理论与实际相长,实践与能力齐飞——浅谈初中科学有效教学的延伸家庭小实验

科学学习离不开科学实验,科学实验是学习初中科学的重要组成部分.杜威的经验学习理论认为:教育必须以经验为基础"从做中学"和"一切学习都来自经验".他主张教育要基于行动,要让学生从生活中获取经验.家庭小实验可以有效补充科学课堂实验教学,激发学生学习科学的兴趣,也是有效的科学课堂研究性教学的延伸,实施时更需要教师和家长的配合.

最佳合作人

在大家的印象里,老师似乎是严肃且有距离感的,但现在是2024年,时代不一样啦。说到这,就不得不提我的班主任兼语文老师——“95后”的喻老师。七年级时的初见,我第一次为一位老师的外貌所惊叹,用曹植的话说是“丹唇外朗,皓齿内鲜。明眸善睐,靥辅承权”,通俗点说就是“甜妹”。在教学风格上,喻老师更是十分契合我的“体质”。例如上学期第一堂课,她将春节电影《热辣滚烫》剪入一个开学视频,一扫班里因开学而带来的沉闷气氛。接下来又用网上大火的文采小测试,来提高我们对写作的兴趣。我们玩得乐此不疲。

我已亭亭

车窗外是浓稠的夜色,混杂交错的声音不停灌入耳朵:电话中传来的争论、车轮碾压路面的声音、心脏撞击胸腔的声音……这是四月最普通的一个夜晚,我本该抱着枕头香甜入梦。但这宁静被突如其来的一个电话打破,夜色被撕裂,又被悲伤填满。

在四季,相伴而行的下午

冬阳《在冬天和奶奶一起晒太阳》,是父亲经常听的一首歌。剧烈的寒潮过后,天气变得暖和起来。爷爷去世快三周年了,想到奶奶还未完全从悲伤中走出来,我便趁着周末,陪着奶奶到苏绵公园散步。

一个人的“微旅行”,更是一个人的“微宇宙”

从长江路地铁口下来,我被低垂枝头的青梅吸引,“误闯”进那片宁静。乍一看,这里似乎只是一块草地,不动声色地考验着人们的好奇心。踏入其中,高低起伏,没有路,只有浅浅的人踩过的痕迹。再往里走,几棵高大的绿树相互掩映。在这之间,一个路口连着一座木桥,栏杆摸上去还有些许潮湿。

“双减”背景下初中书法常规课堂教学的探索

国家出台"双减"政策,促进中小学全面发展,提高学生综合素养.组织书法教学工作,此举可以陶冶学生情操、提升学生审美水平.本文对初中书法常规课堂教学现状及存在的问题进行了分析,从探索多种课堂教学模式,结合创新性教学手段教学等方面进行了详细阐述,最终营造了良好的校园书法文化氛围,真正落实"双减"政策、传承文化,提升学生综合素质.