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信息技术类专业“工作室制”人才培养模式实践研究——透视镇江高等职业技术学校办学成功因素 被引量:1
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作者 徐健锐 杨新 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第10期59-61,共3页
镇江高等职业技术学校信息技术类专业进行了长期的"工作室制"人才培养模式的实践探索:建设多功能工作室,打造人才培养平台;构建分析递进的项目化课程体系,开展全程项目化教学;面向过程和产品开展学习评价,培养学生职业素质。... 镇江高等职业技术学校信息技术类专业进行了长期的"工作室制"人才培养模式的实践探索:建设多功能工作室,打造人才培养平台;构建分析递进的项目化课程体系,开展全程项目化教学;面向过程和产品开展学习评价,培养学生职业素质。该模式取得了可喜的理论与实践成果,得到了教育界人士的一致好评。 展开更多
关键词 信息技术类专业 “工作室制” 人才培养模式 实践 研究
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基于学生核心素养的职业院校德育管理的实践与思考——以镇江高等职业技术学校为例 被引量:4
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作者 欧阳志梅 《职教通讯》 2016年第29期72-77,共6页
借鉴国内外关于学生发展核心素养的研究成果,着眼于职业院校核心素养体系与核心能力的凝练与形成,在职业院校学生教育与管理实践中将核心素养内化于心、外化于行,不断丰富和完善素质教育理论,进一步理清推进素质教育的思路。
关键词 德育管理 核心能力 核心素养
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跨界视域下高职班主任专业发展路径探究——以镇江高等职业技术学校为例 被引量:1
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作者 欧阳志梅 《职教通讯》 2017年第11期68-71,共4页
在互联网背景下,教育者跨越学习与工作、跨越专业与职业、跨越学校与企业,借鉴企业成功管理方式,立足校园实际情况,有效地将用户思维、迭代思维和长尾效应运用于高职班主任专业发展,探索班主任专业核心能力的重塑与路径。
关键词 高职班主任 专业化发展路径 思维方式
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浅谈工学结合人才培养模式在高职商务英语学科中的应用——以镇江高等职业技术学校商务英语专业为例 被引量:1
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作者 肖沂 《科技信息》 2010年第28期I0203-I0204,共2页
工学结合是高等职业学校适应市场和企业需求,培养高素质的应用型人才的人才培养模式的重要改革。本文以镇江高等职业技术学校的商务英语专业的工学结合人才培养模式的具体实施情况进行了论证,并以此来探讨存在的问题和解决的方法。
关键词 工学结合 人才培养模式 高职商务英语
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提高职校德育教研实效性的对策——以江苏镇江高等职业技术学校为例
5
作者 姚金荣 《江苏教育》 2018年第20期58-59,共2页
针对当下职业学校德育教研工作存在的问题,结合江苏省镇江高等职业技术学校德育教研工作的改革实践,提出创新德育教研观念、创新德育教研内容、创新德育教研途径的德育教研改革策略,切实提高职校德育工作的实效性。
关键词 德育 教研工作 普职融通
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普职融通 横向联盟——以江苏镇江高等职业技术学校教研新机制为例
6
作者 王健 《江苏教育》 2018年第20期56-57,共2页
开展普职融通、横向联盟教研,通过“普职”“职职”之间的合作融通,联动开展教研活动,将原本各自为营、孤军奋战的教研活动联合成一个整体,使教学研究有了同伴和参照体系,实现各校的优势互补、资源共享,增进学校之间的友谊、教师之间的... 开展普职融通、横向联盟教研,通过“普职”“职职”之间的合作融通,联动开展教研活动,将原本各自为营、孤军奋战的教研活动联合成一个整体,使教学研究有了同伴和参照体系,实现各校的优势互补、资源共享,增进学校之间的友谊、教师之间的交往,实现职业教育的和谐发展。 展开更多
关键词 普职融通 联盟发展 教研机制
