她逆行在没有硝烟的战场——记齐齐哈尔医学院附属第二医院重症医学科护士长颜红霞

2月2日,黑龙江省第二批支援湖北医疗队出发的集结号吹响。"我不上,谁上?有我在,我的兵都会安心!"这是齐齐哈尔医学院附属第二医院重症医学科护士长颜红霞在请战书上写下的话语。她主动请缨,与119名医护人员一道,怀揣着满腔赤诚与坚定,勇敢地奔赴武汉抗击新冠肺炎的战斗一线,用一个个医者仁心的真情故事,谱写了救死扶伤的英雄壮歌。

精神医学专业学生职业认同现状调查分析--以齐齐哈尔医学院的调查为例

目的 调查精神医学专业学生职业认同现状 ,探讨医学生职业认同的影响因素.方法 采用自制的职业认同问卷 ,对齐齐哈尔医学院精神医学专业学生进行调查.结果 医学生职业认同总体水平较高,高度的职业认同感与个人兴趣选择、周围人的影响、未来工作状态的良好期望有关.明显的社会偏见是职业认同的消极影响因素.低年级医学生职业认同度更高,随年级增长对未来规划及就业期待更加实际,职业认同度呈现波动性变化.女性医学生对将来所面临的社会地位、实际就业环境及工作状态更加担忧.结论 高校应重视医师职业精神教育,据学生不同阶段的特点,有针对性开展教学重点及课程设置以提升职业认同.呼吁社会消除偏见,提升精神科医生社会认同.

医学院校课程思政与教学质量评价融合的研究

课程思政是一种前沿的价值引领,不仅使学生掌握专业知识与技能,更通过价值引领将学生自己所学服务他人与社会。为促进思想政治教育与专业教育的融合,使课程思政有序进行,医学院校需建立以课程思政为理念的教学质量评价体系。文章结合相关文献及齐齐哈尔医学院的部分经验,对课程思政教学质量评价体系进行研究与设计,旨在将两种理念深度融合并应用到后续的教学中,依托先进的技术、大数据平台等不断完善、推进,使其形成成熟、系统的课程思政教学质量评价体系,更好地帮助教师将课程思政融入教学,引导医学生提高自身职业胜任力、责任感,作为“正能量”发光、发热,实现自我人生价值,成为新时代“四新”医学人才。

双主体模式下医学院校科研育人实施路径研究

医学院校要发挥教师和学生的双主体作用,构建双主体科研育人评价体系及发掘形式多样的科研育人载体,双方联动,促进共同发展。通过组织学科竞赛,引导学生参与各类创新创业大赛,指导学生参与、申报科研项目,教科研结合,构建完善的科研育人评价体系和学术诚信体系。

医学院校创新创业实践教学理念和目标研究

创新创业实践教学是医学院校创新创业教学的重要组成部分,通过研究结合校本特色确定创新创业实践教学理念:以德育为根,立足校本特色,基于系统思维、提升创新韧性、具有制度刚性,教学实践协同并进的“双创”理念,培育时代需要的、具有创新精神、创业能力的医务工作者。

医学院校科研育人体系构建研究

科研育人是新时代高校培养人才的重要举措之一,是“三全育人”的重要组成部分。医学院校科研育人存在认识不足、体制不健全、功利思想等问题。面对新形势,医学院校应该树立正确的科研育人理念,制定健全的科研育人制度,建立完善的科研育人体系,创建医学院校科研育人学术诚信体系。

医学院校社区康复医学(治疗学)专业人才培养建议

我国政府于2002年提出了“2015年残疾人人人享有康复服务”^[1]的宏伟目标，号召要切实地、有效地抓紧推进社区康复工作；并强调“社区卫生服务机构要将残疾人社区康复作为重要工作内容”。社区康复，顾名思义，即在社区层次上开展的康复工作，向残疾人（包括残疾儿童）、慢性病患者和老年病患者提供“就地、就近、方便、实用、简易、有效”的康复服务。

