基于字符树结构的高性能中文词库技术

海量中文信息处理是大数据处理的一个分支,而利用大数据技术进行中文信息处理一定离不开中文分词,所以中文分词技术是大数据中文信息处理的基础性技术.中文分词技术自本世纪以来,一直在性能与精确度两个方向在推进;在性能方面主要以改进分词扫瞄算法,改进词库存储技术与查询方式来提高性能.在精确度上主要是对未登录词与歧义词的甄别与处理方法进行改进.本文摒弃了通过词库索引查询的思想,提出一种基于字符树的词库存储结构.它的分词速度是普通折半法的35倍,占用内存只是它的1/5.它将为大数据技术在处理中文信息时在性能上推进了一大步.

“青石德育”:基于学校文化打造德育品牌的校本实践

基于地域特色和历史文化传承特色,青田职业技术学校在学校文化建设和德育工作的深度融合上形成了"青石德育"的品牌。围绕"三品六相"的青石德育内涵,学校在德育活动、德育工作和德育资源各方面进行了零散活动系统化、日常工作精细化、德育资源品牌化的实践,突显了德育特色,拓展了德育深度。

学校图书管理的信息化

随着现代信息技术广泛普及,计算机和网络技术应用于学校图书管理,成为学校图书管理的信息发展的必然趋势。面对学校图书信息化平台的建立,图书馆应该如何适应发展,调整管理措施,提供更好的符合时代特征的读者服务成了图书馆首要问题。该文对如何发展学校图书管理的信息化,图书馆读者服务作了简要分析。

多模态理论在职业高中英语词汇教学中的运用

词汇教学是职业高中英语教学中的重要部分,多模态则是人们日常生活中存在的一种语言文化符号系统,采用多种符号对某一事物进行表达也就属于多模态范畴。在职业高中英语词汇教学中应用多模态理论,则有助于引导学生对词汇有一个全面的综合的认识,从而提高学生英语词汇学习的实际应用能力。在多模态理论分析的基础上,探讨其实际应用。

基于物联网专业的创新思维课程研究

在"中国制造2025""互联网+"的大背景下,"大众创业,万众创新"已成为时代的主旋律,并不断迸发新的活力,本届政府也已经确定把创新能力作为新动能的驱动力。职业院校开展创新教育最大的难点在于缺少可以利用的创新思维课程和教学方法。从创新思维课程开发、创新思维课程的教学方法研究两个方面,研究如何通过教学活动改变固有的教学模式,达到开拓职业院校学生思维能力的目标。

立足课程教学 激发学生的创造潜能

本文聚焦创造力的核心要素,通过解读创造力内涵,分析创造力培养面临的问题,探索在教育教学中与专业教育结合提升创造力的关键点,进而改变教学方式,提升教师教学效能,激发学生的创造性思维潜能。

关于图书馆学生自助借阅管理的几点思考

学生自助借阅管理是近年来图书馆借阅管理的发展趋势,相比传统的借阅方式而言,学生自助借阅管理提高了图书馆的工作效率,也节省了借阅时间。同时自助借阅管理系统提供的查询、个人图书馆管理等服务也为同学带来了很大的便利。自助借阅管理在各大高校逐渐推广,但是推广过程中问题依然存在。本文将结合笔者所在学校的图书馆自助借阅管理经验,探讨传统图书借阅管理存在的问题,并且提出改善学生自助借阅管理的对策,以期为自助借阅管理系统的的推广提供一些借鉴。

