苏打盐碱地稻米品质研究进展与展望

水稻是苏打盐碱地改良的先锋作物,稻米品质是水稻特征的重要指标。当前研究多关注盐碱地治理及水稻产量,有关盐碱胁迫下稻米品质的研究相对较少。本文从稻米的加工、外观、营养及感官食味品质4个方面系统梳理了苏打盐碱地条件下稻米品质特征,并总结苏打盐碱地水稻品种以及典型改良及栽培措施对稻米品质的影响。研究发现,苏打盐碱地条件下,稻米品质整体表现为较低的整精米率、精米率、糙米率及直链淀粉含量,较高的垩白粒率、垩白度及高蛋白质含量的特点,具有糙米蛋白含量高(更高的营养价值)、半透明颗粒少、淀粉低、钠等金属离子含量高等优点。研究提出未来需要进一步探讨苏打盐碱地条件下水稻品质形成、优异种质资源挖掘、产量与品质的协同提升,以期为苏打盐碱地水稻食味品质提升与特色品质的挖掘提供理论与实践参考。

读神话 品文言 打造“七生”语文课堂--统编语文教材四年级上册第四单元《精卫填海》教学实录与评析

【教材分析】统编语文教材四年级上册第四单元以神话组织单元,第13课《精卫填海》是其中唯一一篇文言文。本单元共有两个语文要素,其一,“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”。其二,“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。本课教学设计围绕本单元语文要素展开,旨在引导学生展开想象,用自己的话讲述故事,领略神话的神奇色彩,感受坚韧执着的精卫形象。本课的教学目标为:1.正确、流利地朗读课文,背诵课文;2.运用多种方法疏通文意,按照起因、经过、结果的顺序把故事讲完整,讲清楚(这是本课的重点);3.感悟精卫鲜明的人物形象,而后展开想象,添油加醋、绘声绘色地把故事讲生动,讲神奇(本课的难点)。

丁苯酞对慢性酒精中毒大鼠海马硫化氢及CA1、CA3区五羟色胺的影响

目的探讨丁苯酞(NBP)对慢性酒精中毒大鼠学习记忆能力、海马硫化氢及CA1、CA3区五羟色胺(5-HT)含量的影响。方法将90只SD雄性大鼠随机平均分为五组,除对照组外,各组饮含6%(V/V)酒精水溶液42 d,酒精溶液每日9∶00配制,置换。42 d后,NBP低、中、高剂量组灌胃不同剂量NBP(大约14 d),于饮酒结束后采用Y型电迷宫测试酒精中毒大鼠的学习记忆能力,随后检测海马组织H_2S的含量及CA1、CA3区5-HT的表达情况。结果与空白对照组相比,模型组学习记忆和H_2S含量均显著升高,5-HT受体阳性表达显著降低(P<0.01)。与模型组相比,NBP中、高剂量组学习记忆成绩和H2S含量均显著降低,5-HT受体阳性表达显著升高(P<0.01)。结论 NBP能够减轻慢性酒精中毒大鼠的症状,改善大鼠学习记忆能力,可能与NBP影响H_2S和5-HT的含量有关。

磷酸钠对粉红单端孢的离体抑菌作用研究

以引起果蔬采后病害的重要病原物粉红单端孢(Trichothecium roseum)为研究对象,探究离体条件下不同浓度磷酸钠对T.roseum菌丝生长和孢子萌发的抑制作用及其初步机理。结果表明,不同浓度磷酸钠处理均可抑制T.roseum菌丝生长和孢子萌发,且随着处理浓度的增加,抑制效果增强。此外,2.0 mg/mL磷酸钠处理降低了T.roseum胞外相对电导率,提高了胞外丙二醛和可溶性蛋白含量,降低了胞外可溶性糖含量。扫描电镜结果显示,2.0 mg/mL磷酸钠处理的孢子表面粗糙且发生皱缩。因此,离体条件下磷酸钠能够抑制T.roseum生长,其抑菌机理与细胞膜结构的破坏有关。

