高校思想政治理论课慕课的生成、冲突及建构——基于意识形态的视角

辩证地审视高校思想政治理论课慕课尤为重要。本文立足意识形态向度探考高校思想政治理论课与慕课的视域融合,着眼于引领、认同、传播和教育主权安全四个维度剖析高校思想政治理论课慕课直面的挑战和冲突。可通过加强高校思想政治理论课慕课平台的建设与监管,以社会主义核心价值观统揽意识形态话语权,以传统文化为慕课提供丰厚滋养三个着力点建构高校思想政治理论课慕课的策略,为高校思想政治理论课改革提供逻辑理路和实践依据。

马克思和谐思想的形成

马克思的和谐思想有着深刻的历史渊源和坚实的理论基础,通过对其形成过程中的历史背景及理论内涵的追溯、解剖,可以洞察空想社会主义者对资本主义社会的批判、对异化劳动的批评以及对未来社会的勾勒,尤其是人全面自由发展的思想。赫斯关于社会主义共产主义社会的思想和社会异化思想,都与马克思和谐思想有着密切的理论联系,都对马克思和谐思想有着启发和引导的作用,并对马克思主义和谐理论的最终形成产生了重要的影响。

思想政治教育学的逻辑起点——现实的人

逻辑起点是学科或理论体系的起始范畴,是理论体系赖以建立的基石,是学科领域中原始的基本的关系,逻辑起点的确定关系到一门学科的理论构建、基础问题的解决、以及该学科的发展和完善。思想政治教育逻辑起点是现实社会中活生生的个体,意味着思想政治教育必须立足于"现实的人","现实的人"作为思想政治教育的受教育者,处于不断"生成"的过程中,具有未完成性,从这一最基本的问题入手,来解决思想政治教育在学科建设与工作过程中所出现的问题。

和乐原理的哲学探究

和乐原理是对和谐的主客体相统一的怡然效应的概括。客体的和谐状态只有落实到主体的怡然体验,才是其价值的真正实现。和乐伴随着主体反映客体和谐状态的感知转换、理解转换、想象转换和情感转换。客体的和谐状态乃美的表征,主体审视、感受、享用客体和谐状态的内化过程就是审美活动过程,故和乐在过程上展现为由和至乐的审美之乐,在结果上表现为主客交融的怡然心境。和乐所展示的和谐的价值既是人生永恒的主题,也是社会主义和谐社会建设的价值旨归。

高校思想政治理论课观念化教学改革研究

高校思想政治理论课关乎为谁培养人、培养什么人和如何培养人的重大问题。在新形势下,思想政治理论课迫切需要在改进中加强、在创新中发展,而其关键环节和基础工程为教学内容的改革。观念化教学改革是教学内容改革的一种有益探索,要在教材建设方面着力于推进教材体系向教学体系转化,在目标设计方面实现知识体系向信仰体系转化,在遴选观念方面抓重带轻,在构建话语方面促使理论话语向大众话语转变,在精准供给方面实现供给侧与需求侧和谐。

马克思社会和谐思想的内在逻辑及其方法论的现代指向

马克思的社会和谐思想经过否定性辩证法的批判和费尔巴哈唯物主义的浸润得以形成,它以人与自然、人与社会、人与人的三方面关系为内容维度,以人的全面发展为价值诉求,以共产主义社会为目标指向。自由劳动和科学实践是马克思社会和谐思想两条鲜明的逻辑线索,马克思社会和谐思想的生成理路中所蕴含的以唯物实践为主导的方法论,对我国社会主义和谐社会建设的路径指向为:以人为本,坚持群众路线;勇于改革,谋求发展;追求公平、公正,实现共同富裕等。

马克思社会和谐思想的内在逻辑及其方法论的现代指向

马克思的社会和谐思想经过否定性辩证法的批判和费尔巴哈唯物主义的浸润得以形成，它以人与自然、人与社会、人与人的三方面关系为内容维度，以人的全面发展为价值诉求，以共产主义社会为目标指向。自由劳动和科学实践是马克思社会和谐思想两条鲜明的逻辑线索，马克思社会和谐思想的生成理路中所蕴含的以唯物实践为主导的方法论，对我国社会主义和谐社会建设的路径指向为：以人为本，坚持群众路线；勇于改革，谋求发展；追求公平、公正，实现共同富裕等。

“课程思政”建设路径探究——基于安徽医科大学临床医学院的实践分析

“课程思政”的相关研究已成蔚然之势,高校为党育才、为国育人的使命决定其必须积极开展“课程思政”相关研究,并切合自身实际探索建设路径。要立足自身办学特点和人才培养目标,以“课程思政”为契机,提高站位、落实举措、严格要求;切实加强和改进“课程思政”工作,将其落细落小落实,构建具有自身特色的“课程思政”育人格局;多措并举,在强化价值引领的同时逐步实现人才培养质量的攀升,拓宽培养时代新人的新思路;用高度的责任感和强烈的紧迫感,抢抓机遇,直面挑战,善作善成。

高校“形势与政策”课教学模式创新研究

高校"形势与政策"课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地,极为重要。新形势与老问题使得创新高校"形势与政策"课教学模式显得尤为迫切,需要从教学理念、教学团队、教学手段、考核形式四个方面进行教学模式创新,进而提升"形势与政策"课的教学效果。

人类命运共同体的理论基础和现实确证——基于马克思对赫斯共同体思想的扬弃

赫斯在马克思之前从行动哲学、伦理学和空想社会主义的视角建构起一种抽象的伦理共同体。马克思借助唯物史观的科学方法扬弃人本主义,勾勒出“自由人的联合体”这一美好蓝图,实现共同体思想基础的实践转向;在此基础上,马克思立足于“现实的人”和“人的自由全面发展”,以“自由人的联合体”扬弃抽象的伦理共同体,推动共同体思想的价值转向。马克思的共同体思想饱含着对人类美好未来的期许和构想,为构建人类命运共同体带来深厚的理论关照;人类命运共同体建设则是这一智慧和价值的当代实践,成为共同体思想的现实确证。

