基于层次分析法的本体映射

运用层次分析法来解决相似度计算中的权值分配问题。它将影响相似度计算的各个因素划分成相关联的有序层次,通过判断矩阵的建立、权值计算和一致性检验得到结果。该方法将定性分析和定量分析相结合,综合考虑不同属性对于概念含义影响程度的差别,有效地减小了使用等权算法或者是人为确定权值所产生的计算误差,使权值的分配更科学,提高了相似度计算的准确度。

高校机房的管理与维护

机房是学校开展实践教学的重要场所,做好机房维护管理对于提高计算机使用寿命发挥着重要的作用。但是很多高校没有重视计算机的维护管理工作,导致机房没有得到合理的利用。文章在此基础上,就高校机房管理维护的相关问题做了一些探索,从而更好地提高高校机房维护管理水平。

艺术设计专业教学电脑室的管理与维护

在信息快速发展的今天,为了方便学生学习,扩展学生的知识面,学校建造了教学电脑室,引进了大批计算机。教学电脑室的使用,在提高学生对课程的掌握程度、加快老师授课进度的同时,也出现了一些问题。加强对电脑室的管理和维护,显得尤为重要。

数字技术助力乡村振兴的掣肘与突破路径

党的二十大指出,全面建设社会主义现代化国家最艰巨最繁重的任务仍在农村。数字乡村是实现农业农村现代化的重要途径。虽然农村地区推广数字技术虽然已经取得成效,但是农村数字基础设备薄弱、农民数字化意识不高、乡村数字人才稀缺、高校教育模式匹配度不高和网络安全等问题严重影响到数字技术对乡村振兴的赋能效应。因此,该文从数字乡村政策、提升数字化意识、培养数字化人才、保障乡村网络安全和改革高校教育等方面提出对策建议,为推进乡村数字建设、实现农村经济高质量发展提供可参考借鉴的经验。

“新农科+新工科”下涉农高校软件工程专业服务三农创新人才培养模式探索

为了助力乡村振兴战略实施,进一步完善涉农高校人才培养机制,体现“一校一品”特色,解读软件工程专业的“新农科”与“新工科”内涵,提出软件工程专业“三三三四五”服务三农创新人才培养模式,介绍软件工程专业服务三农创新人才培养模式实践,以提高软件工程专业人才服务三农创新能力,形成鲜明的涉农高校软件工程人才培养特色。

新冠疫情背景下高校线上教学的实践探索——以江西农业大学为例

新冠疫情使2020年各高校春季学期受到严重影响,教育部通知要求“停课不停教、停课不停学”。江西农业大学与各个高校一样,按照疫情防控的总体部署,对开展线上课程教学作出科学研判,出台线上教学方案,保障线上教学工作顺利开展。线上教学突破了传统教学人数、地域、时空的限制,具有教学资源丰富、信息量大、视频回放、名师资源共享等优势,有效缓解线下教室不够、师资不足等方面的制约。但是,线上教学实施过程中,也存在课程资源匮乏、教学平台容量不足、教师线上教学能力欠缺、学生参与度不高等问题。总结线上教学开展情况及其效果,未来将从建立教学资源库、打造网络教学平台、推进教学模式改革、提高教师信息化素养、建立线上教学保障体系等方面入手,充分发挥信息技术优势,建立线上线下混合式教学模式并形成长效机制,实现线上线下“同质等效”,促使线上教育实现跨越式发展,推动教育的转型与变革。

“新农科”背景下地方农业高校农业工程与信息技术领域研究生人才培养模式研究

“新农科”建设是为了加快现代农业产业转型,适配乡村振兴战略的新需求,应对生态文明建设的新挑战而提出的。为了顺应“新农科”的要求,构建了“四溶入、三平台、三管理、二次评价”的农业工程与信息技术领域创新人才培养模式,旨在培养知农爱农新型人才,深植学生服务三农情怀,提升学生强农兴农的科技创新能力。

基于迁移学习和特征融合的猪肋骨种类判断研究

为了快速鉴别猪肋骨种类,从而选取最佳的育种猪进行繁殖改良,提高食用猪的肉质及体长,试验进行了猪肋骨种类判断(多肋骨/非多肋骨)研究,即首先制作出猪肋骨图像数据集,然后通过迁移学习和特征融合方法对猪肋骨数据图像进行训练、验证、测试和评估,并且与深度学习方法VGG16、AlexNet、MobileNetV2、DenseNet、InceptionV3进行对比分析,最后通过热力图展示特征响应部位与强弱。结果表明:基于迁移学习和特征融合的猪肋骨种类判断算法能够提取到关键信息,与深度学习方法比较其准确率、损失值、均方根误差、精确率、召回率和平衡F分数均为最优,分别为0.994,0.028,0.078,0.994,0.976,0.985。说明在图像识别过程中,引入迁移学习和特征融合可以提取并融合关键部位的特征信息,提高鉴别能力。

