艺术类大学生参加课外活动提升专业学习能力的路径探析——以重庆邮电大学传媒艺术学院为例

重庆邮电大学传媒艺术学院创新"专业学习为主,课外活动为辅"的课上课下学生教育培养模式,努力促进艺术类大学生专业学习能力的提高。这一模式实现了丰富大学生文化生活、激发大学生创作热情、促进大学生自主学习动力、拓展大学生专业知识、提升大学生实践动手能力、保障大学生与社会接轨的目的,创新了新型传媒人才培养模式。

影视艺术类毕业设计(论文)现状与改进策略——以重庆邮电大学为例

由于就业与升学压力增大,各高校普遍反映毕业设计(论文)质量有所下降,影视艺术类专业的情况也不容乐观。本文利用问卷调查法,对近三年的毕业设计(论文)选题与成绩数据进行分析,从中发现就业压力、培养体系不健全等因素导致毕业设计(论文)质量的下降。本文认为,要想提升影视艺术类毕业设计(论文)质量,关键在于因材施教,做好“实践”与“理论”两套培养体系,提升学生实践创作或学术研究的能力,从而为毕业设计论文工作开展打下坚实基础。

以解决“三化”问题为突破口,提升高校学生基层党支部建设的质量和水平——以重庆邮电大学传媒艺术学院工作为例

本文以重庆邮电大学传媒艺术学院学生党务工作为例,探讨新时期如何在大学生基层党建工作中解决好"三化"问题,重构高校学生基层党支部建设方略,不断激活高校立德树人中心环节活力。

VR技术在高校设计教学中的应用研究——以重庆邮电大学传媒艺术学院为例

传统的实践教学多以教师的叙述和示范为基础,学生实践机会少,教学互动性不足,教学效果差。VR技术融合了多学科、多领域的高精尖技术,对培养创新型人才形成了强大的技术支持。VR技术的应用能够创造接近现实的智慧学习环境,使教学现场成为充满活力和创意的试验场,提升设计人才的核心素养,实现设计教学“思维创新”与“技术创新”的互渗互融。本文以VR技术在高校设计教学中的实际应用为主要研究内容,简要介绍相关理论知识,解释相关专业术语和概念,并从实践的角度结合案例对高校艺术设计教学的数字化建构做初步的探索和分析,以期为今后该领域的研究提供参考。

数字媒体艺术设计专业竞赛实践教学模式研究——以重庆邮电大学为例

数字媒体艺术设计专业是一门集科学、艺术和媒体相互交叉融合的新兴实践型应用学科。在教学中采用竞赛实践教学模式,对培养学生创新能力、提高教学质量具有重要的作用。对重庆邮电大学数字媒体艺术设计专业竞赛实践教学模式进行探索,分析了竞赛实践教学模式的应用效果,以期为艺术实践教学改革提供借鉴。

影视艺术类专业本科毕业论文选题分析与改进策略——以重庆邮电大学为例

当前,影视艺术类专业学生的论文质量整体堪忧。很多学者都对本科学生毕业论文质量下降的原因作了各方面的分析,但鲜有学者对论文选题进行深入调查统计,并进行量化分析。此次研究将重庆邮电大学广播电视编导专业2019—2021年本科生的毕业论文作为研究对象,以论文选题原则为据,对本科毕业生的论文选题方向进行分类量化分析,从分析数据得出学生选题存在的主要问题,并找到其背后的原因。在此基础上,提出提升选题质量的策略。

高校网络论坛在校园民主常态中的公共领域功能探究——以重庆邮电大学网络论坛为例

以重庆邮电大学网络论坛为例,考察了在校园民主常态中,高校网络论坛如何发挥公共领域功能,并针对问题提出解决方案。通过综合使用内容分析、问卷调查和深度访谈的方法,研究发现高校网络论坛已成为高校师生获取学校信息的渠道和学校事务协商的平台;论坛的讨论影响学校事务决策的过程和结果。

用户体验与交互设计课程教学改革与实践——以重庆邮电大学为例

随着数字化技术的不断发展和产业结构的不断调整,各行各业对数字化转型的需求越来越强烈。交互设计作为在数字化进程中衍生的专业领域受到人们的关注,同时,行业对交互设计人才的能力提出了更高的要求。该文以重庆邮电大学开设的用户体验与交互设计课程为例,基于SPOC(小规模限制性在线课程)开展线上线下混合教学模式课程改革的探索与实践,提出以"Lecture(理论授课)+Tutorial(工作坊练习)+Studio(项目实践)"为基础教学内容板块,探索交互设计类课程改革的新思路与方法。

