达州红军石刻遗存现状与保护利用研究

达州境内红军石刻正以惊人的速度受到人为和自然损毁,现存石刻已不足“三普”时期的三分之一.红军石刻以红军部队、党的机关和苏维埃政权镌刻为主,内容丰富,善用精炼短句,巧用俚语,情感分明,贴近群众,直抵人心.红军石刻作为革命文物,具有重要的史料价值和文化研究、宣教教育和开发利用价值.须树立科学保护理念,实施专业保护,融入生态文明建设,走综合保护、融合发展之路.

试论唐甄与柳馨远的政治革新思想

明末清初的思想家唐甄与同时代朝鲜思想家柳馨远在政治革新思想方面有较多相似之处,这是目前所见的文献中几乎没有深入论及之处。他们虽处于不同的国度,但重塑政府组织结构却是二人政治革新的共同选择;在重塑过程中,都更加注重各个部门和机构的“实权”;为了让政府组织更高效地运行,二人都选择了“省官”这一办法;二人对于官员的选拔与任用,都把“实功”作为最核心的指标。他们之间存在着这样的相似之处与二人所处的相似的社会现实和刻在他们骨子里的儒家民本思想有关;相似的社会现实是外因,儒家民本思想是内因。对其二人的政治革新思想进行比较分析,可以为学术界研究唐甄与柳馨远的思想提供一定的启发。

地市高等教育服务区域经济社会发展的现实困境与策略选择——基于达州市的考察

在分析达州高等教育资源状况的基础上,探讨了达州高等教育服务区域经济社会发展的资源优势与现实困境。借鉴国内外地方高校服务区域经济社会的经验与范例,提出确立服务地方理念、主动回应需求,坚持差异化建设高水平大学、支撑地方经济社会发展,对接重点产业集群、优化布局学科专业群,创新教师队伍建设模式、强化应用型人才培养,搭建产教融合校地合作平台、激发服务地方社会动力,共建新型智库和研究院、支撑政府战略决策和乡村振兴,开阔教育视野、提升中外合作办学水平,传承创新地方文化品牌、增强大学文化辐射引领效应等路径与策略,以期提升服务达州经济社会发展的能力与质量。

农村留守儿童家庭教育的现状、问题与对策——以重庆市双竹镇三所小学为例

在农民工流动不可逆转的大背景下,大量滞留在农村的留守儿童家庭教育问题突出。主要表现为:亲子教育缺位、教育期望出现偏差、临时监护人监护责任浅层化、教育能力低下、教育方法简单粗暴、教育内容片面等。因此,家庭、学校、政府、社会均应采取相应对策,合力解决农村留守儿童家庭教育中存在的问题。

新建本科院校教师科研能力发展路径探讨

新建本科院校发展教师的科研能力是实现办学水平全面提升和提高学校社会竞争力的重要举措。新建本科院校如何发展和提高教师的科研能力,本文从确立教师是学校第一资源的观念、着力优化教师队伍和科研队伍结构、培养和引进科研领军人才、健全科研评价激励机制、激发教师科研原动力等方面进行了探讨。

新建本科院校教师科研能力发展影响因素研究

文章从新建本科院校科研积淀、科研基础条件、科研经费投入、学术交流等角度,分析新建本科院校教师科研能力发展受人的因素、环境的因素、制度的因素和社会因素的影响。

高等学校绩效工资改革研究述评

我国事业单位实施绩效工资改革以来,高等学校绩效工资改革成为热议的话题和研究的热点,研究者主要集中在对高等学校绩效工资改革的状况、绩效工资界定、绩效工资实施的优势与问题、绩效工资构成比例、分配模式与实施难点、绩效评价与绩效管理等方面的研究。研究成果呈现出选题更加深入具体,注重理论研究与实证分析等特点,其不足之处在于研究者的视角不够宽,对管理岗位和编外人员绩效工资的研究较少。

大学生思想政治理论课教学满意度研究——基于四川某高校的调查

思想政治理论课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地,其教育的成效关乎培养什么人以及怎样培养人的根本性问题。为进一步了解学生对思想政治理论课的满意度,课题组采用李克特量表(Likert Scale)技术,编制“思想政治理论课学生满意度调查问卷”,对四川某高校3000名学生进行调查。通过SPSS软件分析结果显示,思想政治理论课教师的教学能力、专业水平、教学态度、教学方法和教学内容对课程教学满意度的影响存在高度相关性,大学生对不同性别、年龄段和职称的思政课教师的教学满意度存在显著差异,而不同性别、年级、专业类别和本专科层次的学生以及班额系数在满意度各维度上存在明显差异;分析差异原因,提出构建“大思政”格局、强化思政课教师职业特性、优化课程内容、规范教学管理、丰富实践教学、改革考评方式等提升课程满意度的策略与建议。

