遵义职业技术学院为例

本文阐述了现代职业教育高质量发展背景下高职体育转型的现实意义,并以遵义职业技术学院(以下简称遵义职院)为例,分析了当前高职体育发展面临的困境,提出了高职体育转型与发展的方向和主要措施,以期能“以点带面”推动高职体育的快速、健康发展。

高职涉农专业教学团队服务乡村振兴战略的探索与实践:以遵义职业技术学院为例

人才培养质量与社会服务能力的双重提升是高职院校持续发展的驱动引挚。乡村振兴战略背景下,为高职院校服务地方经济社会发展和社会主义新农村建设提供借鉴,以遵义职业技术学院涉农专业教学团队为例,从人才培养、科学研究、精准扶贫、农民培训、科技特派员五方面总结该团队服务乡村振兴战略的探索与实践,以及取得的成效。

线上线下混合式教学在高职院校思想政治理论课中的有效性探究——以遵义职业技术学院为例

随着信息化时代的到来,教学改革也应首当其冲顺应时代的发展,接踵而至的诸如线上线下混合式教学在各高职院校如火如荼的开展,本文就如何提高线上线下混合式教学在高职院校思想政治理论课中的有效性进行探究,提出可操作的策略和保障机制.

高职院校开展思想政治线上线下混合式教学的实践与探索——以遵义职业技术学院为例

德育是高职院校发展的根本,学生的思想政治教育对于学生的成长和发展有着至关重要的作用。然而随着网络和诸如电脑、手机等新媒体的到来,分散了学生上课的注意力,降低了思政教育的有效性,对此传统的教学如何应对其挑战,是教师及学校应当深入考虑的问题。

浅谈遵义职业技术学院图书馆工作

文章针对遵义职业技术学院图书馆存在的问题,以抓住机遇、迎接挑战、更新观念的思想为指导,提出了改进图书馆工作的措施。

供需多元化视角下高职院校“分类分方向”人才培养模式改革探索与实践——以遵义职业技术学院为例

该文针对当前高职院校生源结构多样化、社会人才需求多元化、学生发展需要多样性的实际与单一、僵化、落后的人才培养模式之间的矛盾,以及高职院校人才培养与企业需求匹配度不高的矛盾,以遵义职业技术学院为例,分析了人才培养模式改革的必要性,提出了“供需多元化视角下高职院校实施‘分类分方向’人才培养模式改革”的观点,总结了“分类分方向”人才培养模式的实践过程,对解决高职学生需求多样化以及高职教育与产业发展同步的问题具有一定的借鉴意义。

基于财经重点专业群下的税务专业建设研究——以遵义职业技术学院为例

专业建设是高等职业院校发展的一项长期战略任务,是高职院校内涵建设的核心,是提高人才培养质量的关键,是创建优质学校的重心。以遵义职业技术学院税务专业为例,以创建省级优质校、省级财经重点专业群建设为契机,对税务专业建设的目标及内容和措施进行探讨研究。

浅谈遵义职业技术学院图书馆工作

文章针对遵义职业技术学院图书馆存在的问题,以抓住机遇、迎接挑战、更新观念的思想为指导,提出了改进图书馆工作的措施。

高职院校培训教学质量治理能力创新路径探究——基于遵义职业技术学院近五年培训情况的实证研究

国家实施学历教育与职业培训并举的政策为高职院校实现"两条腿"高质量发展创造了良好的政策环境和治理基础。以高职院校职业培训教学质量治理能力为研究对象,对遵义职业技术学院(以下简称学院)近五年培训开展情况进行实证研究,通过问卷调查、重点访谈、资料分析等方法深入分析培训教学质量治理体系中课程内容适用度、学员体验感、师资聘用机制、信息化技术运用、绩效分配、硬件设施及管理人员等方面存在的问题与困境。结合研究,在课程课标、师资队伍、教学模式与信息化管理、校政行企协调、绩效改革、培训环境与管理队伍素质等方面提出了综合治理路径,为进一步推动高职院校培训高质量教学发展提供一定的借鉴意义。

基于现代学徒制人才培养模式下教学改革的探究与实践 ——以遵义职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例

基于现代学徒制教学模式的内涵,分析了高职院校推行现代学徒制教学模式的重要因素.并结合汽车检测与维修技术专业,针对现代学徒制人才培养模式下的教学改革提出了若干具有一定参考意义的建议措施.

