期刊文献+
共找到91篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
数字化背景下谁更喜欢混合学习?——基于19所院校3449名大学生的调查
1
作者 张姝 伊继东 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第6期67-76,共10页
数字化转型背景下,混合学习已成为教育与技术融合的新常态。然而,随着数字技术在高等教育领域的普及,大学生群体内部的“数字鸿沟”逐渐浮现,消极的学习体验阻滞了混合学习质量的提升。精准识别大学生内部的“数字弱势群体”,对提升混... 数字化转型背景下,混合学习已成为教育与技术融合的新常态。然而,随着数字技术在高等教育领域的普及,大学生群体内部的“数字鸿沟”逐渐浮现,消极的学习体验阻滞了混合学习质量的提升。精准识别大学生内部的“数字弱势群体”,对提升混合学习质量、维护教育公平具有重要意义。据此,采用方便抽样法和滚雪球取样法,对8个省级行政区共19所高校的大学生混合学习体验展开调查,借助SPSS 26.0和AMOS 26.0软件,对大学生混合学习体验的群体性差异进行分析。实证结果表明:(1)除外生动机无显著差异外,男大学生混合学习体验显著优于女大学生;(2)高年级大学生的混合学习体验整体优于低年级大学生;(3)非“双一流”高校大学生混合学习体验显著优于“双一流”高校大学生;(4)计算机类与非计算机类专业大学生的混合学习体验无显著差异,专业类型并非影响大学生混合学习体验的关键因素。基于此,提出以下对策建议:(1)打破性别角色刻板印象,提升女大学生混合学习能力与信心;(2)关注低年级大学生的学习困境,切实改善混合学习体验;(3)充分发挥“双一流”平台优势,帮助学生适应混合学习;(4)坚持以人为本,规避“为技术而技术”和“为改革而改革”的误区。 展开更多
关键词 混合学习 大学生体验感 差异性分析
下载PDF
中国教育地理学学科建构的价值、制约及实践进路
2
作者 李增华 伊继东 《学术探索》 CSSCI 2024年第4期138-147,共10页
教育地理学是教育学和地理学交融地带孕生的知识领域和科学体系。运用元学科和学科经典评判范式分析认为,中国教育地理学学科建构是交叉学科建设发展的有益探索、教地知识自主建构的动力所在、破解教地实践问题的必然选择、坚守深化文... 教育地理学是教育学和地理学交融地带孕生的知识领域和科学体系。运用元学科和学科经典评判范式分析认为,中国教育地理学学科建构是交叉学科建设发展的有益探索、教地知识自主建构的动力所在、破解教地实践问题的必然选择、坚守深化文化边疆的重要支撑。当前,中国教育地理学学科建构面临相对薄弱的内在建制、相对单一的外在建制、相对低效的要素协同、相对窄化的视域融合等瓶颈制约。对此,要从“聚焦在地研究取向,促进自主知识生成”“聚焦‘2+N’思路,建构学科综合集群”“聚焦坚持问题导向,建立知识逻辑架构”“聚焦国家战略需求,培育学科知识新兴增长点”等四个方面全力推进中国教育地理学学科建构。 展开更多
关键词 中国教育地理学 学科建构 价值要义 瓶颈制约 实践进路
下载PDF
云南—东盟高等教育国际化发展路径探究 被引量:21
3
作者 伊继东 程斌 冯用军 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第3期52-56,共5页
云南—东盟国际合作与交流正逐渐从政治经济文化层面扩展到教育层面,而云南—东盟高等教育国际化已逐渐成为双方进一步深化合作与交流的突破口。本文在科学界定高等教育国际化内涵基础上,从政策视角阐述了云南与东盟主要国家进行高等教... 云南—东盟国际合作与交流正逐渐从政治经济文化层面扩展到教育层面,而云南—东盟高等教育国际化已逐渐成为双方进一步深化合作与交流的突破口。本文在科学界定高等教育国际化内涵基础上,从政策视角阐述了云南与东盟主要国家进行高等教育国际化合作的可行性及基本的国际化发展路径,以期从理论和实践上推动云南高等教育国际化的深入,提升云南—东盟全方位合作的层次和水平,同时也为社会经济和高等教育欠发达地区开展高等教育国际化提供参照。 展开更多
