长春师范学院双语师资培养的实践

2001年8月，教育部在《关于加强高等学校本科教学工作、提高教学质量的若干意见》中提出，“为适应经济全球化和科技革命的挑战，本科教育要创造条件，使用英语等进行公共课和专业课教学。”同时，开设“双语教学”的课程数量作为高校的一项数据指标，即将由教育部公布。

长春师范学院校园土壤研究

对长春师范学院校园内的土壤进行理化性质分析,发现第一食堂、学生第八公寓和第一教学楼路旁土壤的自然含水量和有机质含量低于人工林地和校园草坪土壤。家属区人工菜园土壤有机质含量较高,与居民人工施肥有关。从长春师范学院校园不同取样点土壤的垂直剖面来看,土壤亚表层的有机质低于表层土壤,但是自然含水量高于表层土壤。从整体来看土壤的pH值呈中性,各样点差别并不明显。长春师范学院的校园土壤污染加重,应采取相应措施进行防治。

长春师范学院声环境质量分析与评价

本文对近三年长春师范学院校园环境噪声进行实地监测,根据监测结果,对比分析了近三年的噪声污染情况,对长春师范学院的声环境进行评价。结果表明校园内声环境有所改善,主要噪声源来自交通工具和施工。同时为了进一步改善环境质量,提出了一些相应的措施和建议。

“三维立体式”基础教育双语师资培养模式的探索与实践——以长春师范学院为例

双语教学不是通过语言课程来实现语言教育。而是强调用外语进行非语言学科知识的教学。因此，双语教学对师资要求很高。纵观全国诸多省市的中小学双语教育可知，缺乏合格的双语师资一直是制约双语教育发展的瓶颈。要实施双语教育，就必须调整师范院校现有的双语师资培养模式，构建适合我国基础教育双语教育发展需求的师资培养模式，

长春师范学院校园大型土壤动物生态分布特征

本文对长春师范学院校园内大型土壤动物的生态分布进行了研究。在音乐楼前树林(A)、求索大道东侧树林(B)、理科实验楼前草坪(C)和一食堂与七舍间草坪(D)等4个不同取样点的土壤动物群落中,类群数和个体数的变化趋势均为:B>A>D>C。同时,对相应取样点土壤的理化性质进行了测定,分析了大型土壤动物与土壤理化性质之间的关系,结果表明土壤含水量、pH值、有机质含量与大型土壤动物的种类和数量有密切的关系。

长春师范学院大学生体质指数(BMI)的分布特征与分析

本文运用文献综述、数理统计等方法对长春师范学院部分学生体质健康标准测试成绩进行分析，通过spss13．5统计软件的辅助得出相关数据。结果表明：大部分学生分布在标准范围18．5～23．0之间，男生BMI值高于女生。大学生应采取良好的生活方式，经常参加体育锻炼，培养终身体育意识。

教育国际化背景下基础教育双语师资培养实验研究——长春师范学院的实践

教育国际化是当前教育领域最显著的特征之一，也是全球教育发展的基本趋势。我国兴起于20世纪90年代中期的汉英双语教育催生了双语师资培养，而双语师资培养的教育理念与教育国际化战略不谋而合。

长春师范学院羽毛球运动开展现状的调查与分析

羽毛球运动在社会体育中群众基础较好,在学校体育中也深受广大学生喜爱。将羽毛球作为全民健身活动的主要项目来开展,具有很强的现实意义。

长春师范学院校园噪声的测量与评价

对长春师范学院校园环境噪声进行了实地监测,根据监测结果分析了长春师范学院校园声环境质量。结果表明:长春师范学院整体校园声环境一般,除施工区附近的两个区域和学校正门附近的区域超过国家标准外,其它各区域均符合国家标准值。同时文章就如何更好地改善校园声环境提出了一些措施和建议。

EM菌技术降解长春师范学院人工湖富营养化水质的研究

利用有效微生物EM(Effective Microorganisms)菌对长春师范学院人工湖水进行治理,结果表明:有效微生物EM菌可使水质中的COD、氨氮值含量降低;随着时间的增加及有机生态菌投放数量的增多,水质中的COD、氨氮含量明显降低,湖水水质得到进一步净化。

刍议图书馆图书加工外包——以长春师范学院图书馆为例

图书加工外包是高校图书馆发展的需要。本文以长春师范学院图书馆为例,分析了外包加工的利弊,在此基础上提出几点应对之策。

依托东北历史文化资源,推动历史学特色专业建设——长春师范学院历史学国家特色专业建设的探索

长春师范学院历史学院通过充分利用外部环境和内部教学资源条件使得历史学国家级特色专业取得了长足的进步。其原因在于:确立准确的定位,特色是特色专业建设的灵魂,特色的定位是特色专业建设的关键环节;以学科建设带动特色专业建设,以地方特色课程建设为切入点;以实践教学改革为突破口,满足特色专业建设的最终目的——培养满足社会需要的高素质应用型人才。

高等学校旅游管理专业建设与改革初探——以长春师范学院旅游管理专业为例

本文结合高等学校定位与旅游管理专业建设规划,针对人才培养方案的制订与修改、师资队伍建设与提高、课程建设与改革、教学条件建设与改善等,提出注重新专业内涵发展,不断加大专业投入,积极改革创新的高等学校旅游管理专业建设与改革的思路及方法。

论高校图书馆的日文文献资源建设——以长春师范学院图书馆为例

长春师范学院图书馆于2002年与日本科学协会建立友好关系后,每年都要接受一定数量的日文赠书。随着学院各专业与双语教学的不断发展,对日文图书馆藏的要求越来越高。这就需要图书馆有效地选择日文赠书,并使之更好地为广大师生教学和科研服务。

长春师范学院环境噪声调查与分析

对长春师范学院校园环境噪声进行了实地调查和测量,通过测量数据的处理与分析,了解了该区域环境噪声的时空分布特征,并对其声环境质量做出了客观的评价。

长春师范学院高智人群体育生活方式的调查研究

本文采用问卷调查法、文献资料法,对长春师范学院高智人群体育生活方式进行了系统的调查分析。结果表明:长春师范学院高智人群对体育的认识呈多元化;其余暇时间相对较少而中断体育活动的可能性增大。

关于日文图书加工建库的探讨——以长春师范学院图书馆为例

本文对日文图书的加工进行了分析,提出了加工过程中应注意的具体问题,并就如何提高数据库质量提出了可行性建议及应该采取的对策。

长春师范学院简介

长春师范学院坐落在美丽的北国春城——长春,是一所具有硕士学位授予权的多科性师范院校,是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才培养基地。学校始建于1958年,时名长春师范专科学校,1963年易名为长春师范学校,

长春师范学院历史学特色专业建设的探索与实践

长春师范学院历史学特色专业建设经过多年的实践与探索,在教育理念、培养模式和教学运行机制等方面均有创新,创建了一支以学术带头人、骨干教师为核心的优秀教学团队,为服务东北地区文化发展和地方基础教育改革培养了大量急需人才。

建设农村教育实习基地,提高教育实习质量——对长春师范学院教育实习情况的调查与思考

通过调查长春师范学院理科专业部分学生的教育实习情况,对比在城市中学实习和农村中学实习情况的异同,对建立农村教育实习基地的做法提出几点建议。