新时代“翻译+国际传播”融合型文学翻译人才培养研究:概念、内涵与路径

新的历史时期,随着我国综合国力和国际地位的提升,亟需提升文化软实力,“自塑”中国形象,传播中国声音。这对文学翻译人才培养提出了新要求,人才培养模式亟需创新。新时代,文学翻译人才培养应实现从翻译到“翻译+国际传播”的转变,以提升中国思想的国际传播效能。本文认为,树立翻译与国际传播交叉融合的教学理念、科学设置人才培养方案、加强复合型师资队伍建设、加强翻译人才全要素教学是培养“翻译+国际传播”融合型文学翻译人才培养的有效路径。

“一体三翼”翻译人才国家意识培养模式构建与实施路径——以硕士研究生“翻译史研究”课程为例

复杂多变的国际形势、纲领性文件关于推进课程思政建设的要求、翻译人才的培养目标,均需要硕士研究生“翻译史研究”课程教学彰显国家意识,实现课程的育人功能。当前“翻译史研究”课程教学在教学理念、教学内容和教学模式上存在国家意识有所忽略问题。构建“一体三翼”翻译人才国家意识培养模式,树立凸显国家意识培养的教学理念;双路径开发国家意识元素,自建国家意识培养案例库,优化教学内容;构建“线上+线下”“校内+校外”的立体化教学模式,是实现翻译人才国家意识培养的有效路径。

汉语意合与英语形合对翻译的启示研究——以大学英语四级翻译新题型为例

自2013年12月,全国大学英语四级考试中的翻译由单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化和社会发展等。翻译测试提升到段落和语篇层次,既要求摆脱机械翻译的条条框框,又要求注重汉英两种语言的特点和差异。掌握汉语重意合、英语重形合的特点能帮助人们翻译出更地道、更连贯的英语,从而能更好的传播中国文化。

没有晚清翻译,何来现代文学——重新评价晚清小说翻译

比起五四翻译,人们对晚清翻译评价并不高。其主要原因是,晚清翻译家无论是选材还是翻译策略都不尽人意,不懂外文的林纾如此,懂外文的严复也如此。本文通过个别译家的翻译来探讨隐藏于字面间的意识形态、权力和政治因素,并以此重新评价晚清小说翻译。

EST长句的特征及翻译研究

科技英语作为一门独立的学科,有其自身的特征,有较强的逻辑性、客观性和严密性,EST(科技英语)中常常出现结构复杂且难以理解的长句。基于此,通过分析科技英语中长句的特点、结合大量实例探索其翻译方法。

德里达解构主义与传统翻译理论

传统翻译研究注重翻译标准和翻译方法等实践层面的研究,追求译文对原文的忠实和对等。而译介学认为翻译是一种跨文化交际行为之一,涉及其他诸多因素。德里达的解构理论否定中心、否定意义,对传统翻译理论的＂忠实＂原则造成重大冲击。本文将德里达的解构主义思想与传统翻译理论进行对比,阐述解构主义对传统翻译理论造成的重大冲击,以及其对翻译研究提供的新视角。

急诊介入栓塞止血治疗产后大出血临床研究

目的 探讨产后大出血急诊介入栓塞止血的价值。方法 本组 2 7例产后大出血 ,出血量10 0 0～ 5 0 0 0ml,出血原因为 :中央型前置胎盘 ,宫颈妊娠、产伤、胎盘粘连和滞留 ,宫缩乏力、妊娠高血压综合征 (妊高征 )、凝血功能障碍等 ,多数患者为复合性因素。经临床紧急抢救、输血、抗休克、清宫、使用宫缩剂、止血剂、缝合或 (和 )阴道填塞止血等处理 ,难于控制出血者行急诊介入栓塞止血 ,采用超选择髂内动脉前支插管 ,造影明确诊断后用明胶海绵条或碎片栓塞靶动脉。结果 插管成功率 96 .3% ,发现 1例异位子宫动脉。栓塞后立即止血 2 2例 (81.5 % ) ,渐止血 4例 (14 .81% ) ,总有效率 96 .3%。 8例合并产后DIC ,其中 1例伴有多脏器损伤 ;11例失血性休克均抢救成功。 1例插管未找到子宫动脉 ,而改作子宫切除术。本组无栓塞并发症及病死率。结论 急诊介入栓塞止血是抢救危及生命的产后大出血的理想方法 ,不仅能挽救产妇的生命 ,而且能保留产妇子宫 ,对抢救产后DIC也有良效 。

