我国“985工程”的运行机制与投入成效分析:基于国际比较与实证研究的视角

过去十年,创建世界一流大学已成为全球高等教育变革的核心概念之一。这不仅意味着高等教育教学科研质量的提高,更重要的是,高等院校通过高深知识的习得、调适和创新,逐渐提升了在全球高等教育市场中的竞争力。在我国,继"985工程"之后,政府提出了统筹推进世界一流大学和一流学科建设的新一轮改革计划。在此背景之下,反思与分析"985工程"的运行机制与投入成效,成为科学设计新一轮改革的重要保障。鉴于此,本研究首先基于国际比较的视角,通过与相关国家和地区类似的改革方案进行比较,考察我国"985工程"运行机制的特征。在此基础上,利用1998-2008年我国研究型大学的相关数据,采用面板数据分析等方法,分析"985工程"对项目高校学术产出的影响效应。研究发现,"985工程"对项目高校的论文产出具有显著的增量效应,且对不同学科领域的影响呈现差异化;其影响机制除考虑显性的财政支持外,还需留意隐性支持(组织声誉、学术声望)带来学术科研生产率的提高。

我国“985工程”的运行机制与投入成效分析：基于国际比较与实证研究的视角

过去十年，创建世界一流大学已成为全球高等教育变革的核心概念之一。这不仅意味着高等教育教学科研质量的提高，更重要的是，这表明高等院校需要通过高深知识的习得、调适和创新，提升在全球高等教育市场中的竞争力。世纪之交前后，全球各国、地区政府纷纷出台相关政策，增加经费投入，有选择地重点建设一批世界一流大学、高水平研究型大学及创新型学科，以提升本土高等教育的国际竞争力。

“985工程”对中国高校国际学术影响力的驱动效应评估

用相关数据,采用双向固定效应模型,实证分析"985工程"在推动中国高校提升国际学术影响力中的驱动效应。研究发现,"985工程"项目,特别是专项财政资金的投入,有效促进了相关高校在全球知识网络中的知识建构、国家间学术互动、留学生吸纳方面的增长,由此在短时间内实现了我国高校国际学术影响力的提升。未来,我国在"双一流"建设中要针对人文社科和自然科学的发展规律和学术生产机制,引入不同的资源配置方式和支持机制;在强化经费支持的同时,推动院校的制度建设。