基于OBE理念与FH模式的电气工程人才培养探索

OBE(outcome-based education)是一种基于学习产出为导向的教育模式,是《华盛顿协议》框架下本科工程教育专业认证的核心理念;FH(Fachhochschule)模式源于德国,是为职业实践而进行的工程教育。浙江科技学院电气工程人才培养按照工程教育专业认证OBE理念,面向区域经济发展需求,逆向设计人才培养方案和课程体系,借鉴FH办学模式,实践和探索了适合中国国情的应用型电气工程人才培养模式,形成与国际接轨的电气工程人才培养体系。

基于虚拟磁链的PWM整流器直接功率控制研究

以虚拟磁链为核心,建立三相Boost型脉冲宽度调制(PWM)整流器直接功率控制系统的模型结构.应用矢量空间变换方法及数字信号处理(DSP)技术,给出控制系统中交流电压、虚拟磁链和瞬时功率估计的数字化算法,探讨PWM调制开关表与功率滞环控制器的构成机制,并在实验平台上对所设计的基于虚拟磁链的三相Boost型PWM整流器直接功率控制系统进行实时控制试验。为检验控制系统性能,试验时在电源电压中注入5%基波幅值的5次谐波.试验结果表明,与传统的直接功率控制方法相比较,基于虚拟磁链的三相Boost型PWM整流器直接功率控制系统结构简单,能有效减少传感器的数量,且抗干扰能力强,电网输入电流的畸变较小,具有更优的瞬时功率静动态控制特性.

卓越“现场电气工程师”培养的思考与探索

通过分析我国目前电气工程高等教育的困惑,剖析比较德国应用科学大学教育模式与美国麻省理工学院"构思、设计、实施、运行"的工程教育理念,提出了卓越"现场电气工程师"培养目标与要求,确立了现场电气工程师的知识、能力与素质大纲,构建了现场电气工程师人才培养的具体实施方案,为电气工程及其自动化专业教育部"卓越工程师教育培养计划"首批试点工作创造实施基础。

说话人识别中语音切分算法的研究

论文针对说话人识别中语音能量变化和噪声对提取有效语音数据的影响,在传统时域语音切分算法犤1,3犦的基础上,提出了三种孤立词的精确切分算法和一种连续语音的非精确切分算法。实验表明,新算法较好地克服了语音能量变化对切分的影响,在原始语音具有较高信噪比(≥10dB)的情况下,能够切除某些短时噪声和白噪声犤2犦。

基于电源滤波的三相PWM整流器模糊控制策略研究

提出采用模糊比例积分电流有源滤波控制策略,应用三相电压源电流控制的脉冲宽度调制(PulseWidthModulation,PWM)整流器,实现电流滤波、直流输出电压控制和功率因数补偿功能。文中给出了控制系统结构,设计了模糊PI(ProportionalandIntegral)有源电流滤波控制器,在实验平台上对所设计的系统进行实时控制与比较试验。实验结果表明,该模糊PI电流滤波策略与常规的PI电流滤波控制相比较,具有更佳的动静态控制特性,且结构简单、成本较低。

脉冲回波法通信电缆断点测试系统

研究ＡＴ８９Ｃ５２单片机控制的通信电缆断点测试方法，给出了硬、软件的实现方法。

矩形体充磁线圈有限元分析

提出五金工具充磁线圈结构及参数的设计方法,基于有限元方法与Ansoft Maxwell 3D工具,建立了矩形体充磁线圈的仿真模型,实现对线圈内部Z轴线、XOY0端面、XOY1中心平面,以及纵向中心剖面XOZ0、YOZ0上各点的磁场强度的仿真,详细分析了仿真结果,并与实际测试数据进行对比分析。研究结果表明,所设计的仿真方案可较为全面地描述线圈内部各点的磁场强度,获得的各相关点的仿真数据与实际测试结果具有一致性。仿真研究对实际线圈结构与参数的设计具有指导意义,设计所获得的结果达到充磁工艺预期要求。

