异彩纷呈 殊途同归——2015年湖南省长沙市长郡中学思想政治“同课异构”活动侧记

2015年11月27日，省内外政治教学专家、学者和教师近200人，云集湖南省长沙市长郡中学，观摩由长郡中学、长沙市第一中学、湖南师范大学附属中学等三所学校围绕“以评导学”主题联合开展的“同课异构”教研活动。活动中，

把握真实的德育——长沙市长郡中学德育调查与探索

加强和改进学校德育工作,需要做的工作很多,有观念的更新,有方式方法的改革等。但许多学校却忽视了一个基础性的工作———调查了解作为学校德育工作对象的状况、调查了解不同年龄阶段学生的个性差异,因而德育工作缺乏针对性。《把握真实的德育———长沙市长郡中学德育调查与探索》一文,既有调查研究,又有具体措施,其作法可供借鉴。

学校综合实践活动实施的策略与实践——以长沙市长郡中学为例

《综合实践活动指导纲要》指出,“综合实践活动要集中体现学校的特色,学校应对综合实践活动进行统筹规划”。可见综合实践活动的实施必须坚持校本化。所谓校本化实施,一是以学校教师和学生为主体来实施；二是基于学校实际,以人为本,有特色、有创新地实施。具体而言,就是依据学校实际,选择综合实践活动的主题,深入挖掘学校潜力,充分利用本地和本校资源,师生互动调适、主动创新的课程实施过程。

异彩纷呈 殊途同归——2015年湖南省长沙市长郡中学思想政治“同课异构”活动侧记

2015年11月27日,省内外政治教学专家、学者和教师近200人,云集湖南省长沙市长郡中学,观摩由长郡中学、长沙市第一中学、湖南师范大学附属中学等三所学校围绕“以评导学”主题联合开展的“同课异构”教研活动。活动中,长沙市长郡中学高德生老师、长沙市第一中学谢巧缘老师、湖南师范大学附属中学温宇老师,分别带领三个班的学生,就《政治生活》第九课第一节“和平与发展：时代的主题”高考一轮复习课例进行了精彩演绎。

长沙市体育传统项目中学田径业余训练的机遇与挑战

中学阶段是青少年成长发育的关键时期,同时也是田径业余训练开展的重要阶段。作为传统项目中学田径业余训练的基本组织形式,课余训练对学生的成长,田径后备人才的培养起着举足轻重的作用。而普通中学的优势在于配置优秀教学资源提升学生的文化素质的同时,利用业余训练提高了学生的身体素质,提升学生的专项成绩,为国家培养更多素质全面的田径竞技后备人才。但是现阶段由于国家政策的变化,以及各个学校的侧重不同,使得体育传统项目学校面临着新的机遇与挑战。本文基于对相关政策及长沙市传统项目中学田径业余训练大环境的了解,探讨在新的机遇与挑战下,长沙市体育传统项目学校田径业余训练的新思路。

如何带领学生读一本好书——对话长沙市蒋雁鸣中学语文名师工作室

对话嘉宾工作室首席名师、正高级教师蒋雁鸣老师工作室成员、长沙市明德中学崔瑞良老师工作室成员、长沙市长郡中学肖杨老师工作室成员、湖南师大附中谢兰萍老师工作室成员、长沙市雅礼实验中学仇娟娟老师这两年,整本书阅读成了语文教育的热词。这源于2017年教育部新颁布的《普通高中语文课程标准》。"标准"明确提出将18个"学习任务群"作为教学内容,其中第一个就是"整本书阅读与研讨"。而北京的高考语文卷,整本书阅读早在几年前即已成为重分板块。似乎,这是"上游"要求和"下游"倒逼的结果。但实质,它更是语文教改的需求,或者说,是语文教育自身的需求。

湖南省长沙市重点高中学生就读模式的调查研究

本研究主要以湖南省长沙市长郡中学（以下简称“长郡中学”）和长沙市其他两所重点中学——湖南师范大学附属中学（以下简称“师大附中”）和湖南省长沙市第一中学（以下简称“市一中”）为研究对象，对部分高中学生和家长分别进行了问卷调查。试图了解长沙市重点高中学生目前选择的就读模式及最受欢迎的就读模式，探讨不同的就读模式对学习成绩的影响，找寻目前重点高中陪读现象普遍的原因，以及陪读的效果、影响。调查发现，长郡中学有85%的学生、85%的家长认同在校晚自习；不同的就读模式对成绩并无大的影响，只有20%的学生家长认为有促进作用。陪读有它的积极作用，也有其负面影响，学生与家长的看法不尽相同。最后，本研究对是否选择陪读给出了一些建议。

家校高度融合 形成教育合力——以长郡中学为例

家庭教育是学校教育的基础,做好家长工作,优化家庭教育效果,切实架起学校与家庭的连心桥,使家庭教育与学校教育融为一体,从而形成教育合力,是提高教育教学质量的坚实基础,是促进学校和谐发展的重要动力,是实现教育事业科学发展的有力保障,更是培养健康、全面发展人才的基本要求.