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职业院校数学建模课程建设的实践探索——以镇江高等职业技术学校为例
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作者 黄磊 王燕 张立 《江苏教育》 2022年第84期64-68,共5页
数学建模是运用数学知识和数学方法解决实际问题的基本手段。镇江高等职业技术学校自2018年起启动数学建模课程建设项目,改革课程框架、模式与内容,结合专业凸显类型教育,强化价值引领,落实立德树人,彰显课程思政。通过“情境化、递进... 数学建模是运用数学知识和数学方法解决实际问题的基本手段。镇江高等职业技术学校自2018年起启动数学建模课程建设项目,改革课程框架、模式与内容,结合专业凸显类型教育,强化价值引领,落实立德树人,彰显课程思政。通过“情境化、递进式”课程设计和源于生活的真实情境,构建了“生活经验+专业应用X”的特色课程。 展开更多
关键词 职教数学 数学建模课程 教学实践
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五年制高职计算机应用技术专业教学模式研究——以江苏镇江高等职业技术学校为例
8
作者 耿永利 《江苏教育》 2018年第20期60-62,共3页
分析五年制高职计算机应用技术专业教学模式的现状,提出在五年制高职教学模式改革中应该突破现有的较为陈旧的教学模式,为达到德技兼修的培养目标,更应该注重“能力”和“素养”培养,并从教学模式、教学内容等方面推进改革。
关键词 五年制高职 计算机应用技术专业 教学模式
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“云”背景下的教育答卷——以镇江高等职业技术学校的实践为例
9
作者 徐健锐 《江苏教育(职业教育)》 2013年第9期13-16,共4页
进入21世纪,信息技术突飞猛进的发展影响着社会的方方面面。作为人类活动一个重要组成部分的学习(或称教育)同样也不例外,随着“翻转课堂”(FlippedClassModel)、“慕课”(MOOCs)、“微课程”(Microlec.ture)、“学习空间”... 进入21世纪,信息技术突飞猛进的发展影响着社会的方方面面。作为人类活动一个重要组成部分的学习(或称教育)同样也不例外,随着“翻转课堂”(FlippedClassModel)、“慕课”(MOOCs)、“微课程”(Microlec.ture)、“学习空间”等结合了最新信息技术的教育新名词不断涌现,我们已完全进入了一个由信息技术推动的教育大变革时代。 展开更多
关键词 高等职业技术学校 教育 “云” 实践 镇江 答卷 信息技术 学习空间
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适应市场需要:五年制高职学生专业技能教学探讨——以镇江高等职业技术学校机电类技能教学为例
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作者 解泽国 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2016年第1期51-53,共3页
技能教学已成为提升高职学生专业水平的主要途径,直观地反映学校教学质量的优劣,毕业生要拥有机电一体化的综合技能和适应新技术革命的专业知识,技能教学责无旁贷地担负着培养高职学生职业技能的重任。机电专业作为我校的品牌专业,在教... 技能教学已成为提升高职学生专业水平的主要途径,直观地反映学校教学质量的优劣,毕业生要拥有机电一体化的综合技能和适应新技术革命的专业知识,技能教学责无旁贷地担负着培养高职学生职业技能的重任。机电专业作为我校的品牌专业,在教学中不断改革与创新,取得较好成绩,走出了一条成功之路。 展开更多
关键词 五年制高职 专业技能 教学实践 市场需要
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高职学生语音学习的现状和问题探析——以镇江高等职业技术学校2017级学生为例
11
作者 翟晓君 《文化创新比较研究》 2019年第34期86-87,共2页
该文针对五年制高职英语学习中语音教育和学生语音学习现状进行剖析,较为全面地了解五年一贯制新生在英语语音学习方面的大概情况,普遍存在的问题,以及对教学方式的需求。总结目前语音教育的不足,在今后的教学中,任课教师可以进一步强... 该文针对五年制高职英语学习中语音教育和学生语音学习现状进行剖析,较为全面地了解五年一贯制新生在英语语音学习方面的大概情况,普遍存在的问题,以及对教学方式的需求。总结目前语音教育的不足,在今后的教学中,任课教师可以进一步强化学生的学习动机,反复强调坚持不懈和自觉学习,采用多元化教学方式帮助学生系统完善语音知识,给英语学习的其他方面,如口语、听力、单词记忆方面做好铺垫。 展开更多
