头孢菌素类抗生素的药理特性及临床用药分析

目的探讨头孢菌素类抗生素的药理特性以及临床合理用药对策。方法收集2011年1月~2013年12月,我院收治的抗生素相关不良反应(ADR)患者204例,其中45例应用头孢菌素类抗生素ADR患者,回顾分析其临床资料。结果本组51例ADR患者涉及14种头孢菌素类抗生素,主要累及皮肤及其附件区、消化系统以及神经系统等。结论临床应用头孢类抗菌素过程中,应充分掌握其药理特性,密切监测ADR,合理应用药物,以降低ADR发生率。

提高药理学实验教学效果的方法及在医学生中的应用效果

探究提高药理学实验教学效果的方法及在医学生中的应用效果,为临床提供指导。方法 抽取我校2个班(农医班和高职护生班各50名)100名学生作为此次实验的目标对象,对农医班和高职护生班的100名学生实施随机分组,其中50名学生实施传统教学模式进行教学(对照组),另外50名学生实施PBL教学模式进行教学(实验组)。研究对比两组学生期末理论知识成绩得分及满意度。结果 实验组50名学生的满意度为96.00%,显著高于对照组(80.00%),且实验组学生的期末理论知识成绩得分显著高于对照组,p<0.05。结论 对医学生采取PBL教学模式进行教学,能显著提高教学效果及学生的满意度。

十大功劳对小鼠血清超氧化物歧化酶活性及丙二醛含量的影响

目的研究中药十大功劳在小鼠体内的抗氧化作用。方法用不同浓度十大功劳水煎液喂养小鼠4周,眼眶取血,用超氧化物歧化酶(SOD)试剂盒和丙二醛(MDA)试剂盒测定小鼠血清SOD活性和MDA含量。结果与对照组比较,喂药组小鼠血清SOD活性升高,MDA含量降低。结论十大功劳在小鼠体内具有抗氧化作用,能升高血清SOD的活性,降低血清过氧化脂质产物MDA的含量。

高职护生临床学习环境状况调查及影响因素分析

目的了解高职护生临床学习环境状况及影响因素,为改善临床学习环境、提高高职护生临床学习效果提供客观依据。方法对582名高职护生采用临床学习环境评价量表及临床学习环境影响因素问卷进行调查。结果高职护生的临床学习环境的人际关系、工作氛围、团队文化、学习参与性及任务定位、创新性、个性化维度评分为(22.24±4.33)～(25.64±3.91)分;高职护生对临床学习环境评价与高职护生学习任务定位、实习遇到困难时的解决方法、操作动手机会等呈显著相关(P<0.05,P<0.01)。结论重视高职护生的参与性、创新性和个性化,定期对高职护生进行专业思想教育,可帮助其明确学习任务的定位,增加高职护生对当前临床学习环境的满意度。

自制冰敷袋用于自然分娩会阴切口的效果观察

目的观察自制冰敷袋应用于自然分娩后会阴切口的效果。方法将我院产科自然分娩78例产妇随机分为观察组和对照组,每组39例,对照组产妇自然分娩后会阴切口实施常规护理,观察组产妇会阴切口在常规护理基础上应用自制冰敷袋冰敷护理,评价两组产妇会阴切口疗效、会阴切口疼痛评分、产后出血量、产后首次排尿时间、产后活动情况等指标。结果 (1)观察组产妇会阴切口冰敷总有效率)明显高于对照组(94.9% vs 74.4%,P<0.05);(2)观察组产妇产后4h内疼痛指数明显低于同期的对照组(P<0.01);(3)产后首次排尿时间<3h的比例明显高于对照组(94.9% vs 46.2%,P<0.05);(4)观察组产妇产后下床小便、开始照顾婴儿时间均早于对照组(P<0.05);(5)两组产妇产后出血量与开始母乳喂奶时间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论产妇自然分娩后会阴切口应用自制冰敷袋护理可显著消除会阴切口肿胀、减轻伤口疼痛、促进伤口愈合、减少产后尿潴留,提高产妇自理能力,利于母婴健康。

心理干预结合图片式的健康教育对肝胆术后胆漏患者的影响

目的观察心理护理结合图片式的健康教育对肝胆术后胆漏患者恢复时间、焦虑情绪和满意度的影响。方法46例肝胆手术后胆漏患者随机分为对照组和观察组,每组23例,对照组采用常规护理,观察组在对照组常规护理基础上增加心理和图片示范教育等护理干预。比较两组恢复时间、焦虑得分和满意度。结果实施护理干预后,观察组痊愈者的恢复时间和焦虑得分均明显低于对照组[(16.2±5.2)d vs(19.4±4.3)d,(38.9±5.7)分vs(44.4±6.0)分,P<0.01],且满意度明显高于对照组(Hc=6.101,P<0.05)。结论对肝胆手术后胆漏患者进行身心护理能明显缩短其恢复时间,提高护理满意度。