长沙市2009年中考化学试卷分析报告

一年一度的中考早已结束。笔者现就长沙市2009年中考化学试卷进行分析，试图从中找出规律，给人启迪。

彰显化学特色,考查核心素养——2023年长沙市新高考适应性考试化学卷命题分析

《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,普通高中化学课程“是落实立德树人根本任务、发展素质教育、弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体”。试题命制应确立“立德树人、服务选才、引导教学”的综合目标。本文以2023年长沙市新高考适应性考试试题为研究对象,以期挖掘考试评价的积极导向作用,引导化学教育教学工作,从而发挥化学学科独特的育人功能,发展学生的学科核心素养。

主体彰显·技术支持·评价引领——论中学语文数智品质课堂的特征与实现

在新高考人才培育与选拔方式改革的新形势下,中学语文需着力构建“主体彰显、技术支持和评价引领”的数智品质课堂,聚焦拔尖创新人才早期培育,力求让每个学生都获得最大限度的成功。一、主体彰显,需求体验促发展上海师范大学教授王荣生倡导语文教学要融合学生的背景和生活经验,让他们在实际情境中灵活运用所学的语文知识。品质课堂高度重视学生的生命体验,通过采取项目式学习、合作学习等多种教学策略,让学生从被动的知识接受者转变为积极的探索者和思考者。

中学生学习压力成因及应对策略

本研究对湖南省长沙市225名中学生进行了问卷调查，试图探讨影响中学生学习压力的因素和学习压力下学生的身心反应状况，以及学生应对学习压力的策略。调查发现，学习压力现象在中学生中普遍存在，约50％的中学生依然承受较大学习压力，只有8％～10％的学生认为自己没有学习压力，约70％的中学生有了压力以后能够以积极的心态和方式解决。学生学习压力主要源自考试、升学、家长与社会的期望等几个方面。数据分析表明，中学生学习压力存在显著的学校类型差异与年级差异。

关于高中学生生物实验基本能力的培养研究

提升我们高中学生的生物实验基本能力具有十分重要的现实意义。文章就如何培养和提升我们高中学生生物实验基本能力展开了全面的论述,旨在通过于此,全面提升我们高中学生的生物综合实践能力。

对中学远程直播教学的若干思考

远程直播教学是一种全新的现代教育模式。文章分析了远程直播教学的特点,指出其存在的不足。在此基础上,就如何改进远程直播教学,保证教学效果提出了建议。

中学校园体育文化建设路径思考

主张全民健身是我国的国家战略,中学时期的体育课程作为学校体育的一部分,应该为这一战略作出一些贡献。随着社会的不断进步,人们的生活水平也得到了很大的提高,在享受物质文化的同时也越来越重视精神文化的需求了。中学校园作为教育的主要场所,它的校园内的体育文化对老师和学生有着非常重要的影响,所以说进行中学校园体育文化建设是十分重要的,这样能培养中学生的正确体育理念,为学生养成终身体育意识打下了结实的基础。本文主要针对中学校园体育文化建设路径的课题,从校园体育文化的内容和价值两方面进行思考与探讨,希望为中学体育文化建设提供新的思路。

生态文明建设视域下的中学化学教育展望

建议在做实做细中学化学教育顶层设计的同时,不断加强教师队伍能力建设,积极推进新时代中学化学教材改革。

优质教育资源的培育与扩充——百年长郡的教育梦

2013年3月17日，习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上，号召人们为实现中国梦而努力奋斗，同时指出“实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量”。教育，既是中国梦的重要组成部分，同时又是实现中国梦的关键因素。一方面，它涉及到千千万万个家庭的切身利益，是一项重要的民生工程，特别随着人民生活水平的日益提高，广大人民群众对教育尤其是优质教育资源的需求正越来越强烈。

城市中学生食育教育状况调研结果与分析

为了解城市青少年在健康饮食与营养知识、传统饮食文化、食品安全等方面的认知程度,在中国人民解放军国防科技大学附属中学开展食育状况调查活动。以1088名初高中学生为调查对象,从食物营养认知、正确饮食习惯培养与安全知识、传统饮食与礼仪的传承、食育知识认知及态度4个维度设计调查问卷,调查结果显示:城市中学生对食物营养知识、传统饮食文化与礼仪、正确饮食习惯的认知程度较高,并显示出对全社会食品安全状况与食育教育的较高关注度。大多数青少年能正确认知嗜好性食品存在的健康隐患,但在实际生活中不能有效克制。中学生对丰富多彩的食育教育活动参与意愿较强烈。建议加快食育教育进校园的进程。

中学语文活动课之问题探讨

新课程实施，中学语文活动课多元整合、异彩纷呈，学科建设迈出了一大步。语文课程标准的重新修订，意味着课程转型，中学语文活动课诸多问题急需探讨。