基于双线性池化的实蝇分类注意力网络

实蝇是国内外备受关注的检疫害虫,种类繁多。不同种类的实蝇外形大小相似,不易鉴别。此外,在实际应用中,鉴别实蝇的可用信息会受遮挡、视角、光影变幻等因素影响,导致实蝇自动识别工作难以进行。提出基于双线性池化的实蝇分类注意力网络,用于学习有效的实蝇鉴别特征。该网络由显著性特征模块和跨层双线性模块两个部分组成:显著性特征模块通过对不同卷积层进行滤波增强处理,实现特征增强;跨层双线性模块基于双线性池化融合特征,确定注意部位,挖掘判别特征。在具有自然环境背景的实蝇数据集上进行的实验表明,该方法效果较好,具有良好的实际应用前景。

基于科技小院的地方农业院校农业硕士实践创新能力培养模式研究--以江西农业大学为例

全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化建设迫切需要掌握扎实理论知识,具备解决实际问题的实践创新能力及良好职业素养的高层次、复合型、实践型农业科技人才。地方农业高校农业硕士培养存在生源质量参差不齐、选拔机制不健全,培养目标定位不准确、培养过程同质化,质量保障机制不健全、质量评价系统不完善的困境。通过调研地方农业院校农业硕士实践创新能力的培养现状,依托科技小院阵地,构建基于科技小院的“1234”农业硕士实践创新能力培养模式,提升农业硕士实践创新能力,为全面推进乡村振兴战略实施与农业农村现代化建设提供人才保障与智力支持。

乡村振兴战略背景下地方农业院校农业硕士培养模式研究——以江西农业大学为例

随着专业学位研究生招生规模迅速扩张,培养目标定位不准确、生源质量参差不齐、课程体系不健全、专业实践流于形式、学位论文重理论轻实践、“双导师制”形同虚设、实践基地建设水平低和质量评价体系不完善等问题随之衍生。通过调研农业硕士培养现状,结合江西农业大学办学实际,构建“12345”农业硕士人才培养模式,通过构建课程教学体系、实践创新体系、过程管理体系、质量保障体系及质量评价体系等途径实现农业硕士培养模式改革,提升农业硕士培养质量。

电力企业内控管理存在的问题及应对措施分析

近年来,随着我国电力企业深化改革的不断发展,企业经营获得了良好的发展机遇,同时也面临着更多的挑战,例如企业内控管理,在市场竞争压力逐渐增大的前提下,各种各样的问题开始凸显出来,影响电力企业的健康发展。为此,本文对电力企业内控管理的含义与必要性进行了分析,同时对内控管理的主要问题与应对措施展开了系统分析,希望可以推动我国电力企业的发展壮大,促进国民经济稳定增长。

基于Java的研究生指导教师管理信息系统的设计与实现

研究生导师规模不断扩大,传统的管理模式已无法满足新时代导师管理工作的任务和需求的现状。因此,本文设计了基于Java的研究生指导教师管理信息系统。围绕用户需求及功能需求开展调研,采用Java语言、B/S结构模式、MySQL数据库等技术进行系统的总体架构设计,实现了系统安全、导师信息管理、导师遴选、导师年度考核、导师招生资格审核、导师指导能力评价、导师评优评先、导师培训以及系统管理等功能,规范导师管理流程,满足导师管理的工作需求,提升管理效率及服务质量,改革传统导师管理模式。

乡村振兴背景下地方农业高校服务三农人才培养研究

乡村振兴是新时代新农村全面建成的新契机,涵盖了农村经济、政治、文化、社会建设等诸多方面,需集全社会之力共同推进。地方农业高校应该发挥人才培养、科技创新、社会服务、文化传承等优势,助力乡村振兴战略,推动农业产业升级,激发农村全面发展潜力,谱写新时代农村建设的新篇章。本文从地方农业高校的视角解析了乡村振兴战略,并对地方农业高校服务乡村振兴的思路进行整理,提出地方农业高校应改革人才培养模式、建立科技创新体系、完善成果传化机制与大力发展“耕读教育”,为乡村振兴战略提供理论支撑和人才保障。

“双一流”背景下地方农业高校研究生教育管理信息化建设研究

研究生教育是“双一流”建设的重要基础,是培养服务国家战略需求的高层次创新人才的主要途径。新时代,研究生教育管理在任务、数量和复杂程度上快速增长、不断细化,面临极大挑战。研究生教育管理信息化建设已成为优化研究生教育管理模式、提高工作效率、提供科学决策支持、提升人才培养质量的有效途径。在详细阐述研究生教育管理信息化建设意义的基础上,深入剖析地方农业高校研究生教育管理信息化建设存在的问题,探索地方农业高校研究生教育管理信息化建设的实施路径。

新时代地方农业院校研究生导师师德建设路径研究——以江西农业大学为例

新时代,我国研究生导师师德建设态势良好,但仍存在理想信念模糊、导学关系异化、言行举止失准等诸多亟待解决的师德问题。在深刻理解研究生导师师德内涵和建设意义的基础上,通过加强师德文化建设、构建“六位一体”师德建设长效机制、强化师德自身修养等途径推进研究生导师师德建设,努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质研究生导师队伍,为助力乡村振兴培养造就大批德才兼备的高层次人才。