高职院校插花艺术课程教学改革探索——以遵义职业技术学院为例

文章以遵义职业技术学院高职园艺技术专业插花艺术课程为例,针对教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、评价方式等内容全面阐述改革经验。

党建融入专业的样板支部建设方法与途径研究——以遵义职业技术学院机电与信息工程系学生党支部为例

遵义职业技术学院机电与信息工程系学生党支部,于2018年获教育部办公厅批准首批全国党建工作样板支部培育创建立项(教思政厅函[2018]43号),立项以来党支部建设定位在将党建融入专业,以学院彩虹文化为指导,践行教育部部长陈宝生给院系电子商务学生回信批示精神:"360行,行行出状元"、"不唯学历凭能力"、"把工匠精神刻在心中,把创新意识融入血液",响应习近平总书记提出的"让人人同享人生出彩的机会"。明确党支部工作围绕"红色塑魂,蓝色致用,绿色出彩"为主线,重点培养思想过硬,技术熟练,个性发展的有用人才。

论高职院校学生社团在图书馆阅读推广活动中的作用——以遵义职业技术学院为例

文章论述了高职院校的阅读推广的内涵,阅读现状,学生社团的性质和作用,进一步提出应拓展思路让学生社团在高校图书馆阅读推广中发挥作用。

新时代背景下校园文化融入高职教师队伍建设路径探索——以遵义职业技术学院“彩虹文化”为例

本文以遵义职业技术学院"彩虹文化"为例,从"红色塑魂"、"蓝色致用"、"绿色出彩"三个角度,即从教师师德师风、专业发展、"双师"队伍、优化教师队伍结构等四个方面,探讨校园文化融入高职教师队伍建设的路径。

高职院校图书馆在转型升级过程中如何做好阅读推广服务——以遵义职业技术学院为例

针对遵义职业技术学院图书馆因目前馆舍条件差,学生图书借阅率较低的现状,图书馆开展了系列阅读推广活动,对提升学生的文化素养,推动校园文化建设起到了积极作用。

高职院校跟岗实习实践与探索——以遵义职业技术学院与物流合作为例

跟岗实习是高职院校培养人才的重要实践阶段,唯有不断在实践中探索与改进,才能提升跟岗实习的作用。本文将基于遵义职业技术学院经济管理系商贸群2018级学生跟岗实习情况,进行深度剖析及探索,以便高职院校更好地进行专业技能人才的培养。

“互联网+”背景下高校学生体育活动三维模式的构建研究——以遵义职业技术学院“健康跑”活动为例

“互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,传统的学校体育活动的开展是由“学校”+“学生”的二维活动模式,将以往的传统体育活动模式进行重构,借助于第三方互联网平台,通过互联网提升工作效率,将资源配置达到最优化,从而在学生以及学校的管理方式上都能双重受益。本文将通过在新的互联网背景下为开辟新的高校体育活动三维模式构建进行研究,打造“学校”+学生+互联网平台”的三维体育活动模式。

基于《体育与健康》校本课程开发与实施的研究——以遵义职业技术学院为例

《体育与健康》作为遵义职业技术学院基础公共课,为了能更好地适应地方经济和我院的快速发展,经过多年的不断实践和努力开发的《体育与健康》校本课程在我院各系(院)的相关专业实施中已初见成效。本研究将《体育与健康》与学院部分教学系(院)的相关专业结合开发出比较有针对性、适用性的《体育与健康》课程,该课程的内容结合专业特点、学生性别、学生的兴趣,采用因地制宜、因材施教、因专业性质及学生性别等模式组织课程内容,不仅让《体育与健康》课堂内容丰富,还能提高学生自我锻炼意识和老师的职业素质。本研究为该院《体育与健康》教学提供理论指导,着重培养学生的运动爱好和终身锻炼的意识,为健康中国奉献自己的绵薄之力。