从操控论看晚清翻译小说

在晚清特殊的历史文化背景下,翻译小说的主要使命是启蒙民众、救亡图存,而小说的艺术价值退居其次。该文以操控论为基础,从历史文化角度,以意识形态、主流诗学和赞助人为立足点来研究和分析晚清小说翻译,说明译入语文化对晚清小说翻译选材、翻译策略等方面的影响和操控。

对翻译学“文化转向”的反思

20世纪90年代,由于受到当代西方文化研究学术大潮的影响和冲击,翻译研究学派的文化意识觉醒,翻译学发生了"文化转向"。文化研究的方法一方面以前所未有的深度揭示了翻译的文化属性,构成了翻译学一直所缺少的外部研究;另一方面,文化研究在对语言学派翻译研究模式进行反拨的同时,忽视或否定了翻译的语言属性和翻译学的内部研究。

基于PBL的大学英语翻译教学研究

自2013年12月,全国大学英语四级考试中的翻译由单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化和社会发展等。另一方面,中国文化需要走出去。新形势下翻译教学需要打破传统模式。基于问题学习(PBL)的翻译教学使学生由被动变为主动,使课堂基于知识又不局限于知识。

中西医结合治疗妊娠肝内胆汁瘀积症32例临床分析

根据中医理论用妊娠平安汤为基本方配合西药治疗妊娠肝内胆汁瘀积症５２例收到 了显著的效果，改善了临床症状，减少了并发症的发生，比单纯西医治疗疗效明显提高。

泪道激光联合置管术治疗鼻泪管阻塞45例临床分析

目的探讨泪道激光联合置管术治疗鼻泪管阻塞的手术方法及效果。方法回顾性分析45例泪道激光联合置管术后随访结果及术后并发症。结果术后泪道通畅者40例,术后仍溢泪者5例。抗感染治疗后冲洗通畅。结论泪道激光联合置管术后泪道功能恢复好,术中、术后并发症少。

298例脐带绕颈临床分析

本文报告脐带绕颈 2 98例 ,占同期分娩率的 2 0 5 %。绕颈脐带长度 2 5～ 12 0cm ,脐带绕颈 1～ 5周不等。脐带绕颈导致胎儿宫内窒息率为 39 3%。本组 2 98例经阴道助产占 30 5 % ,剖宫占 6 8 5 %。本文根据临床症状和文献报道介绍脐带绕颈的B超声象图特征及彩色多普勒检查法诊断脐带绕颈。并介绍产前监护和处理方法。

云南三种民族正常女性骨盆调查(摘要)

目的女性骨盆受内分泌及发育的影响,因环境、气候、种族及劳动习惯等因素而有所变异。为明确中国妇女正常骨盆径线的生理常数,调查了共20个民族3680例正常妇女骨盆,其中有我省的汉族200例,白族200例,傣族100例。现将我省测量结果进行统计比较。

谈小学数学快乐教学

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象力求认识的倾向,带有强烈的感情色彩,学生一旦对学习产生了兴趣,学习就不用别人催促,会主动自觉地进行。学生有了对学习的兴趣,才能主动地学习、思考,才能提出问题、研究问题和创造性地解决问题;有了兴趣,学生才能以良好的心境和情绪体验愉快地投入到学习中去。那么,数学教学中如何激发学生积极思维探求新知识的兴趣,怎样培养学生乐学、会学、主动学习的习惯呢?

数学课堂教学要贴近生活

数学知识来源于生活,生活离不开数学,小学数学的许多概念、原理在现实生活中都能找到其原型,数学与生活是无法剥离的,我们在课堂上要联系生活实际。

硫酸镁治疗妊高征血药浓度监测及初步临床应用

硫酸镁治疗妊娠高血压综合征(妊高征)已有60多年历史,由于硫酸镁的疗效及毒副反应与血清镁浓度密切相关,而治疗妊高征需用较大剂量的硫酸镁才能达到有效浓度(0.008～0.014mol/L),然而又由于患者的生理、病理及饮食诸方面的差异。

钛合金在航天工业中的应用及其材料价格差异化原因分析

本文对钛合金材料在航天工业中的典型应用实例进行了简单介绍,并就目前不同钛合金生产厂家之间报价差异的深层次原因进行了探讨分析,对航天工业用高品质钛合金材料的市场采购具有一定的借鉴意义。