李春华老师妇科用药经验总结

李春华主任医师运用痰瘀学说治疗妇科疑难病的经验总结。李老师注重湿热致病,从肝论治妇科疾病,以及临床独特的用药特点及自组的行之有效的验方。

基于QFD的农业工程与信息技术领域研究生实践创新能力培养研究

为了提升农业工程与信息技术领域研究生实践创新能力,采用QFD模型对农业工程与信息技术领域研究生实践创新能力培养模式进行分析,以能力需求为输入导向,建立农业工程与信息技术领域研究生能力质量屋和创新能力相关矩阵。分析表明,农业工程与信息技术领域研究生实践创新能力与导师队伍、学术活动和创新竞赛、校内校外实践创新基地、高水平科研平台、耕读教育等五个指标强相关。因此高校应组建一支跨学科、政校企联合培养的一流教师团队,建立研究生学术创新中心,打造政校企实践基地,建设高水平政校企协同科研平台,加强耕读教育建设,旨在进一步提升研究生创新能力。

尼莫地平/川芎嗪双载药纳米粒的制备及脑内分布研究

目的制备尼莫地平/川芎嗪聚乳酸-羟基乙酸共聚物[poly(lactic-co-glycolic acid),PLGA]双载药纳米粒(nimodipine/tetramethylpyrazine-PLGA-nanoparticles,NMD/TMP-PLGA-NPs),考察其体外释药特性和脑内分布情况。方法以聚乳酸-羟基乙酸共聚物为载体材料,采用改良的自乳化溶剂挥发法制备尼莫地平/川芎嗪聚乳酸-羟基乙酸共聚物双载药纳米粒,正交设计实验优化其处方工艺;透射电子显微镜观察纳米粒形态;激光粒度仪测定其粒径和Zeta电位;高速离心法测定其包封率及载药量;透析袋法考察其体外释药特性;以尼莫地平原料药和尼莫地平聚乳酸-羟基乙酸共聚物纳米粒为对照组,考察大鼠尾静脉注射尼莫地平/川芎嗪聚乳酸-羟基乙酸共聚物双载药纳米粒后尼莫地平的脑内分布情况。结果制备的尼莫地平/川芎嗪聚乳酸-羟基乙酸共聚物双载药纳米粒外观呈圆形或类圆形,平均粒径为(631.60±3.20)nm,PDI为(0.097±0.007),Zeta电位为(-29.25±1.87)mV,尼莫地平包封率和载药量为(76.25±1.18)%,(1.24±0.01)%,川芎嗪包封率和载药量为(39.30±1.00)%,(6.34±0.11)%;体外释药具有缓释特征;尼莫地平组、尼莫地平聚乳酸-羟基乙酸共聚物纳米粒组和尼莫地平/川芎嗪聚乳酸-羟基乙酸共聚物双载药纳米粒组中脑内AUC0→t分别为0.268 3,0.459 6,0.881 5μg·min·mL-1,且加入川芎嗪后尼莫地平更快达到脑内最高浓度。结论本实验成功制备了尼莫地平/川芎嗪聚乳酸-羟基乙酸共聚物双载药纳米粒,其体外释药具有明显缓释特征,加入川芎嗪制备纳米粒可显著提高尼莫地平脑内含量。

尼莫地平/川芎嗪双载药纳米粒的体内药动学和脑组织分布研究

制备尼莫地平/川芎嗪双载药纳米粒(NMD/TMP-NPs),考察其体内药动学行为和脑组织分布情况,探讨双载药纳米粒用于提高药物疗效的可能性。该试验采用复乳法制备NMD/TMP-NPs,超速离心法测其包封率和载药量,透析法测其体外释放,并以NMD混悬液、NMD/TMP混悬液、NMD-NPs混悬液、(NMD-NPs+TMP)混悬液为对照组,考察大鼠尾静脉注射NMD/TMP-NPs混悬液后NMD的体内药动学行为和脑内分布情况。所制备纳米粒中NMD的包封率和载药量分别为(79.71±0.73)%,(1.74±0.02)%,TMP的包封率和载药量为(40.26±1.51)%,(4.38±0.16)%;制成纳米粒后,其体外释放具有缓释特点。体内药动学和组织分布主要参数:NMD混悬液、NMD/TMP混悬液、NMD-NPs混悬液、(NMD-NPs+TMP)混悬液、NMD/TMP-NPs混悬液t1/2β分别为(1.097±0.146),(1.055±0.06),(1.950±0.140),(1.860±0.096),(2.497±0.475)h,CL分别为(0.778±0.098),(1.133±0.111),(0.247±0.023),(0.497±0.040),(0.297±0.024)h·L-1,AUC0-∞分别为(514.218±60.383),(352.916±33.691),(1 618.429±240.198),(804.110±75.804),(1 349.058±215.497)μg·h·L-1;各组脑内AUC0-t分别为0.301 9,0.624 8,1.068 6,1.313 0,1.046 5 mg·h·L-1。结果表明NPs延缓了NMD在体内的消除,加入TMP或制备为双载药纳米粒均可明显改善NMD体内药动学行为,并显著提高NMD脑内含量。