加强高校后勤党建对提高“服务育人”效果的研究——以长春中医药大学后勤工作为例

本文是为贯彻落实党的二十大精神,特别是将“以人民为中心”的政治思想及教育系统中“三全育人”的指导思想落到实处。高校后勤在开展服务育人的过程中,通过加强党组织建设,提高后勤党员队伍政治站位,不断创新工作方法,优化服务方式,助力学生成长,将后勤党组织建设与服务师生效果相联系,分析两者之间相辅相成的发展关系,坚定党建在服务育人中起到的关键作用,从而为高校全方面的落实“立德树人”目标提供了有效参考。

高层次中医药创新人才培养模式的实践研究——以长春中医药大学为例

文章介绍了长春中医药大学在研究生教育综合改革中采取的一系列措施:以培养“有崇高理想信念、有医者仁心情怀、有卓越创新能力、有宽广国际视野”的“四有”中医药拔尖创新人才为目标,围绕培基铸魂、招生选拔、培养质量、学位授予质量、导师育人能力实施研究生教育质量提升“五大工程”。初步形成了一套特色人才培养机制,旨在不断提升中医药人才培养质量,更好地适应社会发展对中医药高层次人才的需求。

高校中华优秀传统文化教育途径的创新探索——以长春中医药大学实施传统文化学习认证考试为例

中华优秀传统文化学习认证考试制度是长春中医药大学开展传统文化教育的崭新形式和生动创举。本文通过分析实施该项制度的重要意义、制度体系的健全完善、制度实施的经验等方面内容,对长春中医药大学多年来实施该项制度进行理论研究和实践探索,旨在进一步提高中华优秀传统文化教育的实效性和针对性,为高校进行中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提供有益借鉴。

高校图书馆推广中医药文创产品的创新模式研究——以长春中医药大学图书馆为例

本文旨在通过分析中医药高校图书馆推广中医药文创产品的优势,从运用新媒体普及中医药文化、发放需求意向调查问卷、举办中医药文创产品设计大赛、联合各方进行宣传推广等方面,探讨切于实用的中医药高校图书馆推广中医药文创产品的创新实践模式,增加学生和社会公众对中医药文化的了解和认同,同时也为中医药传承与创新提供了一个新的平台。

长春中医药大学自我药疗情况调查研究

了解中医药院校学生自我药疗行为特征,探究大学生自我药疗的影响因素,提出促进大学生自我药疗水平的相关措施。方法:以长春中医药本科大学生为调查对象,通过问卷调查法探究大学生的知识、选药、用药水平,采用单因素方差分析,探究影响大学生自我药疗的影响因素。结果:本次调查共发放问卷900份,回收有效问卷878份,有效回收率97.5%。通过调查发现,自我药疗知识调查中,受访者271人合格,合格率30.9%;选药行为调查中,受访者251人合格,合格率28.6%;用药行为调查中,受访者369人合格,合格率42.1%。根据调查结果可知,居住地、年级和学院这三个因素对受访者的得分都有显著影响。结论:引导大学生掌握正确的自我药疗相关知识才能促进大学生自我药疗水平,针对性的开展科普教育,提高药物认知水平,从而减少不必要的用药行为。

长春中医药大学学生中医药健康文化素养调查

了解长春中医药大学学生中医药健康文化素养及其影响因素。方法:本项目采用问卷调查,收集数据并分析。结果:长春中医药大学学生中医药健康文化素养水平为73.3%。结论:长春中医药大学学生中医药健康文化素养水平高于2021年吉林省某地区高校学生中医药健康文化素养水平,但仍要加强中医药健康知识的普及和教育工作。

动物药的特点及长春中医药大学在动物药工作中取得的主要成就

中药动物药具有"资源广、活性强、疗效高、效益大"四大特点。我校在药动物药在学科队伍建设,动物药资源调查,药用动物数据库建设,全国一流药用动物标本室建设,动物药高级人才培养,中药动物药三级资源理论体系的创立及其实践,中药动物药重点学科、中药动物药重点研究室、中药动物药等级实验室平台建设等项工作中取得了可喜的成绩。对我校中药学一级学科博士授权点和我国北药基地建设起着重要支撑作用。

建立高校招生、培养、就业联动机制的思考——以长春中医药大学为例

随着社会经济及人才需求的发展和演变,就业市场竞争激烈的现状日趋明显,为了适应高速度的社会发展需求,进一步完善高校人才培养模式,建立招生、培养、就业联动机制成为保障高校人才输出的重要举措和促进社会发展的重要手段,意义重大。招生是基础,培养是关键,就业是结果,本文通过对建立三者联动机制的思考,以长春中医药大学为例,提出了建议和思考。