关键词 高等教育国际化 云南 高等教育 “走出去”战略 发展路径
下载PDF
“一带一路”战略下云南国门大学建设发展的思考 被引量:21
4
作者 伊继东 王昆来 段从宇 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期57-64,共8页
主动对接国家"一带一路"战略,深化国门大学建设发展,是新时期云南高等教育特色发展的重要路径。根据国门大学空间区位上的沿边性、发展定位上的交互性、辐射交流上的窗口性等基本特征,以及云南国门大学沿边优势明显,但整体实... 主动对接国家"一带一路"战略,深化国门大学建设发展,是新时期云南高等教育特色发展的重要路径。根据国门大学空间区位上的沿边性、发展定位上的交互性、辐射交流上的窗口性等基本特征,以及云南国门大学沿边优势明显,但整体实力不强;外向导向明确,但辐射效果有限;发展定位清晰,但交互能力不足的发展现状,以及外向型辐射发展能力、拱卫型精神守土能力、吸引型文化交互能力方面的现实挑战,增强沿边高校建设发展扶持力度,统筹成立云南国门大学协同发展联盟,实施云南省国门大学振兴行动计划理应成为一带一路战略下云南国门大学建设发展的关键所在。 展开更多
关键词 一带一路战略 云南高等教育 国门大学
下载PDF
基于非均衡发展理论的省域高等教育布局结构调整——以云南省为例 被引量:11
5
作者 伊继东 冯用军 杨超 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期64-69,共6页
非均衡发展理论与省域高等教育布局结构调整有着内在逻辑关系,该理论的有关思路、原理和方法可为省域高等教育布局结构调整提供参照范式。本文运用非均衡发展理论的基本原理,有效确定了云南省高等教育增长极和次级区域,提出了云南省高... 非均衡发展理论与省域高等教育布局结构调整有着内在逻辑关系,该理论的有关思路、原理和方法可为省域高等教育布局结构调整提供参照范式。本文运用非均衡发展理论的基本原理,有效确定了云南省高等教育增长极和次级区域,提出了云南省高等教育布局结构调整的非均衡协调发展思路。研究结论可为省域高等教育布局结构调整提供参考。 展开更多
关键词 非均衡发展理论 云南省 高等教育布局结构 增长极 梯度增长
下载PDF
桥头堡战略下的云南高校国际化人才培养 被引量:15
6
作者 伊继东 段从宇 周家荣 《学术探索》 CSSCI 2014年第7期149-152,共4页
与"桥头堡"战略建设的现实要求相比,云南高等学校国际化人才培养存在"教育国际交流合作机制尚未全面形成,高校国际化发展能力明显不足,教师队伍建设的国际化水平有待提高以及高校国际化人才培养经费不足"四个方面... 与"桥头堡"战略建设的现实要求相比,云南高等学校国际化人才培养存在"教育国际交流合作机制尚未全面形成,高校国际化发展能力明显不足,教师队伍建设的国际化水平有待提高以及高校国际化人才培养经费不足"四个方面的问题。我们认为:"深化完善教育国际交流合作的保障机制,实施云南省国门大学振兴行动计划,建设云南国际化人才培养协同创新基地,增强云南高校国际化人才培养的有效性"是破解云南桥头堡建设国际化人才培养现存问题的重要路径。 展开更多
关键词 桥头堡战略 云南省 高等学校 国际化人才培养
下载PDF
高等教育均衡测算指标体系及方法的前期研究 被引量:8
7
作者 伊继东 冯用军 刘六生 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第4期65-69,共5页
阐述基尼系数与罗伦茨曲线的内涵及其与教育差异衡量的相关,得出修正罗伦茨曲线,并以此为基础构建高等教育均衡测算的指标体系及其测算方法,创建高等教育基尼系数公式,从而为我国政府及有关部门进行教育差距测算提供参考标准和预警机制。
关键词 高等教育均衡 测算指标体系 测算方法 基尼系数 修正罗伦茨曲线
下载PDF
从失衡到协调:新时期我国高校行政权力与学术权力关系的构建 被引量:14
