客车单元制动缸检测系统的应用研究

针对当前国内客车单元制动缸检测试验过程中存在的问题,研究设计了一种客车单元制动缸通用检测系统,能够同时对4路不同型号单元制动缸进行性能试验。着重介绍了该检测系统的设计、功能以及测试结果分析。

提高金华枢纽调机使用效率的对策与研究

为进一步挖掘运输潜力,切实推进增收节支活动深入开展,针对目前金华枢纽调机运用方案,进行生产调研,探讨提高调车机车作业效率的必要性、可行性,以及影响解编效率的因素,提出相应的对策。

甜菜碱在猪营养中的作用机理

甜菜碱又名三甲基甘氨酸,是一种天然化合物,这种物质因最初是从甜菜中提取出来的维生素而得名.它无毒、无害,具有很强的抗氧化性和保湿性,广泛分布于动植物之中,目前甜菜碱已经作为一种重要的饲料添加剂应用于养殖生产.本文就甜菜碱在猪营养中的作用机理作一综述.

车轮辐板除锈机控制系统的研究与应用

针对国内车轮辐板除锈机少而且技术很不成熟的现状,提出一种采用工业控制计算机和传感器技术相结合的新型机械结构除锈方案。对该方案进行论述,实验证明该除锈机可以对各种型号车轮辐板进行有效除锈。采用该方案在减轻劳动强度的基础上大大提高除锈质量。

车轮辐板除锈机控制系统的研究与应用

提出了一种采用工业控制计算机和传感器技术相结合的新型机械结构除锈方案。可对各种型号车轮辐板进行有效除锈。能减轻劳动强度的提高除锈质量。

基于STM32的步进电机动态加减速控制

针对步进电机7段加减速S曲线在加速度曲线上存在拐点和多个分段区间,使得加速过程存在柔性冲击以及控制算法复杂等不足之处,课题组采用曲线拟合的方法对步进电机7段加减速S曲线进行优化。在保留原7段曲线优良特性的前提下,该方法简化了算法模型,消除了原加速度曲线拐点。基于STM32芯片、步进电机及其驱动器并采用优化后的S曲线进行试验,得到不同初速度和不同增速对应的S曲线离散取点数的关系,实现高效和稳定的动态调速。仿真表明原增速段的3段函数曲线能拟合为1段函数曲线,并保留其优良特性。该研究使步进电机能更平稳调速,并且优化后的S曲线更简洁、易调整、利于维护和修改。

探究型中考题例说

本文试图通过2003年各地市有关探究型考题进行归纳、分类,便于同行对其进行深入研究,更好发挥该型考题的功能. 一、探究规律一解决问题 问题1(河北省)探究规律:如图1,已知:直线m∥n,A、B为直线n上两点,C、P为直线m上两点. (1)

例说高考数学试题中的“陷阱”

高考试题源于教材,活于教材.源于教材就是尊重教材,基于教材双基,植入灵活性.尤其在灵活性上,命题者别具匠心,可谓用心良苦,设计出具有很好选拔功能的优秀试题来,值得教师学习研究.为更好落实到高三辅导教学中,笔者从应用灵活性中的一个侧面举例说明试题中＂陷阱＂.

中考命题改革新举措

面观九四年部分省市中考试题,出现命题改革新的举措——阅读理解题,数学应用问题,探索性问题等类型. 一、阅读理解题——再现定理证明,总结证明思路 问题1.看图1,阅读切割线定理的证明.

源于教材的变式题

近年来,常见一些源于教材、高于教材的中考题、竞赛题,出题者把教材中几个基本题重新组合,加强综合,或把原题引伸、变形,以期测试考生的综合运用知识技能,无疑这类试题是相当成功的,为此本文通过对这类专题的发掘、综合、归纳为以下几类与读者共商。一、基本题型的组合为了加强试题的综合性,扩大知识覆盖面,命题者常常把教材中一些基本题型重新组成一个变式题。辽宁92年中考题: 已知:图1,△ABC内接于⊙O。

创新型的中考题

江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.显然激发和培养学生的创新精神和实践能力成为素质教育要求下的一个核心问题,为了培养21世纪需要的创新性人才,必须要有适应这样人才成长的“土壤”和良好的环境.在课堂教学上,教育工作者做了很大的努力,随之命题工作者也做了大量的尝试.下面举几例,供同行参考.

关于中考题型的探析

一、变式型 变式型题改变了以往照本宣科的模式,使对象的非本质属性得到变异,从而更加突出对象的本质属性。它是考查学生思维品质的好题型。 题1 下列是课本中某一例题及解答过程的摘录: “已知方程x^2-2x-1=0。

中考导向

“考试领导教学”,如何发挥考试导向功能呢?这一直是中考命题工作者研究的核心问题,笔者就1999年部分省市中考试题加以归纳如下:

例析中考应用性问题

本文通过举例,对中考试题中的应用性问题作一分析。 例1 要把450克浓度为60％的硝酸铵溶液配置成浓度为40％的硝酸铵溶液。某同学未经考虑先加了300克水,试通过计算说明该同学加进的水是否过量了,如不过量,还应加入30％的硝酸铵溶液多少克?如果过量,则需加入纯硝酸铵多少克?(1996年江苏省苏州市中考题) 简析:据化学中“溶液重量×浓度=溶质重量”,计算知加水后浓度为36％,故加水过量。

“(GX)初中数学实验教材”教学初步体会

西南师范大学数学系陈重穆教授主编了“(GX)初中数学实验教材”,提出了“淡化形式,注重实质;开门见山,积极前进;适当集中,循环上升;先做后说,师生共作.”的32字教学原则以充分发挥课堂45分钟的效益.在素质教育的今天,这是一套难得的好教材.

蒙泉镇水资源开发与保护的调研

蒙泉镇位于江南水乡,“永保一河清水”时间紧、任务重、具有重要的意义。针对蒙泉镇水资源开发利用和保护的现状,要求生态立镇、可持续发展水资源的保护措施。

教育力提升视域下高校青年教师正确职业价值观培育机制的完善

正确的职业价值观是高校青年教师职业成长的精神动力,其培育与形塑理所应受到高度重视。环视高校青年教师的职业场域与教师教育场域,正确职业价值观的培育很不理想。教育力提升为高校青年教师正确职业价值观的培育提供了全新的思路。有鉴于此,高校应以五大发展理念为指导,以双师型教师为目标,强化对青年教育的培养、督导、考核与关心关注,强化青年教师职业价值观的教育引领和督导评估;国家层面应该重视社会环境的美化和对青年支持政策的出台与落实;;青年教师自身层面应以社会主义核心价值观为主导,提升自身对正确职业价值观的认同与践行的自觉性与主动性。

巧妙设计提问,成就精彩课堂

小学语文课堂是师生互动的课堂。在教学中,教师的有效引导能带动学生的思考。因此,教师的提问尤为关键。问得巧妙,可以使课堂气氛活跃,可以使学生积极思考,可以让课堂教学得以升华;问得笨拙,将会使学生停留在浅层的交流上。课堂提问是高效课堂的导线,贯穿课堂始终。如何高效地提问呢?我们可以试试“加、减、换、变”的方式,让课堂处处出彩,让学生实践真知,以真正提高学生的语文素养。