医学院校混合式教学中教师具备素质浅谈

信息2.0时代的到来,医学院校教师面临全新的机遇与挑战。教师不再单纯的传授知识,而是转化为培养学生的动态能力。在培养过程中完善学生的创新能力和信息素养。结合高校目前最缺失"温度"问题,提出了信息2.0时代高校教师应该具备的职业素养:崇高的职业情怀;勇于攀登的研究精神;敢于应用实践研究成果的探索精神;完善培养高雅的文化素养。

医学院校临床教师职业幸福感状况的问卷调查及提升路径研究

目的通过问卷调查和访谈了解临床教师职业幸福感状况,针对职业幸福感缺失分析原因,提出优化路径。方法以某省属医学本科院校的临床教师为研究对象,采用访谈和问卷进行调查。结果临床教师整体的职业幸福感不高。结论从医、教、研三方面探索提升职业幸福感的路径。

齐齐哈尔地区股骨头坏死危险因素分析

目的探讨齐齐哈尔地区股骨头坏死的危险因素。方法根据病例对照研究的方法原则,于2014年10月—2016年3月,在该院骨科连续收集股骨头坏死患者200例作为病例组,在普外科收集年龄、性别与病例组相匹配的阑尾炎患者200例,作为对照组,收集病例组和对照组的年龄性别等一般资料,吸烟饮酒行为因素,疾病史,血糖血脂等指标,通过对比分析股骨头坏死的危险因素。结果经分析发现,在齐齐哈尔地区,饮酒、服用激素药物、外伤是股骨头坏死的危险因素。同时,吸烟也是该病的危险因素,OR(95%CI)=1.72(1.16,2.56);高胆固醇血症增加了股骨头坏死的发病风险,OR(95%CI)=1.60(1.03,2.47)。Logistic多元回归分析后结果显示,吸烟、高胆固醇血症、饮酒、服用激素药物、外伤仍为股骨头坏死的危险因素。结论吸烟、高胆固醇血症、饮酒、服用激素药物、外伤为股骨头坏死的危险因素,提示:戒烟、限酒、合理使用激素、控制血脂及减少外伤可能是预防股骨头坏死的有效办法。

齐齐哈尔市准老年人养老意愿及养老需求调查现状分析

为了调查齐齐哈尔市准老年人的养老意愿及养老需求并分析其影响因素,本文选择齐齐哈尔市300位年龄介于45~59岁的准老年人,采取问卷调查方法对其进行养老意愿调查并进行影响因素分析。研究发现,调查对象大多选择居家养老(48.3%)和社区养老(37.8%);对目前居住小区的养老服务设施比较满意(87.8%);担心未来养老护理人员不足、服务质量差(27.3%);最需要的生活照顾是:托管服务(51.0%),最需要的医疗护理化服务项目是:陪同看病(85.7%),最需要的精神需求服务是:休闲娱乐活动(53.5%);希望政府和社会在提高老年人生活质量方面能够提供养老服务(58.8%)。齐齐哈尔市准老年人养老意愿偏向于居家养老,养老需求还是注重基本的生活照料,在如今家庭规模逐渐缩小的背景下,居家养老为主,其他养老方式为辅的多元化养老方式是一种趋势。