8
作者 伊继东 杨超 刘六生 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2006年第3期6-9,共4页
高校组织中的权力结构是行政权力与学术权力并存的二元权力结构,在高校系统中两种权力的关系存在着本质上的对立统一。本文以两者之间存在的必然矛盾为逻辑起点,通过行政权力泛化、学术权力保障机制缺失等方面分析当前我国高校内部行政... 高校组织中的权力结构是行政权力与学术权力并存的二元权力结构,在高校系统中两种权力的关系存在着本质上的对立统一。本文以两者之间存在的必然矛盾为逻辑起点,通过行政权力泛化、学术权力保障机制缺失等方面分析当前我国高校内部行政权力与学术权力现实关系失衡,进而从高校办学自主权、两级管理模式以及校长双重角色等方面提出构建两者协调关系的有效机制。 展开更多
关键词 高校 行政权力 学术权力 协调机制
下载PDF
协同创新发展老年教育的思考 被引量:10
9
作者 伊继东 段从宇 宗佶 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期145-150,共6页
教育是社会进步发展的基石,发展老年教育是应对老龄社会挑战、走积极应对老龄化道路的重要路径。基于中国老年教育的现实状况,应借鉴国外老年教育的先进经验,充分发挥高校的作用,拓展成人教育的范围,发展具有中国特色的教育理论体系化... 教育是社会进步发展的基石,发展老年教育是应对老龄社会挑战、走积极应对老龄化道路的重要路径。基于中国老年教育的现实状况,应借鉴国外老年教育的先进经验,充分发挥高校的作用,拓展成人教育的范围,发展具有中国特色的教育理论体系化、运行机制市场化、办学主体多元化、教育方式多样化、教学内容综合化、教管人员专业化的老年教育发展模式,是老年教育发展的必然选择。 展开更多
关键词 人口老龄化 发展老年教育 路径选择
下载PDF
教育地理学研究对象及内容的思考 被引量:10
10
作者 伊继东 姚辉 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第2期67-72,共6页
本文基于地理学、教育学、社会学和民族学等多学科综合视角,深化认识教育地理学学科的研究对象及内容。认为教育地理学是建立在多学科基础上,以教育地域系统为研究对象,用地理学等多学科综合的方法研究教育现象、教育问题以及教育现象... 本文基于地理学、教育学、社会学和民族学等多学科综合视角,深化认识教育地理学学科的研究对象及内容。认为教育地理学是建立在多学科基础上,以教育地域系统为研究对象,用地理学等多学科综合的方法研究教育现象、教育问题以及教育现象、教育问题与地理环境之间关系的一门学科。论述了教育地理学研究的主要内容,即:教育的地域差异、教育的地域功能和教育的地域认同。 展开更多
关键词 教育地理学 研究对象 研究内容
下载PDF
和谐视域下社会阶层差异与云南高等教育入学机会的实证研究 被引量:5
11
作者 伊继东 冯用军 郭锐华 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第5期17-20,共4页
云南属于西南边疆少数民族地区,在高等教育入学机会上存在典型的区域和城乡差异,这种差异集中体现的阶层差异成为入学机会差异的主要原因。由于各个阶层学生在家庭城乡归属、家庭职业类型、家庭文化背景和家庭经济能力上的差异,导致了... 云南属于西南边疆少数民族地区,在高等教育入学机会上存在典型的区域和城乡差异,这种差异集中体现的阶层差异成为入学机会差异的主要原因。由于各个阶层学生在家庭城乡归属、家庭职业类型、家庭文化背景和家庭经济能力上的差异,导致了高等教育入学机会的不平等,而且四大指标具有极大的相似性和重叠性。缩小区域差距和阶层差异,实现高等教育公平和均衡,是推进区域和谐社会建设的重要路径。 展开更多
关键词 社会阶层差异 高等教育 入学机会 区域和谐 云南
下载PDF
无限大电极系统的保角变换边界元分析 被引量:2
12