基于学科竞赛的应用型高校创新创业实践教育体系构建研究——以长春中医药大学为例

深化创新创业教育改革是国家对创新创业人才培养作出的重要部署。近年来,我国创新创业教育实现全面深化和快速发展,但仍存在意识淡薄、能力不强、条件薄弱、培养途径单一等问题,导致创业成功率偏低。学科竞赛具有综合性、实践性、创新性、主动性、前沿性和应用性,可有效提高学生综合能力和实践应用能力,激发学生创新思维和创业意识,促使教育主动适应社会需求。长春中医药大学提出基于学科竞赛的“创—训—赛—转”创新创业实践教育体系的构建思路、内容与实施路径,培养学生的创新创业意识、技能训练、意志磨砺和成果转化服务,有效提高了学生创新精神、创业意识和创新创业能力。

高等中医药院校大学生创新创业实践能力培养策略与实践——以长春中医药大学为例

培养高等中医药院校大学生创新创业实践能力,是推动国家健康产业发展和缓解不断扩大的社会就业压力的需要。长春中医药大学围绕大学生创新创业能力培养进行了研究与实践,通过几年来的建设与运行,构建了以实践能力培养为基础,以创新创业思维培养为核心,着力培养学生创新创业能力的课程体系;形成了理论与实践紧密结合、课内与课外紧密结合、专业知识和创新创业能力紧密结合的人才培养模式。对高等中医药院校大学生创新创业实践能力培养具有指导意义。

《长春中医药大学附属医院新型冠状病毒肺炎防治方案》试行第一版至第四版的演变思考

2020年1月22日-2月17日,王檀团队制定了共4版《长春中医药大学附属医院新型冠状病毒肺炎防治方案》,该方案认为新型冠状病毒肺炎归属于中医"疫毒"范畴,病机特点为寒、湿、虚、瘀、痹。第一版将本病分为外感早期,外感迁延期,寒湿痹肺期,肺肾虚冷、肺络痹阻期;经二版、三版修订,第四版方案将本病分为卫表期、伤肺期、恢复期,并将各期进一步分层。第一版将本病分为风寒外束、寒湿内盛,邪郁肌腠、痰热郁肺,寒湿痹肺,肺肾虚冷、肺络痹阻4个证型,至三版、四版,则修订为疫毒外袭、寒湿内盛,邪郁肌腠、痰热郁肺,疫毒寒湿痹肺,气阴两伤、热毒聚肺,脾肾虚冷、疫毒化火,伤阴耗液、心阳浮动,肺肾虚冷、肺络痹阻,气阴两伤,心神不宁等8个证型,并增加了指导用药等内容。该方案还提出了预防措施。

移动学习辅助的混合教学模式在《中医养生学》教学中的调查研究——以长春中医药大学为例

《中医养生学》是高等中医药院校课程体系中最具特色的课程之一。混合式教学方式将传统学习方式和移动学习方式有机结合起来,通过优势互补,而达到更好的教学效果。本文将以长春中医药大学《中医养生学》课程为例,通过问卷调查的形式了解学生对'移动学习辅助的混合教学模式'的认知情况,结果显示绝大多数学生对这种混合教学模式认可程度较高。'移动学习辅助的混合教学模式'值得在《中医养生学》教学中推广应用。

五位一体教育教学质量保障体系运行实践——长春中医药大学针灸推拿学院实践技能人才培养

目前全国各高校十分重视教学质量,不断完善校内教育教学质量保障体系,但我国高等教育中仍然存在着很多问题。为了提高学生实践技能培养质量,长春中医药大学针灸推拿学院构建了针灸推拿学专业"五位一体"模式教育教学质量保障体系,即"教学质量标准系统+教学运行管理系统+教学质量监控系统+教学条件保障系统+教学质量评价反馈系统",在严抓实践教学内涵建设的基础上,认真执行"五位一体"模式下的实践教学质量保障体系,因此,实践技能型人才培养取得了良好效果,学生的专业实践能力和沟通、协调、服务能力不断提升,不但在竞赛中获奖,还受到了多家基层单位及用人单位的好评。

载体创新助推高校基层党建工作水平提升的探索与实践——以长春中医药大学基层党建工作为例

高校基层党组织是我们党在高校的执政根基,是落实党的教育方针和各项政策、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的组织依托。提高高校基层党建工作活力,关键在于载体创新。在教育改革不断深化的新时期,围绕当前高校基层党组织弱化、虚化、边缘化及政治功能不突出等问题,通过对载体与基层党建工作关系的分析,对创新要点的分析,以及对载体创新构成的探索,结合长春中医药大学党建工作"三服务三提升"工程的实践运行,努力探寻通过载体创新提升高校基层党建工作水平的有益办法。