齐齐哈尔地区性病患者支原体感染调查及其药敏结果分析

目的了解齐齐哈尔地区性病门诊患者的解脲脲原体(Uu)和人型支原体(Mh)的感染及对林可霉素(LIN),罗红霉素(ROX),强力霉素(DOX),美满霉素(MIN),交沙霉素(JOS),阿奇霉素(AZI),环丙沙星(CPF),司帕沙星(SPA),壮观霉素(SPE),克拉霉素(CLA),氧氟沙星(OFL),左氧氟沙星(LFX),诺氟沙星(NOR)的药物敏感情况。方法采用美国其昌达生物高科技(上海)有限公司的试剂盒检测540例患者。结果540例患者中支原体培养阳性151例,阳性率为27.96%。其中,单一Uu感染70例(12.96%);Mh感染8例(1.48%);Uu和Mh混合感染73例(13.52%)。Uu感染70例,其中耐LIN36例,耐ROX30例,耐DOX11例,耐MIN14例,耐JOS28例,耐AZI18例,耐CPF45例,耐SPA48例,耐SPE39例,耐CLA38例,耐OFL49例,耐LFX30例,耐NOR41例;Mh感染8例,其中耐LIN5例,耐ROX6例,耐DOX2例,耐MIN4例,耐JOS3例,耐AZI4例,耐CPF6例,耐SPA5例,耐SPE4例,耐CLA6例,耐OFL6例,耐LFX3例,耐NOR6例;Uu和Mh混合感染73例,其中耐LIN48例,耐ROX56例,耐DOX15例,耐MIN21例,耐JOS28例,耐AZI25例,耐CPF35例,耐SPA36例,耐SPE30例,耐CLA29例,耐OFL37例,耐LFX25例,耐NOR45例。结论齐齐哈尔地区性病患者支原体感染以单一Uu和Uu、Mh混合感染为主。Uu感染首选抗生素可考虑DOX、MIN、AZI。Mh感染首先抗生素可考虑DOX,LFX。Uu和Mh混合感染首选抗生素可考虑DOX、MIN、JOS、AZI、LFX治疗。

叙事医学联合抗阻训练对慢性心力衰竭患者的效果研究

目的研究叙事医学联合抗阻训练对慢性心力衰竭患者的影响。方法2022年11月至2023年11月,选择齐齐哈尔医学院附属第二医院心内科收治的66例慢性心力衰竭患者,随机分为2组,每组33例。常规组接受常规治疗,而研究组则进行叙事医学联合抗阻训练干预。2组患者的心功能、活动耐力及生活质量作为评价指标。结果心功能评估结果显示,研究组的左心室舒张末期直径,研究组的左心室舒张末期内径(left ventricular end diastolic diameter,LVEDD)为(49.22±1.25)mm、左心室收缩末期内径(left ventricular end systolic dimension,LVESD)为(41.25±1.23)mm低于常规组的(53.21±1.24)mm、(45.59±1.22)mm;研究组左室射血分数(left ventricular ejection fraction,LVEF)为(46.72±1.12)%,高于常规组的(45.12±1.13)%,差异有统计学意义(P<0.001);评估患者活动耐力结果显示,研究组活动耐力较好,差异有统计学意义(P<0.001);对患者的生活质量评估结果表明,研究组生活质量更高,差异有统计学意义(P<0.001)。结论对于慢性心力衰竭患者,叙事医学联合抗阻训练干预有助于改善心功能,增强活动耐力,提高生活质量,其应用效果显著。

齐齐哈尔地区规培生消费行为现状调查

目的通过对齐齐哈尔地区规培生消费行为现状进行调查,以便规培生自查,及时调整消费行为。方法将齐齐哈尔第二附属医院200名规培生作为观察对象,采用该院自制的消费状况摸底问卷对所有规培生的消费情况进行调查、统计。并分析规培生特征与月均支出费用的关系,规培生月均支出费用的主要消费项目,规培生理财观念情况,规培生月底盈余部分的处理方式。结果特征为男性、家庭所在地为城镇、独生子女的规培生月均支出生活费≥1000元人数占比相比特征为女性家庭所在地为农村、非独生子女的规培生(P<0.05)更高。男性规培生伙食消费≥500元、购物消费(日用品、衣物等)<200元、享受消费(娱乐、旅游等)≥200元人数占比相比女性规培生较高(P<0.05)。200名规培生中无记账习惯、偶尔记账、每日记账人数占比分别为52.50%、37.00%、10.50%。200名规培生对月底盈余部分的处理方式按照占比从高到低的顺序分别是将月底盈余存到银行、选择改善物质生活、选择购书等丰富精神生活。结论大部分齐齐哈尔地区规培生消费结构以及观念较为合理,但理财观念略显不足,应予以正确引导。