高职医学院校学生健康教育现状分析

目的调查不同专业高职医学生及专家对开设健康教育学课程的意见,探讨高职医学院校全面开设健康教育学课程的必要性。方法采用自设问卷对即将毕业的2014级272名不同专业高职医学生进行调查,并对12名从事健康教育相关工作的专家进行访谈。结果多数专业未开设专门的健康教育相关课程,课堂教学仍是学生获得健康教育相关知识的最主要途径;学生及专家普遍认为高职医学院校应该开设专门的健康教育学课程。结论目前高职医学生自身健康素养和健康教育能力现状不容乐观,有必要在高职医学院校全面开设健康教育学课程。

赏识干预对颅脑损伤术后偏瘫患者负性情绪及生活质量的影响

目的观察赏识干预对颅脑损伤术后偏瘫患者负性情绪及生活质量的影响。方法 84例颅脑损伤术后偏瘫患者随机分为观察组和对照组,每组42例,对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理的基础上进行赏识干预,比较两组患者的焦虑、抑郁情绪、生活质量、住院时间和生活自理能力。结果观察组患者的焦虑、抑郁情绪得分明显低于对照组[(13.9±4.4)vs(20.1±6.7),(19.4±5.6)vs(23.9±7.3)],生活质量和自理能力明显高于对照组[(71.5±11.3)vs(63.4±10.2),(63.5±7.8)vs(49.2±8.5)],住院时间则比对照组短[(46.4±10.3)dvs(58.8±14.8)d],差异均有统计学意义(P<0.01)。结论赏识干预不仅能减少患者的负性情绪,还能提高患者的生活质量和自理能力,缩短住院时间。

不同专业高职医学生对重要健康问题的健康教育知识技能学习需求分析

了解高职医学生对健康教育知识、技能的学习需求,为提高高职医学生健康教育能力提供参考。方法:采取问卷调查方式,对我校即将毕业的5个不同专业的287名高职医学生进行重要健康问题的健康教育相关方面调查,包括既往重要健康问题健康教育的学习、培训情况,以及重要健康问题健康教育各模块的学习需求。不同专业的高职医学生的需求情况略有差别。

高职院校护理教师职业耗竭的现象学研究

职业耗竭指由于个体致力于一种事业、一种生活方式或一种人际关系，但不能得到期望的报偿所引起的一种疲劳或挫折状态。将其定义为一种以情绪疲惫感、工作冷漠感和工作成就感降低的现象。

行政赔偿中的赔偿不低于补偿原则适用研究

最高人民法院《关于审理行政赔偿案件若干问题的规定》明确了违法征迁类行政赔偿案件审理中“赔偿不低于补偿”原则,这一原则的确立为法院在行政赔偿诉讼中充分保障当事人合法权益、实质解决赔偿争议提供了有力抓手,但司法实践对其具体适用仍存诸多困惑。本文从“赔偿不低于补偿”的提出背景出发,阐明其回应的实践难题与现实关切,继而运用文义、体系、目的解释3种方法对该原则作解释论分析,以期明确其基本内涵,廊清理解误区。针对司法实践中“赔偿不低于补偿”原则在“与什么比”“拿什么比”“怎么比”3个维度上存在的适用难点,本文就该原则的具体落实路径提出5点对策建议。

行政规制何时需要成本效益分析?——美国司法经验的启示

成本效益分析作为一项发端于经济学领域的规制影响分析工具,有助于提升现代行政活动的理性与效能。我国自本世纪初探索构建针对行政规制的成本效益分析制度以来,取得实效有限,重要原因之一是未能对其适用范围作出科学界定。理论界在引介比较法经验时也存在泛化成本效益分析适用范围的倾向。在立法暧昧的情况下,美国联邦最高法院作出的“密歇根州等诉联邦环保署”一案判决,通常被研究者解读为确立了“行政机关在授权法未作明示要求时也应对规制活动进行成本效益分析”的规则,但实际上这份判决并无意于将这项高成本、颇有争议的分析工具进行过度推广。本文以这一里程碑式的判决为切口,对此案前后美国司法机关围绕成本效益分析适用范围阐发的真实教义作出厘清与提炼。基于比较法经验及我国的制度语境,本文提出,我国在确定成本效益分析的适用范围时,可以参考“两步法”的分析思路:第一,从规制的价值目标出发,确定广义的成本效益分析的适用范围;第二,从成本效益分析在特定规制场景中的操作可行性与决策成本出发,确定成本效益分析的具体形式。