《长春中医药大学学报》2016年-2020年载文特征及被引情况分析

目的分析《长春中医药大学学报》2016年-2020年的载文特征及被引情况。方法通过中国知网(CNKI)收录的《长春中医药大学学报》2016-2020年发表的所有文献信息,检索中国知网中国引文数据库获得上述文献于2016-2021年被引相关数据。检索时间为2022年1月14日。利用“知网研学(E-study)”软件,选取论文的题名、作者、单位、关键词、发表时间、第一责任人、基金、年、卷、期、页码、中图分类号、国际标准刊号、DOI、被引频次、下载量等字段进行保存,所得数据利用Microsoft Excel统计筛选,对刊物的载文量、栏目、基金资助及被引、学科载文量及被引、被引文献及作者、机构、地区等进行文献分析。结果《长春中医药大学学报》2016-2020年年常规栏目共载文1924篇,期均载文量64.13篇,各年度分别为466(24.22%)、355(18.45%)、379(19.70%)、351(18.24%),373(19.39%)篇。纳入研究文献中课题基金资助论文1723篇,占有效载文量的89.55%,国家自然科学基金292篇、吉林省科技发展计划项目81篇、国家重点基础研究发展规划(973计划)47篇、吉林省教育厅科学技术研究项目43篇、吉林省自然科学基金22篇,基金资助被引排在首位的为国家自然科学基金,被引频次2703次。按学科统计,中医学、中药学、临床医学、医学教育与医学边缘学科、外科学、肿瘤学、高等教育、妇产科学、基础医学、儿科学等学科的载文量较多。其中中医学被引频次最高,达到8709次,中药学被引频次1640次。篇均被引频次妇产科学达到9.59次,中医学、外科学、儿科学篇均被引频次8.02次以上。共有12篇文章单篇被引≥50次,其中有2篇被引频次超过100次。载文被引频次在50次及以上的载文作者共有12名,主要来自于科研整体水平较高的医学院校及医院。载文总被引频次排在前10的机构为长春中医药大学、长春中医药大学附属医院、辽宁中医药大学附属医院等。被引论文的作者分布在32个省、自治区、直辖市,其中,吉林省被引频次最高4566次,其次是辽宁(1995)、北京(1426)、江苏(1198)等省。结论《长春中医药大学学报》2016-2020年载文整体质量和期刊影响力不断提升,为引领学科发展,拓广学术传播,推动事业发展发挥积极的平台作用。

全国名老中医白求恩奖章获得者长春中医药大学终身教授任继学名医名论名术(续五)

任继学教授是国内著名中医内科急证专家和学者,擅长中医中风病,督脉病,肾病,心病,消渴病等。治学严谨,融古贯今,撷采众长,勇于开拓,富于创新,是我国中医急诊学的开拓者之一。学验俱丰,硕果累累,多次受到国家、国家中医药管理局、吉林省政府的奖励和表扬,是全国中医界首枚"国家白求恩奖"获得者。为弘扬任老的学术思想,将分期连载任老的名医、名论、名术。

全国名老中医白求恩奖章获得者长春中医药大学终身教授任继学名医名论名术(续完)

任继学教授是国内著名中医内科急证专家和学者,擅长中医中风病,督脉病,肾病,心病,消渴病等。治学严谨,融古贯今,撷采众长,勇于开拓,富于创新,是我国中医急诊学的开拓者之一。学验俱丰,硕果累累,多次受到国家、国家中医药管理局、吉林省政府的奖励和表扬,是全国中医界首枚"国家白求恩奖"获得者。为弘扬任老的学术思想,将分期连载任老的名医、名论、名术。

浅谈高校图书馆文献信息资源建设——以长春中医药大学图书馆为例

该文结合长春中医药大学图书馆的实际情况,分析总结了本馆特色馆藏文献信息资源建设、电子文献信息资源建设、文献信息资源共享及学科服务等内容。图书馆的文献信息资源建设工作是高等教育发展的重要基础,是开展一切读者服务工作的信息保障。图书馆应合理调整馆藏结构,努力提高馆藏质量,优化资源体系,充分开发与利用文献信息资源,逐步形成本馆的特色馆藏。

全国名老中医白求恩奖章获得者 长春中医药大学终身教授任继学名医名论名术(待续)

任继学教授是国内著名中医内科急证专家和学者,擅长中医中风病,督脉病,肾病,心病,消渴病等。治学严谨,融古贯今,撷采众长,勇于开拓,富于创新,是我国中医急诊学的开拓者之一。学验俱丰,硕果累累,多次受到国家、国家中医药管理局、吉林省政府的奖励和表扬,是全国中医界首枚“国家白求恩奖”获得者。为弘扬任老的学术思想,将分期连载任老的名医、名论、名术。

全国名老中医 白求恩奖章获得者 长春中医药大学终身教授任继学名医名论名术(续一)

任继学教授是国内著名中医内科急证专家和学者,擅长中医中风病,督脉病,肾病,心病,消渴病等。治学严谨,融古贯今,撷采众长,勇于开拓,富于创新,是我国中医急诊学的开拓者之一。学验俱丰,硕果累累,多次受到国家、国家中医药管理局、吉林省政府的奖励和表扬,是全国中医界首枚“国家白求恩奖”获得者。为弘扬任老的学术思想,将分期连载任老的名医、名论、名术。