校园手机报在高校的传播现状——以重庆邮电大学校园手机报为个案

本文以重庆邮电大学校园手机报为例,通过对它目前的现状和存在问题的分析,着重探讨了如何针对特定的大学生群体发挥手机报优势的问题,提出了一些可借鉴的对策。

构架现代传媒展览中的艺术性与现代性

本文对如何构架现代传媒展览中的艺术性与现代性进行了分秒。

红色纪录片在艺术类大学生爱国主义教育中的优势分析

艺术类大学生的爱国主义教育是迫切的和必要的,红色纪录片在这一教育过程中有自身的特点和优势,变教师的说教为学生的接受,变单一的主渠道教育为多渠道的启发,变学生的被动学习为主动学习是促使艺术类大学生在思想上和行动上真正落实对爱国主义教育认同感的有效方略。

论社会实践在艺术类大学生培养中的德育功效

在分析社会实践在艺术类大学生培养中的德育功效的基础上,重点对构建长效机制、探索社会实践和艺术实践的有机结合、完善激励评价和培训机制、充分利用校内外资源等方面提出了艺术类大学生社会实践活动工作的创新思路。

动漫艺术发展的地域文化特色与路径研究——以重庆为例

动漫作为我国新兴创意产业的典型代表之一,具有民族文化与地域文化的特性。深入挖掘民族文化与地域文化特色,重新审视并继承风格独特的本土造型语言,找到正确的动漫教育之路,是当前我国动漫艺术亟待完成的重要任务。

浅析交互动画课程教学的思考——以重庆邮电大学交互动画课程教学为例

本文就交互式动画在设计专业教学定位的问题进行讨论,提出交互式动画应该在重视前台设计的同时不轻视后台技术的培训,并且在强调技术更新的同时不忽略艺术设计教育的本体学术创新,协调各个方面的关系和轻重,最终实现艺术与技术的相互渗透的良好发展。

“三网融合”新趋势与传媒艺术人才创新能力培养

"三网融合"新趋势带来传媒新技术快速发展、传媒内容表现方式显著改变、传媒文化产业竞争加剧、传媒文化产品设计标准革新等诸多变化,对培养传媒艺术人才创新能力提出了更新、更高的要求。实施"重提升、双素质、导师组"模式,提升教师创新教育理念和本领;构建"双系列、大平台、多模块"课程体系,实施教学内容和课程结构改革;运用"双引导、双互动、双导师、双设计"教学模式,推进教学方式改革。文章从上述三个方面探索了提高学生创新能力的措施。

重庆沉浸式夜游互动体验设计研究

沉浸式夜游作为新兴的旅游形态,不仅可以满足大众日益增长的体验化、个性化需求,更是新一代消费者所青睐的夜间游玩方式之一。文章从阐述沉浸式夜游互动体验设计的理论来源及主要功能出发,通过分析重庆沉浸式夜游互动体验设计现状和国内外优秀设计案例,提出挖掘自然旅游资源、充分融入文化元素、共创实时交互体验、以数字科技为发力点等互动体验设计策略,为重庆沉浸式夜游提供创新设计思路和方案。

“地方性语言+艺术”融入本科来华留学生课堂的教学路径研究

来华留学生教育计划是我国外交工作的重要组成部分,经过多年教育变革,其政策逐渐向促进多元国际合作延展。目前来华留学生文化培养普遍存在课程设置缺乏地域特色、内容缺乏跨文化交流以及课程形式单一等问题。通过案例分析发现,地域文化的导入对留学生教育意义重大,因此,可以尝试将“地方性语言+艺术”融入教学课堂,以提升来华留学生对地方性文化的认同感与学习积极性,助力中国文化的国际化推广。

试论舞台艺术三要素光、电、声的运用——观重庆电视台2007年春节晚会设计

介绍了舞台艺术的发展过程和趋势,分析了现代舞台艺术要素的灵魂,以及基本要素的含义、意义、作用及交互关系,并介绍了重庆电视台2007年春节晚会创作思想。

重庆市小学教育规模相关预测及对策研究

文章用ARIMA、指数平滑法和BP神经网络对2023―2030年重庆市小学学龄人口、小学女性学龄人口、师生比、小学学校数和出生率进行预测,预测结果的可决系数在0.785―0.994之间。在5项指标的预测中,ARIMA的平稳R平方在0.506―0.629之间。主城都市区城镇化率与小学数量相关系数为-0.689,呈显著负相关。从预测结果看,小学学龄人口、小学女性学龄人口、小学学校数和出生率均呈下降趋势,师生比呈上升变化,由此,文章提出了推行小班教学、打造小学教育新高地、关注偏远地区小学等教育对策。

浅析版画艺术家埃舍尔的空间美学思想及其美学意义

荷兰版画艺术家莫里茨 ?科内利斯 ?埃舍尔(Maurits Cornelis Escher)是一位擅于制造视觉震撼的艺术大师,他的作品呈现出“似幻似真、缥缈迷离、悖论相生”的美学特征。由于出身于建筑装饰专业,其建筑艺术作品占了一大半,他对于空间的运用精妙绝伦,本文以空间的视角探寻其独特的美学思想及其美学意义。