加强红色文化教育的思想政治理论课教学方法探索——以黄冈师范学院为例

红色文化是思想政治理论课教学的重要资源,将其与思想政治理论课教学结合起来,既发挥了红色文化资源的功能,也提高了高校思想政治理论课教学的实效。在教学时要运用灵活多样的教学方法将红色文化寓于思想政治理论课教学过程中,达到增强思想政治理论课教学实效的目的。

论高校学生社团建设——以黄冈师范学院学生社团为例

高校校园文化建设离不开学生社团,社团文化建设是高校精神文明建设的一个重要组成部分。本文以黄冈师范学院学生社团为例,以创新学生社团活动为切入点,通过解析社团活动的意义、特点、主要问题以及未来发展模式,导出高校和谐校园文化建设这一概念并加以阐述,旨在对新形势下高校校园文化建设起到一定的指导作用。

“2+2”模式中外合作办学项目大学生党建现状研究——以黄冈师范学院国际教育学院为例

文章以实际案例分析了"2+2"模式中外合作办学项目开展大学生党建工作面临的新情况和新挑战,正确引导中外合作办学项目大学生的意识形态,创新党务工作方法就成为一个值得探究的问题。

地方高校知识产权法实验教学的困境与出路研究——以黄冈师范学院为例

地方高校在知识产权法实验教学实际发展中会面临案件资源、课程经费、师资力量以及基础设施不足等多重困境。因此,本文立足于地方高校发展的实际条件,力图从教学方法改进入手,将裁判文书研读与模拟法庭教学结合起来,形成面向全体学生进行知识产权实践能力培养和训练的培养方案,立足校内实验教学以破解资源之困。

“05方案”实施5年来黄冈师范学院基础课教学的整合与发展

“05方案”将思想道德修养课与法律基础课合为思想道德修养与法律基础课，并从2006年秋季在大一新生中实施。曹冈师范学院为了应对新的变化，充分发挥思想道德修养与法律基础课在对大学生思想政治教育中的应有作用和增强基础课教学的实效，对基础课教学进行了整合与发展。

地方师范院校培养中学卓越历史教师路径探析

基础教育课程改革的不断深入,对地方师范院校培养卓越教师提出了更高要求。针对中学卓越历史教师培养存在的历史自信培塑针对性不强、历史思维培养养成性不够、历史主动精神培育突出性不足等问题,要采取切实有效的路径:在“五化培养机制”中提升学生的历史自信,在“五环节”的学习与实习模式中强化学生的历史思维,在“五大实践平台体系”中增强学生的历史主动精神。

法、德行政法院考察及其启示

《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出了探索设立跨行政区划的人民法院,这为我国未来可能设立行政法院打下了规范基础。隶属于行政系统的法国行政法院,既有效独立公正地行使了行政审判职能,又为政府提供了重要的咨询服务职能;隶属于司法系统的德国行政法院,是保障公民的主观公法权利、监督政府法治行政的重要机构。由于并不存在《宪法》依据障碍、不会耗费过大的成本、最终完全可能做到独立公正判案,我国应当借鉴法、德行政法院的有益做法与经验,大力推进跨行政区划法院的改革发展,以完成我国行政法院的最终设立。

行政法基本原则的整合与重塑

行政法基本原则是指体现行政法的根本价值,贯穿于行政法律规范之中,指导行政法的制定、执行、遵守以及解决行政争议的基本准则。行政法基本原则不同于行政管理原则,也不同于行政法的局部原则,它具有自己的特点和功能。不同的国家有不同的社会经济、历史背景和法律文化,而且一个国家在不同时期行政法的地位和作用也大不相同,因而关于行政法基本原则的内容,各个国家都有不同的认识,各国学者也有不同的概括和表述。在整合国内外不同时期行政法基本原则的基础之上,我国行政法基本原则的内容应包括:合法行政原则、合理行政原则、诚信原则和程序正当原则。