临床实习教学中基于叙事医学模式对PCI患者的应用研究

目的 探讨叙事医学教学模式在心内科临床实习教学中的应用效果。方法 选择本院2018级临床医学专业74名心内科实习的学生,随机分为叙事医学组(43人)和对照组(31人)两组。对照组采用传统教学方式,叙事医学组在对照组的基础上增加叙事医学教学。在教学结束后,比较两组学生的共情能力和医患沟通能力。结果 经过教学,叙事医学组学生的医患沟通能力得分为(23.79±1.94)分,对照组学生的医患沟通能力得分为(22.83±1.88)分,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。同时,叙事医学组学生的共情能力评分为(110.77±8.98)分,对照组学生的共情能力评分为(104.71±9.27)分,两组比较差异也有统计学意义(P<0.05)。结论 在临床实习阶段开展叙事医学教育,可以有效提升实习学生的共情能力和医患沟通能力,有助于培养更具人文关怀和职业素养的医学人才。

某三甲医院门诊第二类精神药品使用分析

目的了解本院第二类精神药品一年内的使用状况,对比分析为临床合理用药提供科学参考。方法利用HIS系统对本院2019年3月—2020年3月第二类精神药品的用量、销售额、年龄和性别进行统计,以用药频度(DDDs)、药物利用指数(DUI)、日均费用(DDC)和排序比(B/A)值为指标进行分析。结果 2019年3月—2020年3月本院门诊处方总计106063张,其中第二类精神药品处方有12945张,尤以中年女性居多,本院7种第二类精神药品中艾司唑仑片的用药频度(DDDs)最大;艾司唑仑片和咪达唑仑注射液的DUI>1.00;艾司唑仑片、阿普唑仑片和右佐匹克隆片的DDC小于5;艾司唑仑片的B/A>1。结论本院门诊第二类精神药品使用基本合理,但仍有不合理之处,应引起重视,个别药品如艾司唑仑片,需要进一步加强管理和监控,使精神药品使用趋于安全、有效、经济、合理。

西医院校《中医学》课程融入思政元素实践探索

中医学是中华民族优秀文化之瑰宝,是我国劳动人民在长期与自然灾害和疾病做斗争中反复实践、总结而逐步形成的理论体系和方法;但目前中医学课程思政内容的开展情况存在着多种问题,本研究在原教学设计的基础上,利用不同的教学形式,在每章节融入思政元素,使中医专业课程与思想政治理论课程同向同行,形成协同效应。从而引导学生树立正确的人生价值观,更深刻了解祖国优秀传统文化;在生命价值、理想信念、人文精神、医德医风等各个方面得到启迪和熏陶。

公立医院医学人才流动的新视角

本文分析了公立医院医学人才流动的意义,分析了医学人才流动的原因,并提出了一系列的应对策略,以期为医学人才的合理流动,促进人才资源的优化配置提供参考。

齐齐哈尔地区质子泵抑制剂临床使用情况及合理性分析研究

研究齐齐哈尔地区质子泵抑制剂临床使用情况并分析其合理性。方法:通过医院的HIS系统和合理用药软件,共收集齐齐哈尔地区3家三甲医院实施质子泵抑制剂管理前后两年应用PPIs的住院患者的病历资料,对其用药数据进行分析,共计360份,管理前后各180份,分析用药情况。结果:360份用药数据中,管理前180份病历中有93例不合理用药,原因与联合用药不合理、药物使用过量及药物应用疗程偏长有关,87份为合理用药。管理后180份病历中有21份不合理用药,159份为合理用药。结论:开展质子泵抑制剂合理使用管理后,PPIs的合理使用率明显提高,提高了40%,医院加强质子泵抑制剂的管理管控,能有效促进临床合理用药。

PDCA教学模式在提高临床医学生心电图技能水平中的应用

心电图技能是临床医学专业学生必备的核心技能之一,然而由于心电图原理复杂、波形繁多等特点,学生学习难度较大。为了提高临床医学生的心电图技能水平,需要探索一种有效的教学模式。 PDCA教学模式经大量实践表明在教育教学领域能够发挥良好的应用效果,有助于提升教学水平和教学质量。在此背景下,文章探讨了临床医学生心电图教学中PDCA教学模式的具体应用策略和措施,以供参考。