当前我国快乐体育教学存在的问题及其对策探析

近年来,快乐体育在我国得到了大力提倡和广泛普及,促进了我国体育教学改革进程和教育进步。目前,我国在实施快乐体育教学过程中存在对快乐体育内涵理解不到位、片面推进快乐体育而淡化"三基"、教师队伍现状不能适应全面推进快乐体育的需要等问题。只有正视这些问题并提出可行的应对之策,才能顺利推动我国学校体育健康发展。

核心素养下初中音乐培养学生创新能力教学探讨

随着国家对素质教育越来越重视,我国核心素质教育也正在全面开展。素质教育在很多方面都有了具体的要求,而经过研究表明,通过音乐对初中生进行核心素质教育是一个较为有效的方法。现如今的教育更加注重学生能力上的培养,创新意识和创新能力成为重点培养的内容。音乐给人带来的感受是较为直接的,同时它也能启发学生对艺术的欣赏能力,从而能使创新能力得到更好的培养。

语文核心素养在初中教学中的渗透

语文是一场马拉松,不可一蹴而就,它像涓涓细流,不能只顾眼前的苟且,更要功在平时。语文基础教育除了培养语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质,更应注重从中国传统文化宝藏中汲取精华,弘扬千百年来留下的品德精神,培养每一个学生的综合素养,也就是我们常说的语文核心素养。现就语文核心素养在课堂教学中的渗透浅谈一二。

农村初中英语学困生成因分析及对策研究

农村初中英语教学中两极分化现象严重，出现许多英语学习困难生（以下简称学困生）。学困生的出现，对教学工作影响较大，也增加了学生流失的可能性，严重影响了素质教育的发展和民族素质的提高。因此，探讨学困生现象，找到解决问题的方法，对我们的工作具有重要的意义。

谈谈对课堂“互动”教学的一些认识

课改的不断进行“互动”教学模式——以“教为主导,学为主体”这一原则的教师与学生共同参与课堂活动的教学模式越来越引起人们的重视.下面谈谈个人在教学中对”互动”教学的几点认识与体会.

浅谈物理探究式教学在乡镇学校的实践问题

探究式教学是近些年来在我国一、二线城市实验学校大力推广的新型教学方法，该方法以科学探究为主导模式，因此对物理教学来说尤为契合。该方法能大幅度提高学生对学习的积极性和热情，不仅提高了学习的效率，还给学生打下了科学探究的基础。但该种方法在落后的乡镇学校的实施却遇到了很多阻碍，教学结果并不尽如人意。本文从中学物理的探究性教学模式出发，具体阐述了该种方法在乡镇学校实施时遇到的问题及改进的方式。

班务工作中就“学困生”教育问题的初探

处理好问题学生的教育问题关系到一个班级的教育成败.本文从建立亲密的师生关系;学校和家庭相结合;合理的目标和计划三个方面作一初探.

精心设计,轻松进行综合性学习

综合性学习主要体现为语文知识的综合运用。其综合程度最高、开放性最强、不确定性和关联性更多、涉及更加宽泛复杂的课程资源的诸多特点决定了如何上好综合性学习课不是易事。明确综合性学习的目标、策划制订具体的活动过程是极为关键的应对措施。

浅谈构建生活化的初中化学课堂的策略

在生活中随处可见化学的身影,足见化学和实际生活之间联系紧密。生活中处处蕴含着化学知识,在实际教学中,将学生熟知的生活元素融入课堂,使学生了解化学在生活中的作用,既能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,又能培养学生用所学知识解决生活生产实践中的化学现象和问题。那么作为教师,如何在课堂中引入生活中的化学元素,将化学与生活巧妙结合起来,让学生熟知化学知识在生活中的广泛应用,并且激发他们的学习兴趣,从而提高化学课堂教学效率,这是教学的重点。

初中数学智慧课堂构建与实践的几点思考

在传统的课堂中往往存在着学生对课堂内容认同感较弱;学生个体差异明显,能力参差不齐;学生的创造性被遏制,逻辑思维能力也得不到有效培养等问题。而智慧课堂的出现很好的改变了这一情况。在互联网技术与高端外设的支持下,学生的自主选择权被放大,成为了课堂的主体,创造力和自主学习能力得到了显著的提升。

对上好初中化学实验课的几点感悟

化学实验是化学学科的主要特征,也是进行科学探究的重要方式,它的功能是其他教学方式无法替代的。因此,教师必须想方设法上好化学实验课,以充分发挥实验的教育功能和价值,激发学生对化学实验的兴趣,提高学生的科学素养,培养学生的综合能力,为学生以后的化学学习打下良好基础。

初中道德与法治课整合案例教学的实践尝试

教育改革无论到什么时候都是人类永恒的话题,每一个阶段的学习和教育都应该得到重视,并且做出相应的改革创新。基于此,本文围绕初中道德与法治课整合案例教学的实践尝试进行分析,其中结合实例,深入分析了初中道德与法治课运用整合案例教学模式的可行性,最后也强调了在初中道德与法治课上实施整合案例教学方案对学生以及教育行业所产生的积极影响,借此希望能够给予广大初中道德与法治课教师一定可行帮助和建议,进而促进教学质量和教学效果的改善。

你吃过转基因食品吗

2003年2月，国际绿色和平组织在京沪穗等城市抽取73个常见的食品样品，发送至欧洲基因时代公司检测，正式检测报告显示，有13个样品均含有转基因成分。同年7月，北京市农业局从商场和超市抽取的22个样品中，有14个品牌的农产品和食品，全部为转基因产品。有人形容说。

对2007年高考语文试题(全国卷Ⅰ)第三题的辨析

第三题：下列各句中，没有语病的一句是 A．人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。 B．近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

注重结构 以读促写

现在高三学生的考场作文存在诸多问题，比较典型的，如：或泛泛而谈，事事是中心，但全文却没有一个中心；或叙事盲目，与话题关系不紧，甚至通篇不与话题搭界；或有开头无结尾，有结尾而无开头如空穴来风，与文章主体不搭界；或体式混乱，呈现“四不像”（虽然现在强调“淡化文体”）。它们有一个共同的问题：宏观结构观念不清晰。

初中物理教学中引入生活实例对学生物理思维提升的影响研究

物理教学中,合理运用生活实例和实验探究能够有效提升学生的学习兴趣和物理思维能力。通过引入与日常生活密切相关的摩擦力现象,学生能够在实践中深入理解物理概念,增强逻辑推理和问题解决能力。同时,课堂反馈表明,实例的选择需符合学生认知特点,以确保知识传递的有效性。优化后的教学策略,结合操作性与探究性,不仅提高了课堂参与度,还促进了物理知识的应用与思考深度,为物理教学改革和创新提供了方向。

改革生物教学 提高教学质量

1994年我校高二参加生物会考的3个班共161人,会考合格率居全市6所高中第一。现将自己改革生物教学,提高教学质量的做法总结如下: “三制一考评”给生物教学带来了活力 1993年下半年到1994年是我校全面实施“三制一考评”(即校长选任负责制、教师聘任制、岗位责任制及教育质量的量化考评)工作的开始,这一工作的进行大胆地探索了教学改革的新思路,为生物教学适应新形势开创了一条新路,使我们的观念发生了变革。我切身体会到这一机制的具体操作.把我们引入于竞争的行列,为生物教学带来了活力与创造力。