关键词 五年制高职 语音学习 教材整合 学习动机
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技能大赛背景下中餐冷拼技能训练的实践研究——以镇江高等职业技术学校烹饪工艺与营养专业为例
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作者 庄惠 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2016年第1期45-47,共3页
职业教育技能大赛,有效促进了职业教育的蓬勃发展,为引领职业教育教学改革发挥了积极作用。本文从烹饪技能大赛背景下如何处理好中餐冷拼项目的技能训练过程中较容易暴露出的一些问题而展开探讨,对有效提升大赛训练水平、具有借鉴意义。
关键词 中餐冷拼 训练水平 技能大赛
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产教融合视阈下酒店专业实践教学的探索与创新——以镇江高等职业技术学校酒店专业为例
13
作者 潘俊 黄磊 《江苏教育研究》 2021年第33期39-43,共5页
为解决酒店专业学生胜任岗位周期长、实践学习中管理不到位、过程性评价不足等问题,镇江高等职业技术学校依托江苏省教育科学"十二五"和"十三五"规划课题进行持续研究,开展了校企协同育人的教学改革探索。校企合作... 为解决酒店专业学生胜任岗位周期长、实践学习中管理不到位、过程性评价不足等问题,镇江高等职业技术学校依托江苏省教育科学"十二五"和"十三五"规划课题进行持续研究,开展了校企协同育人的教学改革探索。校企合作搭建了学生职业能力进阶式发展的四级实践教学平台,构建了"赛教融合"人才培养模式和全程全方位导师伴随的团队共育机制,完成酒店专业"平台轮转、赛教融合、导师伴随"实践教学改革整体实施方案。经过实践检验,教学改革取得了较为突出的育人成果,人才培养质量显著提升。 展开更多
关键词 酒店专业 实践教学 合作育人
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职业学校家庭经济困难学生资助管理机制探究——以镇江高等职业技术学校为例
14
作者 陈静 《价值工程》 2013年第36期265-266,共2页
职业学校实行以国家助学金为主,校内奖学金、工学结合、顶岗实习等为辅的资助政策体系。在实际运行中还存在认定机制不合理、学生依赖性强、学校缺少德育引导等问题。家庭经济困难学生资助工作需进一步的思考、探索和改善,本文从完善学... 职业学校实行以国家助学金为主,校内奖学金、工学结合、顶岗实习等为辅的资助政策体系。在实际运行中还存在认定机制不合理、学生依赖性强、学校缺少德育引导等问题。家庭经济困难学生资助工作需进一步的思考、探索和改善,本文从完善学生助学体系、职能部门协调配合和拓展资助途径等方面进行资助管理机制的研究。 展开更多
关键词 职业学校 困难学生 资助管理
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五年制高职“语数外”课程设置问题分析——以镇江高等职业技术学校为例
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作者 徐风 《科教导刊》 2016年第5Z期17-18,共2页
语文、数学、英语(本文简称"语数外")作为五年制高职的公共基础课,目前在课程设置中占有比较高的地位。但是,五年制高职的学生中考"语数外"成绩本就不理想,学习基础薄弱。另外,作为职业学校,就学生的培养方式和目... 语文、数学、英语(本文简称"语数外")作为五年制高职的公共基础课,目前在课程设置中占有比较高的地位。但是,五年制高职的学生中考"语数外"成绩本就不理想,学习基础薄弱。另外,作为职业学校,就学生的培养方式和目标来说,对"语数外"课程设置应该有自身的特色。在此背景下,本文对相关问题进行研究并分析原因。 展开更多
关键词 五年制高职 语数外 课程设置
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职校生职业决策自我效能的现状调查——以镇江高等职业技术学校为例
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作者 王品刚 《山东农业工程学院学报》 2016年第4期124-125,共2页
本研究选取镇江高等职业技术学校2014级新生482名作为调查对象,统计分析职校生职业决策自我效能感的现状。基本结论如下:职校生在职业决策自我效能5个分量表上的得分由高到低依次为收集信息>选择目标>制定规划>问题解决>自... 本研究选取镇江高等职业技术学校2014级新生482名作为调查对象,统计分析职校生职业决策自我效能感的现状。基本结论如下:职校生在职业决策自我效能5个分量表上的得分由高到低依次为收集信息>选择目标>制定规划>问题解决>自我评价;职业决策自我效能不存在性别差异;职业决策自我效能感存在显著的城乡差异、专业满意度的差异;在问题解决维度上,完整家庭与不完整家庭、富裕家庭与贫困家庭也存在显著性差异。 展开更多