地市高校服务区域经济社会能力的影响因素及策略选择

地市高校服务区域经济社会是时代发展对高等教育提出的要求,地市高校学科建设水平、学科专业与地方社会的关联度、师资队伍、科研水平及服务管理机构等是影响其服务能力的主要因素,地市高校应更新办学理念、规划服务重点、构建服务体系、创新办学与管理模式、提升服务绩效,与区域社会互动发展,方能实现学校与地方社会发展双赢。

对我国西部边远地区高校教师流失问题的思考

西部边远地区高校受到教育资源和生活条件的限制,因而优秀教师大量外流;人才流失已经严重影响学校的发展和西部地区社会的整体进步。为改变西部边远地区高校教师的流失状况,应分析其原因,制定防止西部边远地区高校教师流失和稳定教师队伍的对策。

对高校贫困生结构性贫困问题归因分析

国家教育投入不足、教育成本分担、城乡收入差距以及国家助学贷款体制不完备是产生高校贫困生的主要原因,高校日益突出的贫困生问题是由于国家体制造成的结构性问题。

新建本科院校科研经费投入与产出的灰色关联分析——以四川文理学院为考察个案

以新升本的四川文理学院科研投入与产出为个案,应用灰色关联分析法分析科研经费投入、科研奖励与论文产出成本的相关关系,由分析结果得出科研经费投入与论文产出成本存在高度关联,科研奖励与论文产出成本间的相关性较为显著;提出新建本科院校要重视科研、加大科研经费投入力度、加强科研经费管理、完善激励机制、多维度激发教师投身科研积极性,以提高投入与产出效益的建议。

论高校教师非工资收入与高等教育的异化

随着高等教育推动社会发展的作用日益突显,高校教师在商业讲学、培训办班、校外兼职、学术活动中获得的非工资收入增长迅速。高校教师牟利行为的普遍化不断侵蚀高等教育的本质属性,并导致高等教育异化,出现诸如"钱学交易"、"普遍兼职"、"科研致富"以及"以权谋私"等现象。我们必须警惕由高校教师非工资收入的增长所提示的高等教育异化现象,并从多种途径寻求其复归之路。

地方高校与区域经济社会互动发展现状与对策研究——基于对四川省12所省属高校的考察

地方高校与区域经济社会良性互动是解决当前高等教育发展与区域经济社会建设诸多问题的重要途径。从12所省属高校的调研结果看,四川省已初步建立适应区域经济社会发展的高等教育体系,互动理念逐步形成,服务平台初步搭建,高校为区域经济发展提供了一定贡献力。但高校与区域社会互动合作不够均衡,缺乏总体规划和顶层设计,沟通协调机制不健全,高校服务区域社会的能力还不高,激励和导向机制乏力。从政府主导、高校主动、创新机制、项目推动的视角提出促进地方高校深度融入区域经济社会、互利互惠、互动发展,实现校地双赢。

回归生活世界:构建教学文化的有效途径

教学文化根植于生活世界。重构教学文化的目的是培养生活中的"人"。回归生活世界是构建教学文化的有效途径。

对新建本科院校及教师科研定位的思考

科研是新建本科院校汇聚人才、提高教学质量、提升学校整体实力和办学竞争力的重要途径。在本科的初创阶段,学校要重视科研;在师资、学科建设、科研条件和学术氛围达到一定水平后,要将人才培养与科学研究确立为学校发展的"两架马车",并驾齐驱,并引导教师确立好科研层次、科研方向、科研角色和科研目标的定位。

新建本科院校教师科研能力发展的原则探讨

新建本科院校教师科研能力发展受到科研环境差、科研力量分散、研究方式封闭、研究方向不稳定等因素制约;教师科研能力是可能在科研实践和地方社会科研实际需求中得到发展的,在发展教师科研能力的过程中应遵循目的性、突出重点性、开放性、软硬件并重和教学与科研相统一的原则。

高校电子文件的归档与管理

归纳了电子文件的特征、归档和管理中遇到的主要问题以及目前国内外档案界对此类问题的最新研究状况及应对办法 。

论高校教师非工资收入增长的原因

随着我国市场经济的发展和分配制度改革的深入,高校教师收入日趋多元化和市场化,校外兼职、讲学、科研、培训、咨询等非工资收入增长迅速,部分教师的非工资收入已远远超过国家工资收入,其不平等程度也高于国家工资收入。从经济、社会、教师职业特点、国家工资制度等方面对引起高校教师非工资收入增长的原因进行剖析。

西部边远地区高校大学生个人消费问题调查研究

大学生是一个特殊的消费群体,西部边远地区高校大学生在消费行为、消费特征、消费观念等方面不仅受到当代大学生主流消费意识的影响,还受到地域条件和自身消费能力的限制。对他们在校期间的个人消费问题进行研究,将有利于正确引导在西部边远地区高校就读的大学生的消费行为,提高他们的理性消费意识,培养他们初步的理财能力。