职技高师办学模式与办学体系研究

要适应我国社会主义现代化建设的需要，办好中等职业教育，必须建立起适合我国国情的职校高师办学模式和办学体系。为此我们要明晰中职师资培养的主辅渠道，既要搞好职技高师的教学建设，又要建立和完善职校教师在职进修机制，逐步形成职教师资的终身教育体系。

开卷张力模糊控制器的局部遗传优化研究

基于模糊技术的开卷张力控制系统中 ,张力模糊控制器的设计往往依赖于专家的先验知识 ,为提高张力控制水平 ,控制器应按动态性能指标进行优化 ,其中隶属度函数的优化是控制器优化的核心问题之一 .本文运用基于经验学习的遗传优化技术 ,对开卷张力模糊控制器隶属度函数的局部动态优化问题作了一些尝试性的研究 .

中外职教模式对比与中国职技高师的发展对策

在对国内外职业技术教育体系进行分析的基础上 ,对构建 2

模糊控制技术在温度控制实验中的应用

提出了一种把模糊控制技术运用到温度对象控制实验的方法。

模糊自整定PID在交流收卷张力控制中的应用

交流驱动收卷张力控制中 ,由于交流异步电机的数学模型复杂 ,负载参数随收卷卷径变化 ,用常规PID控制不够理想 ,宜引入智能控制策略。本文研究模糊自整定PID的交流驱动收卷张力控制 ,给出控制器的设计及实验结果。

基于模糊控制的织物交流开卷张力控制器设计

织物开卷张力控制中 ,由于开卷张力对象的数学模型复杂 ,同时其控制精度要求不高 ,故宜引入智能控制策略。本文研究基于模糊控制的开卷张力控制器设计 。

通信电缆断点载波测试单片机控制系统设计

介绍一种采用单片机控制的通信电缆断线故障实时载波测试装置 ,包括硬件组成及软件设计方法 ,并给出实验室条件下进行载波模拟测试的结果 :断点位置确定基本正确。该方法较之传统方法具有在线载波检测、断点位置确定精度较高、操作简便等优点。

应用EXACT技术的液位控制实验装置研究

基于美国 FOXBORO公司的 76 1 C型单工作站式微处理器智能调节器 ,研究液位 PID控制实验中的 EXACT技术应用 ,给出了系统构成及所用的 EXACT功能模块 ,并对实验结果进行了分析。

基于TR磁浮列车的混合悬浮反馈控制策略

为研究电磁永磁混合悬浮的反馈控制策略,基于TR08磁浮列车参数,建立了电磁永磁混合悬浮气隙控制系统数学模型,引入了状态反馈控制策略,分析比较了混合悬浮控制系统在斜坡及阶跃启动条件时的启动性能。研究了在悬浮气隙阶跃干扰及悬浮力正弦干扰条件下,混合悬浮控制系统的调节过程。研究结果表明:混合悬浮较之常规电磁悬浮方式,具有降低电磁极功耗,增加悬浮气隙调节范围的特点;电磁永磁混合悬浮气隙控制系统具有控制精度高、响应速度快及鲁棒性能较强等优点。

单片机控制的通讯电缆断点测试装置设计

本文研究一种基于单片机控制的通讯电缆断点测试装置 ,给出了硬、软件实现的初步方法。

模糊控制技术在温度控制实验中的应用

提出了一种把模糊控制技术运用到温度对象控制实验的方法，并给出了系统实施方案及实验结果．

应用型电气专业课程体系重构评价与持续改进探索

针对课程体系与区域经济发展的有效衔接、课程考核评价与毕业要求的可支撑与可衡量等问题,坚持OBE理念导向,通过重构专业核心课程体系及完善持续改进机制,浙江科技学院电气工程及其自动化专业改革取得初步成效,形成了主动适应浙江省经济发展要求的应用型电气工程本科专业核心课程体系与持续改进机制,并在实践中得以检验与完善,应用型人才培养质量得到提高。