孔洞特征模型特征分割及自适应分层算法

目的针对传统整体式3D打印分层算法对孔洞特征模型分层处理时层厚不够合理、难以较好平衡成形精度和成形效率等问题,通过改进分层算法,实现了孔洞特征模型3D打印成形精度和成形效率的提升。方法首先确定模型上下水平面区域,剔除该区域的三角面片,使孔洞特征三角面片与其他部分处于非邻接状态,其次通过建立三角面片拓扑结构,将模型孔洞特征包含的三角面分离,最后以当前层相交三角面片法向量与z轴最小夹角为层厚判据,分别对模型孔洞特征及其他部分进行自适应分层,并将模型各部分分层路径整合,形成完整的模型3D打印机执行代码。结果示例模型分层模拟及实际打印结果表明,对于实验所用的螺母模型和拇指轮模型,与三角面片法向量自适应分层算法相比,所提算法的模型成形精度分别提升了20.18%和62.68%,打印耗时分别缩短了34min和11min。结论对于孔洞特征模型,采用分离模型孔洞特征与单独自适应分层的策略,能够较好地提升模型成形精度,并且缩短模型成形时间。

试论优化职校的校外实习管理

实习是职业教育教学的延伸,是完成教学目标不可或缺的主要环节,职校的校外实习管理是学校管理工作的重要组成部分。必须先树立学生的劳动观念,提高学生实习前的实践操作能力,选择综合素质好的单位作为我们的实习基地,为实习工作做好充分的准备;实习的常规管理是实习管理的主题,只有加强实习管理,才能培养具有“纪律严明、素质优良、技术过硬”的新型劳动者。

《机械制图》课程有效教学的策略研究

职业教育是“十四五”我国教育事业重要的构成部分,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。职业教育的“十四五”主要任务是为社会各界培养技术、管理人才。中等职业教育《机械制图》课程是加工制造专业的必修基础核心课程,因中等职业学校学生识图能力薄弱,三维空间思维能力不足,如用传统教学,学生对识图掌握困难。

新课程下历史教学要关注学生差异并促进发展

随着新课程的推行,课程改革的不断深入,一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战。如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学途径,成为在新课改中历史教育工作者面临的主要课题。

快乐的新伙伴

听，这段独奏音乐怎么样？嗨，还不错吧！你能听出这是什么乐器演奏的吗？我想大多数同学都还没有缘分认识它，它就是我在第二课堂里新结识的好伙伴——竖笛。

语文教学中三种情境的创设与运用

以《想北平》为例,通过“真情境”“深情境”“微情境”三种情境的互相融合渗透,创设出真实、富有意义的语文活动情境,加深学生对文本的理解,发展学生的关键能力和核心素养。

他说,花瓶很漂亮

还记得班主任把他调到我的上桌时，我对他几乎不屑一顾。他上课经常打瞌睡，又老是嘻嘻哈哈的．给我的感觉是：懒散．没上进心．

高职学生数学思维障碍的表现形式及解决方案

新课改背景下,高职学生数学思维障碍成为制约教学水平的瓶颈。本文力求厘清高职学生数学思维障碍的特点分类、成因定位,找到帮助高职生提高数学学习成绩的方法。

“岗课赛证”融通:锻造“三融三驱”育人新模式实践探究

“1+X”证书制度是促进职业教育模式改革重要举措。在推进1+X证书试点进程中,“教”与“考”目标难对称、“教”与“需”的内容有脱节及小于其的合作缺深度等问题突出。通过人力资源、政策制度整合和基地资源“三共享”,将岗位技能标准精准植入课程标准,融入人才培养方案,驱动岗课赛证综合育人,融入混合所有制,驱动训产研创融通育人,融入社会化培训,驱动政行企校协同育人,构建了“三融三驱”新范式。改革为学校及市域范围内中职学校书证融通、育训结合一体化改革做出了重要示范。

中职学校档案室如何服务学校发展

中职学校档案是中职教育办学的根基和重要的组成部分,是维护学校历史面貌和学校进展的一项重要工作,它反映了一个学校整体的办学历程和水平。而档案室作为承载中职学校发展历程见证资料的存放场所,可以综合、全面反映学校发展的轨迹。夯文从档案室的特点、意义、服务功能等方面论述了中职学校档案室在学校发展中发挥的重要作用。