作者 伊继东 郑勤红 +2 位作者 马力 王波 彭桦 《电工电能新技术》 CSCD 1999年第2期37-39,F004,共4页
本文提出用保角变换边界元法计算含有无限大电极系统的二维静电场边值问题。保角变换将无限大电极系统的无穷边界无界场域边值问题变换为有界场域边值问题,再利用具有诸多优点的边界元法进行求解,充分发挥保角变换和边界元法的各自优... 本文提出用保角变换边界元法计算含有无限大电极系统的二维静电场边值问题。保角变换将无限大电极系统的无穷边界无界场域边值问题变换为有界场域边值问题,再利用具有诸多优点的边界元法进行求解,充分发挥保角变换和边界元法的各自优势,拓宽二者的求解范围。通过对两类未屏蔽板线的实例计算结果表明:组合法不仅可节省大量的计算机资源,而且具有较高的计算精度,可以很方便地应用于工程问题的设计与计算。 展开更多
关键词 电磁场 数值计算 无限大电极系统 边界元法
下载PDF
高等教育均衡发展系数编制的内涵解构——基于和谐社会的视角 被引量:6
13
作者 伊继东 冯用军 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第10期1-4,共4页
高教公平与正义是构建和谐社会的核心要素,而其均衡发展则是和谐社会的理想与政府应承担的责任。从和谐社会视角解读高教均衡发展系数编制的内涵,有助于深化各方对此的认识,并为各级政府制定和执行有效的高教发展政策提供参考。
关键词 高等教育均衡 发展系数 编制 理论依据 和谐社会
下载PDF
中国学位制度多样化结构与演变动向 被引量:7
14
作者 伊继东 张宝昆 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第2期1-5,共5页
进入21世纪,中国学位制度已经发生了重要变化:向国际化、规模化、特色化、层次化和多样化演变。无论是在办学规模,还是在办学层次、办学形式方面都形成了多样化格局。
关键词 中国学位制度 多样化 结构 演变动向
下载PDF
“时尚化”了的高等教育学——对高等教育学研究现状的反思 被引量:3
15
作者 伊继东 王飞 +1 位作者 刘六生 冯用军 《华东理工大学学报(社会科学版)》 2007年第2期116-120,115,共6页
高等教育学,作为一门学科,其发展离不开社会现实,离不开知识的积累。在中国,高等教育学经过20多年的发展,现在正一步步走向"繁荣";但在这种繁荣里面正发生着一种异型,即高等教育学越来越虚幻,越来越"热闹",高等教... 高等教育学,作为一门学科,其发展离不开社会现实,离不开知识的积累。在中国,高等教育学经过20多年的发展,现在正一步步走向"繁荣";但在这种繁荣里面正发生着一种异型,即高等教育学越来越虚幻,越来越"热闹",高等教育研究机构越来越多,高等教育学专业硕士点越来越多,这需要我们深思,需要我们反省:高等教育学在中国到底应该如何发展?发展成什么样子? 展开更多
关键词 高等教育学 时尚 反思
下载PDF
创新人才培养模式的实践与思考——以云南师范大学国际化人才培养模式为例 被引量:23
16
作者 伊继东 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第4期7-9,23,共4页
针对中国——东盟自由贸易区及大湄公河次区域(GMS)建设的人才需求,面向东南亚培养国际化人才是云南"十五"高教发展的战略举措。聚焦国际化人才培养的现实问题,在科学界定国际化人才内涵的基础上,探索并实践具有云南区位特色... 针对中国——东盟自由贸易区及大湄公河次区域(GMS)建设的人才需求,面向东南亚培养国际化人才是云南"十五"高教发展的战略举措。聚焦国际化人才培养的现实问题,在科学界定国际化人才内涵的基础上,探索并实践具有云南区位特色的国际化人才培养模式。面向东南亚的国际化人才培养成效显著,可为边疆地区高校推进高等教育国际化提供参照。 展开更多
关键词 高等教育国际化 面向东南亚 国际化人才 培养模式
下载PDF
科学教育发展观引领下的教师教育 被引量:4
17
