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题名教师人格魅力对学生的影响及塑造
被引量:3
- 1
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作者
肖红利
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机构
阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《中国新技术新产品》
2010年第7期230-230,共1页
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文摘
教师的高尚人格是学生人格形成的榜样,教师的爱能燃起学生的希望之火,教师的正直、宽容能给学生自尊和自信,教师的个性魅力能激发学生的想象力和创造力,可以促进学生更好地成才。塑造现代教师完美的人格,要求教师不仅具有渊博的知识和爱岗敬业的执著精神,还要有一颗爱心,并做到诚信、正直,讲究文明,以身作则。
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关键词
教师
人格
感召
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈新课程背景下小学音乐欣赏教学
被引量:39
- 2
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作者
刘辉
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机构
辽宁省阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《中国校外教育(中旬)》
2011年第5期88-88,共1页
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文摘
随着社会的发展和教育改革的不断深入,对于祖国下一代的美育教育日益得到人们的关注。新课程标准指出,"音乐教育以审美为核心,主要作用于人的情感世界。"如果学生缺乏体验感受音乐美的音乐欣赏能力,就谈不上产生情感共鸣,净化心灵,陶冶情操,更谈不上培养提高学生审美能力了。因此,在小学音乐教育中,培养和提高小学生的音乐欣赏能力显得尤为重要。
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关键词
音乐教学
小学音乐
欣赏能力
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名对小学多元化音乐教学方法的探讨
被引量:7
- 3
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作者
刘辉
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机构
辽宁阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《小学教学参考(综合版)》
2011年第10期85-85,共1页
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文摘
音乐不是一种工具,音乐是一种艺术,这是音乐的本质。因此,在小学音乐教育中,应该把音乐教育当做一种较为简单的艺术教育来培养学生,注重对学生的音乐情感和音乐审美的训练。这就要求教师在教学过程中,不能只是呆板地按照教科书上的内容和传统教师教学生唱的教学方法进行教学,而应当以学生为主体,在考虑学生的情感水平和理解能力的基础上重新组合教科书上的知识,并积极探讨多元化的、有效的教学手段,利用各种教学设施进行辅助教学。
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关键词
音乐教学方法
小学音乐教育
多元化
以学生为主体
艺术教育
音乐情感
音乐审美
教学过程
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分类号
G642.1
[文化科学—高等教育学]
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题名班主任工作的点滴体会
被引量:2
- 4
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作者
赵云梅
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机构
辽宁省阜新市彰武县前福兴地乡九年制学校
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出处
《黑龙江科技信息》
2011年第6期120-120,共1页
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文摘
班主任作为班级的教育者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学生德、智、体、美等方面的全面发展。班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,因而其地位和作用十分重要。
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关键词
班主任
品质
人格
艺术追求
体会
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分类号
U415.5
[交通运输工程—道路与铁道工程]
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题名低年级识字教学策略探析
被引量:1
- 5
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作者
肖红利
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机构
阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《中国新技术新产品》
2010年第14期236-236,共1页
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文摘
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是阅读和作文教学的基础。新的语文课程标准第一学段对识字的要求是让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。因此,小学生低年级识字教学显得十分重要。而汉字数量多既难认又难记,往往是老师教起来感到枯燥,学生学起来觉得无味,所以我们必须运用多种方法和手段进行识字教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力,巩固识字教学的成果。那么,如何让一个六、七岁的孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望呢?我结合自己的教学内容尝试了以下一些做法。
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关键词
识字
教学
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“后进生”转化之我见
被引量:1
- 6
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作者
王立松
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机构
阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《今日科苑》
2009年第20期234-235,共2页
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文摘
转化后进生工作是教师一项复杂而又艰巨的工作,它需要教师挖掘学生的闪光点,培养学生的自信心,完善学生的人格,使他们成为优秀的合格的人才。
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关键词
后进生
自信心
表扬
闪光点
机会
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈如何根据低年级学生的特点进行教学提高教学质量
被引量:1
- 7
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作者
赵云梅
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机构
辽宁省阜新市彰武县前福兴地乡九年制学校
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出处
《中国科教创新导刊》
2011年第3期46-46,共1页
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文摘
小学低年级学生是儿童转变自身角色,适应主导活动变化的过渡期,也是影响儿童未来发展的关键时期。教学方法是否得当是教学效果的关键。
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关键词
低年级
了解
事半功倍
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名《合理需求》教学设计
- 8
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作者
毛桂英
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机构
阜新市彰武县前福兴地九年制学校 辽宁阜新
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出处
《中小学教学研究》
2008年第4期33-34,共2页
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文摘
一、设计意图
通过活动讨论的形式,让同学们弄清自己的需求,并知道自己的需求是否合理,明确衡量合理需求的标准。
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关键词
合理需求
教学设计
设计意图
同学
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名让感恩走进学生的心灵
- 9
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作者
赵云梅
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机构
阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《辽宁教育》
2012年第8X期65-66,共2页
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文摘
古人曰:"滴水之恩,当涌泉相报。"自古以来,知恩图报是中华民族的传统美德。现如今,这种传统美德已成为一种生活态度、一种社会责任,成为我们每个人都应具备的道德准则,也是作为一个人的起码品德。现在的孩子大多是独生子女,长期以来,由于父母毫无原则的溺爱,他们早就形成了以自我为中心、自私自利的个性,对父母、长辈、老师以及周围人的付出,他们认为是理所当然的。他们只知索取,不知奉献,只知享受,不知回报,甚至责怪父母长辈做得不够好。试想,孩子若能学会感恩,常怀感恩之心。
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关键词
感恩教育
滴水之恩
恩图
父母长辈
感恩意识
态度改变
谁言寸草心
课余生活
教育工作者
个人道德品
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名浅谈初中语文古诗词教学
- 10
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作者
张雪娇
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机构
辽宁省阜新市彰武县前福兴地九年制学校
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出处
《课外语文(下)》
2014年第3期43-43,共1页
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文摘
我国几千年的文化历史中,有数不清的优秀诗词传世,它们代表着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。诗是人类精神园地里永不老去的童心梦幻,是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端,其感情真挚动人,其词藻耐人琢磨,面对着如此优秀的文化财产,本文意在阐述引导学生学习古诗词的方法与策略。
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关键词
初中
语文
古诗词
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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