青年职场“Gap day”现象探究

青年职场“Gap day”现象引起了社会的广泛关注和热烈讨论。青年职场“Gap day”现象的典型特征是:通过语言上的拼贴与再造,表达部分职业青年的困顿疲倦情绪;通过行为上的放空与逃离,排解青年在工作中积攒的情绪和压力;通过价值上的戏谑与自嘲,赋予青年的短暂休息以正向意义。青年职场“Gap day”现象的深层原因是:青年在高压生存环境中的“弹性姿态”、在加速社会运行中的“精神逃离”和在社会时钟齿轮下的“自我审视”。对青年职场“Gap day”现象的有效治理,既要着眼于青年发展,运用公共政策实现青年发展的普遍性诉求,又要立足于青年就业,采取切实措施促进青年实现高质量充分就业。

“孔乙己文学”背后的青年就业困境与疏解

“孔乙己文学”作为一种新的青年现象,折射出当前青年面临的就业困境,反映了不少大学生“毕业即失业”的困顿与焦虑,引起许多青年人的共情以及社会各方面的广泛关注。对于“孔乙己文学”现象的研究,可以从是什么、为什么、怎么办三个维度依次展开。从是什么的维度看,“孔乙己文学”现象呈现了符号、价值、行为、情绪四个方面的群体特征;从为什么的维度看,“孔乙己文学”现象的产生,源于文凭教育背景下社会身份预期的“结构性失位”,职业选择时更加注重“精神适配度”,流量为王驱使下的“贩卖焦虑”,以及网络技术赋权下的“话语表达”;从怎么办的维度看,应对“孔乙己文学”现象,需要政府部门、用人单位、媒体和青年自身的协同发力,共同施策。

五角星的魅力

在批改语文作业时,发现有些好同学字迹工工整整,漂亮极了!我经常会在他们的作业本上写一个"优",还要加上五角星"☆"表示赞赏与表扬.有的同学得到了一颗五角星,有的同学得到了两颗、三颗五角星,以此来划分每个同学的作业认真程度.

草酸脱羧实验中试管口应倾向何方

有的化学教科书～([1])上,草酸加热脱羧反应的实验中,装置有欠妥的地方,提出来供老师们参考。 文献[1]图23(附图A)。试管口向下倾斜放置的理由有二:其一是草酸加热脱羧反应的实验,是加热试管中固体,为避免释放出来而冷凝的水珠倒流到试管的灼热处而使试管炸裂。其二是草酸在157℃开始升华～([2]),为避免升华的草酸冷凝在管口而不受热分解。