作者 伊继东 刘六生 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第5期104-107,共4页
新时期教师教育的改革与发展日益受到关注 ,本文以科学教育发展观为指导 ,从以人为本来建构教师教育新理念 ;全面、协调、可持续发展 ,提高教师教育质量 ;对如何实现教师教育创新三个方面对教师教育的改革与发展 ,作了系统阐述 ;最后提... 新时期教师教育的改革与发展日益受到关注 ,本文以科学教育发展观为指导 ,从以人为本来建构教师教育新理念 ;全面、协调、可持续发展 ,提高教师教育质量 ;对如何实现教师教育创新三个方面对教师教育的改革与发展 ,作了系统阐述 ;最后提出了教师教育改革与发展的目标。 展开更多
关键词 科学教育发展观 教师教育 以人为本 教育创新
下载PDF
面向东南亚国际人才一体化培养模式研究 被引量:16
18
作者 伊继东 刘六生 冯用军 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2009年第1期6-9,共4页
面向东南亚国际交往正逐渐从政治经济层面深入到教育文化层面,云南面向东南亚实践高等教育"走出去"战略已发展成为双方进一步深化合作交流的突破口,而国际化人才培养正是突破的关键。在科学界定国际化人才内涵的基础上,针对... 面向东南亚国际交往正逐渐从政治经济层面深入到教育文化层面,云南面向东南亚实践高等教育"走出去"战略已发展成为双方进一步深化合作交流的突破口,而国际化人才培养正是突破的关键。在科学界定国际化人才内涵的基础上,针对云南师范大学面向东南亚培养国际化人才的实践经验开展研究,从理论与实践两个维度阐述面向东南亚国际人才一体化培养模式的特色要素与应用效益,以期一方面推动云南高等教育"走出去"战略的深入和提升中国-东盟全方位合作的层次和水平,另一方面也为像贵州、广西等西南边疆社会经济和教育文化多重欠发达地区开展高等教育的国际化提供借鉴。 展开更多
关键词 面向东南亚 国际化人才 “走出去”战略 一体化培养模式
下载PDF
我国高师院校教师教育发展问题探究 被引量:3
19
作者 伊继东 刘六生 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2006年第6期73-77,共5页
当前我国师范教育正处于一个重要的转型时期,师范教育体系正经历着重大变革,即由传统的师范教育向现代教师教育转型。本文首先分析了当前我国高师院校教师教育发展面临的诸多挑战,接着从大学化、专业化、一体化、开放化四个方面探讨了... 当前我国师范教育正处于一个重要的转型时期,师范教育体系正经历着重大变革,即由传统的师范教育向现代教师教育转型。本文首先分析了当前我国高师院校教师教育发展面临的诸多挑战,接着从大学化、专业化、一体化、开放化四个方面探讨了现代教师教育发展的主要趋势,最后从观念、定位和目标等方面指出我国高师院校教师教育的发展思路。 展开更多
关键词 高师院校 教师教育 发展问题
下载PDF
云南师范大学试行五年制“双学位”(本科)教师教育专业探索 被引量:1
20
作者 伊继东 曾华 +2 位作者 罗明东 邹敏 陈瑶 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期57-63,共7页
为顺应教师教育改革的国际国内潮流,云南师范大学积极推进人才培养模式改革,随着改革的深入开展,设置五年制“双学位”(本科)教师教育专业试点的思路已逐步形成,本文对我校推行这一改革的必要性、可行性进行了分析并对实施这一试点改革... 为顺应教师教育改革的国际国内潮流,云南师范大学积极推进人才培养模式改革,随着改革的深入开展,设置五年制“双学位”(本科)教师教育专业试点的思路已逐步形成,本文对我校推行这一改革的必要性、可行性进行了分析并对实施这一试点改革的基本设想进行了探讨。 展开更多
关键词 五年制“双学位” 教师教育专业 必要性 可行性 基本设想
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部