新民主主义革命时期黄冈军民的马克思主义观——纪念黄麻起义90周年

黄冈军民在长期的新民主主义革命斗争实践中,在党的正确领导下,结合实际,形成了无限忠于革命忠于党、高度重视革命政权建设、注重建立和掌握革命武装、依靠群众发动群众解放群众、注重建立和发展统一战线、主张男女平等妇女解放等马克思主义观。正是在党的领导和这些正确的观点指导下,才使黄冈地区在新民主主义革命时期始终做到28年红旗不倒、22年武装斗争不断,为中华民族的独立解放、马克思主义中国化事业和红色文化的形成发展作出了杰出贡献。

师范生素质现状调查及其对策

本文对师范生的思想政治、学习、就业、生活等方面素质进行了调查,针对存在问题,提出了一些思路与对策。

旗帜鲜明讲政治是黄冈革命红旗不倒的制胜法宝

旗帜鲜明讲政治是中国革命胜利的根本保证,也是黄冈革命红旗不倒的制胜法宝。坚定的政治立场、坚强的政治定力、强烈的政治担当和严格的政治纪律,是黄冈革命红旗不倒的方向保证、力量源泉、政治保证和纪律保障。新时代旗帜鲜明讲政治就要忠诚于党的绝对领导,要秉承革命理想高于天,要严守政治纪律与政治规矩,要坚持群众利益至上。

试析地方师范院校德育教育陷入困境的原因

地方师范学校德育教育陷入困境的原因很多:一是从事德育教育的合格教师不足;二是学校领导对德育教育的冷漠;三是德育教育错误观念的存在;四是德育教育手段的单一性和德育教育评价手段的非科学性。

基于“孔子舆黄冈”的地方文化市场开发措施

文章梳理了散布于麻城、新洲、团风的＂孔子舆黄冈＂历史遗迹,提出了走弘扬地方文化的发展道路、走提升城市品位的发展道路、走传统文化教育基地的发展道路、走商业品牌文化的发展道路、走人文旅游休闲的发展道路的具体开发措施。这不仅对塑厚孔子历史,完善孔子文化有积极意义,对彰显地方文化特色,促进地方文化市场繁荣,更有积极助推作用。

“孔子舆黄冈”地方文化市场开发的必要性及可行性分析

文章对孔子之所以来黄冈的外在客观历史原因和内在主观思想原因做了深刻分析,对＂孔子舆黄冈＂行走路线做了全局性勾勒,探讨了＂孔子舆黄冈＂人文文化市场开发现状、弊端,分析了＂孔子舆黄冈＂的地方文化市场开发的潜力及必要性、可行性。不仅对丰富弘扬孔子文化有积极意义,对活跃地方人文文化市场、繁荣黄冈经济也有积极的引领作用。

党内法规价值旨归:以人民为中心

党内法规是习近平法治思想对党内治理中法的观念、存在和运行的具象化制度。其中,“以人民为中心”在党内治理路径中全过程统摄,一以贯之。要研判“以人民为中心”确系党内法规的价值旨归,既要确证党内法规创制之底蕴、厘定党内法规现世之维度,还要从民本思想中寻求历史规律,更要从现世法的本体、价值、实证三方面予以定义。党内法规须从范式和实质深耕,更须从价值旨归来确证。“以人民为中心”思想把以保障人民权益作为根本目的,厚植于党的执政基础,须成为党内法规建设的现实标准和价值旨归。

鄂豫皖苏区党的自我革命路径与经验探讨

习近平总书记在党的二十大报告中指出,“全党必须牢记,全面从严治党永远在路上,党的自我革命永远在路上,决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪,必须持之以恒推进全面从严治党,深入推进新时代党的建设新的伟大工程,以党的自我革命引领社会革命”。

以“八个结合”打造党内法规教育的“组合拳”

2023年8月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立领导干部应知应会党内法规和国家法律清单制度的意见》(以下简称《意见》),《意见》明确提出“把领导干部应知应会党内法规和国家法律学习纳入干部教育体系”,目的是确保党内法规和国家法律清单知识入脑入心。

基于讲好“四个故事”的大学生正确党史观培育路径

党的十八大以来,党和国家高度重视大学生正确党史观的培育。大学生正确党史观教育虽已取得一定成效和经验,但仍存在对红色故事知之不多、对伟大建党精神理解不深、正确党史观培育有效路径探索不够等问题。针对以上问题,文章基于讲好“四个故事”提出要利用“两个课堂”路径及“四法”并重的培育方法,致力于培育大学生正确党史观。