关键词 职校生 职业决策自我效能
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合适的教育,尽心的服务——以镇江高等职业技术学校为例
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作者 王健 《华人时刊·校长版》 2018年第7期92-93,共2页
追求接受好的教育,接受公平的教育,首先要有一个共识。什么是好的教育?在长期的探索和实践中,有识之士逐渐认识到,适合的就是最好的,适合的就是公平的。中国青少年研究中心副主任孙云晓说.“只有适合的教育才是最好的教育”。国... 追求接受好的教育,接受公平的教育,首先要有一个共识。什么是好的教育?在长期的探索和实践中,有识之士逐渐认识到,适合的就是最好的,适合的就是公平的。中国青少年研究中心副主任孙云晓说.“只有适合的教育才是最好的教育”。国家总督学顾问、中国民办教育协会名誉会长陶西平在《最好的未来——一种视角改变着教育》一文中曾经指出:“适合每个学生发展的教育,就是最好的教育。” 展开更多
关键词 民办教育 高等职业技术学校 镇江 服务 学生发展 副主任 青少年 中国
原文传递
镇江高等职业学校旅游管理专业群设置调研报告 被引量:1
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作者 周书文 《佳木斯职业学院学报》 2017年第6期11-12,共2页
我国现已经进入大众旅游发展阶段,传统的旅游专业教学模式已不能满足行业用人的需求,正在转型升级中的中国旅游行业,对高素质、全面技能型的旅游人才的培养提出了更高、更新的要求。专业群建设是高等职业教育改革的重要内容和核心指标,... 我国现已经进入大众旅游发展阶段,传统的旅游专业教学模式已不能满足行业用人的需求,正在转型升级中的中国旅游行业,对高素质、全面技能型的旅游人才的培养提出了更高、更新的要求。专业群建设是高等职业教育改革的重要内容和核心指标,是高职教育改革理论研究的重要组成部分。旅游管理专业群的建设能够与行业所需相衔接,契合产业链的龙头行业,以利于培养适应市场需求的旅游人才。 展开更多
关键词 高等职业学校 旅游管理 专业群
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高职自动化技术综合实训基地建设探索与实践——以镇江市高等专科学校自动化技术综合实训基地建设为例 被引量:2
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作者 王明 黄海峰 左文艳 《滁州职业技术学院学报》 2015年第1期18-21,共4页
以学生职业能力培养为目标,结合先进制造业对当前人才的需求,以镇江市高等专科学校自动化技术综合实训基地建设为例,提出综合实训基地的建设思路、目标定位、建设路径和主要建设内容,并对创新综合实训基地建设的体制机制、深化综合实训... 以学生职业能力培养为目标,结合先进制造业对当前人才的需求,以镇江市高等专科学校自动化技术综合实训基地建设为例,提出综合实训基地的建设思路、目标定位、建设路径和主要建设内容,并对创新综合实训基地建设的体制机制、深化综合实训基地的人才培养模式改革以及提升综合实训基地的服务能力等方面进行了探索,最后对综合实训基地建设的预期效果进行了展望。 展开更多
关键词 高职院校 职业能力 自动化技术 综合实训基地
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环境设计专业中高等职业教育衔接的问题及对策分析
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作者 曹晋 王岩松 张晓棠 《美术教育研究》 2016年第12期82-83,共2页
中高等职业教育衔接的关键在于以社会对专业人才的需求为导向,建立与相应的产业对接的中高职与普通本科分段培养衔接课程体系。文章立足于江苏和周边地区环境设计行业的发展现状与趋势,以及相关大专院校的专业教学体系,分析了环境设计... 中高等职业教育衔接的关键在于以社会对专业人才的需求为导向,建立与相应的产业对接的中高职与普通本科分段培养衔接课程体系。文章立足于江苏和周边地区环境设计行业的发展现状与趋势,以及相关大专院校的专业教学体系,分析了环境设计专业中高等职业教育衔接实践层面上的主要问题、建设方向和具体举措。 展开更多
关键词 环境设计 职业教育 衔接 课程体系 建设
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