新冠肺炎疫情形势下立德树人资源的开发与实践研究

新冠肺炎疫情在影响人民基本生活和生命安全的同时,为深入开展立德树人工作提供重要素材,行之有效地挖掘疫情危机处理中的育人资源尤为重要。需要紧扣铸魂育人的核心任务,结合防控疫情大局,向青年学子讲清楚新冠肺炎疫情防控的逻辑主线,即是一场以习近平关于人民健康重要论述为指导的人民战争;讲好使命担当和躬行实践、中国特色和世界大势两个基本问题;讲明如何处理好人与自然、人与社会、人与自身三种关系。最终为战胜新冠肺炎疫情,增强其信心、凝聚其人心、构筑其同心。

2018年版《基础》绪论应该重点讲清楚的几个问题

2018年版《基础》绪论较之于2015年版,内容更精简、内涵更丰富,需要科学认识绪论在整个《基础》教材中的地位和作用,着力讲清楚基础课与大学适应之间的关系,讲清楚高校思想政治理论课与中学政治课之间的关系,讲清楚基础课与高校思想政治理论课之间的关系,讲清楚新时代与时代新人之间的关系.授课教师需要不断强化学习意识、创新意识和标准意识,以马克思主义的真理伟力征服学生,以广博深厚的学识力量赢得学生,以高尚的人格魅力感染学生.

不能忘了人民这个根

习近平总书记在安徽考察时强调,要牢固树立以人民为中心的发展思想,任何时候我们"都不能忘了人民这个根"。"人民"二字重千钧,中国共产党根基在人民、血脉在人民,人民始终是我们党发展壮大的力量源泉,是党执政兴国的最大底气。我们要坚持人民至上,不断造福人民,把人民这个"根"扎得更牢、更深、更实,永远做忠诚的人民"服务员"。

新时代高校爱国主义教育体系构建路径探析

新时代加强高校爱国主义教育体系的构建,是以问题和目标为导向,全力推动立德树人根本任务落地实施的重要举措。要通过科学理论的指引和塑造,巩固正确历史观、家国观、文化观教育,发挥显性与隐性教育作用;同时在实践上要继续创新,开展精彩多样的实践活动等。

新时代发扬斗争精神的价值及路径探析

当前我国正处于全力攻坚克难、奋力夺取实现民族复兴伟业胜利的重要时期,面对当今世界百年未有之大变局,习近平总书记从党和国家发展全局出发,提出新时代的“斗争精神”,成为我国战胜前进道路上一切困难挑战的根本遵循。要以科学理论为指引,在党中央集中统一领导下,遵循斗争规律,发扬斗争精神,增强斗争本领,讲究斗争艺术,为我国创造良好发展条件。

新时代视域下徽州牌坊文化的价值分析

徽州是一个地理范畴,也是一个集历史文化、人伦思想为一体的综合概念。而徽州牌坊是徽州一府六邑大地上孕育的历史文化之果,是华夏文明灿烂辉煌的艺术瑰宝,凭借独树一帜的徽派风格、精湛绝妙的雕刻技艺、深厚的历史文化底蕴,被视为中华传统文化的经典代表,文章侧重以徽州牌坊建筑蕴含的价值功能角度出发,挖掘徽州牌坊建筑文化的新时代意蕴,从而更好的吸收徽文化的养分来滋养当代新青年。

马克思和谐观及其当代价值研究综述

关于马克思和谐观及其当代价值研究,1982年至2011年间,从中国知网新平台入口进行检索共有有效文章5812篇。通过分析发现:1982年至1991年,研究处于起步阶段,成果较少;1992年至2001年间,较多探讨的是马克思在教育理论、社会发展理论中蕴含的和谐思想;2002年至2011年间,研究文章迅猛增加,主要是基于马克思的交往理论、异化理论、人与自然的关系、人的全面发展、和谐社会等理论研究马克思的和谐思想。真正从学理角度全面而深刻地探究马克思和谐观的文章较少,不能有效地促进对马克思和谐观的深入理解;主要采用传统的理论思辨方法展开研究,缺少针对现实问题解决的理论探源和实践分析,没有形成切合和谐社会构建的研究范式和理论架构。

马克思对传统和谐观的批判超越及其当代价值

马克思和谐观的批判性植根于马克思哲学的批判性,这种批判性与其革命性和建构性相统一。马克思的和谐观内含着一种在全面批判资本主义的基础上,通过无产阶级革命,变革资本主义生产关系,建设未来理想社会的实践要求。对马克思和谐观的基本特征和基本内涵进行科学梳理和解读,对于坚持和发展中国特色社会主义具有重要的现实意义。

高校心理咨询中的价值干预原则及策略研究

高校心理咨询中的价值干预作为解决大学生的心理症结,提升其心理健康水平的重要理念和范式,有其存在的合理性与必然性。它主张在高校心理咨询中介入价值干预时,应于操作层面遵循针对性、发展性、适度性等基本原则,以探究与高校心理咨询较为切近的价值干预策略。

中国共产党领导公共卫生的百年历程和宝贵经验

中国共产党自成立以来,围绕不同时期的历史任务,将公共卫生视为人类社会健康发展的基础要件,并努力实践之。本文回顾了党领导公共卫生艰苦卓绝的百年历程,展示了人民至上、生命至上、预防为主、党的领导等宝贵经验,分析了当下面临的挑战并提出进一步发展的建议。