氨基羟乙酸对慢性酒精中毒大鼠海马线粒体及纤维状肌动蛋白的影响

目的探究氨基羟乙酸(AOAA)对慢性酒精中毒大鼠学习记忆能力、海马硫化氢、线粒体形态结构、线粒体ATP酶活性和纤维状肌动蛋白(F-actin)含量的影响。方法将60只SD雄性大鼠随机平均分为3组,除正常对照(NC)组外,每组饮含6%(V/V)酒精水溶液28 d,酒精溶液每日9∶00配制,置换。14 d后,AOAA(剂量为5 mg/kg)溶解在1 ml生理盐水中,AOAA治疗(AR)组每日腹腔注射一次,连续14 d。NC组每日腹腔注射1 ml生理盐水。结束后采用Y型电迷宫测试大鼠的学习记忆能力,随后检测海马组织H2S含量、ATP酶活性及F-actin表达,并在电镜下观察海马组织细胞内线粒体形态结构。结果与NC组相比,模型(M)组学会所需训练次数和H2S含量均升高,线粒体ATP酶活性和海马组织区F-actin阳性表达均降低,有极显著性差异(P<0. 01);与M组相比,AR组学会所需训练次数和H2S含量均降低,ATP酶活性和海马组织F-actin阳性表达均升高,有极显著性差异(P<0. 01)。结论 AOAA能够减轻慢性酒精中毒大鼠的症状,改善学习记忆能力,可能与AOAA影响H2S的含量、线粒体结构、Factin的含量有关。

采后硝普钠处理对南果梨果实贮藏品质和细胞壁降解酶的影响

为探究采后硝普钠(sodium nitroprusside,SNP)处理对南果梨果实贮藏效果的影响,将南果梨果实采后用0.25 mmol/L SNP溶液和清水(对照)浸泡处理,研究常温贮藏期间果实品质和细胞壁降解酶活性的变化。结果表明:与对照相比,SNP处理能抑制果实质量损失率的升高,显著降低果实呼吸高峰值,显著延缓南果梨果肉硬度的下降,维持果实较高水平的可溶性固形物质量分数,延缓抗坏血酸含量及可滴定酸质量分数的下降。此外,SNP处理能明显抑制多聚半乳糖醛酸酶、果胶甲基反式消除酶、果胶甲酯酶和多聚半乳糖醛酸反式消除酶活力。由此说明,SNP保持果实贮藏品质与抑制果胶降解酶活性有关。

外源甜菜碱处理对南果梨果实贮藏品质的影响

以南果梨果实为材料,采后用5、10和20 mmol/L的甜菜碱溶液分别浸泡处理10 min,以清水处理为对照,测定贮藏期间果实的失重率、呼吸速率、果肉硬度、果实可滴定酸、可溶性固形物含量和果胶物质降解相关酶活性的变化。结果表明,用5 mmol/L甜菜碱处理可以有效抑制南果梨果实呼吸高峰,保持果肉硬度,延缓果实失重率增加、可滴定酸下降和可溶性固形物含量升高。与对照相比,5 mmol/L甜菜碱处理显著地抑制了果实多聚半乳糖醛酸酶、果胶甲基酯酶、多聚半乳糖醛酸反式消除酶及果胶甲基反式消除酶的活性。由此表明,甜菜碱处理通过抑制呼吸作用及果胶物质代谢相关酶活性延缓果实的软化,以此保持南果梨果实的贮藏品质。

植物乳杆菌XCT 1-10对灰葡萄孢体内和体外生长的影响及其可能机制

研究不同浓度(0、10^(2)、10^(4)、10^(6)、10^(8)、10^(10) CFU/mL)植物乳杆菌(Lactobacillus plantarum)XCT 1-10对灰葡萄孢(Botrytis cinerea)菌落生长、孢子萌发以及接种苹果腐烂的影响。结果表明,10^(6) CFU/mL的L.plantarum XCT 1-10显著抑制了接种B.cinerea的苹果果实病斑扩展,显著抑制了B.cinerea孢子萌发和菌落生长。体外实验表明,L.plantarum XCT 1-10处理提高了B.cinerea培养液中丙二醛、可溶性糖、可溶性蛋白含量和核酸释放,但降低了相对电导率。结果表明,L.plantarum XCT 1-10抑制B.cinerea生长的机制可能与破坏其细胞膜有关。

关于辽宁省应急测绘资源共享节点建设的探讨

通过建设过宁省应急测绘资源共享节点体系,有效地解决信息数据掌握在不同分管部门之间沟通不畅、位置不清、无法快速分类使用的难题,并大幅度节省社会资源的投入,实现共建共享的目标,有效提升应急快速响应时间,为应急指挥救灾节省宝贵时间。

小学语文作文教学有效性策略分析

作为各门课程的基础,语文的授课目标之一是发掘学生的创造天分。纵观现实中的语文教学,通过培养学生的听说读写能力,能够较为有地实现这一目标。但长期以来,我们对作文教学的研究同其他教学相比显得不是太充分,实际教学中的效果也并不理想,大多数学生都存在写作难的问题。因此,本文就小学语文作文教学的有效性策略进行了研究,意在创新小学语文作文的教学方法,从而提高作文教学的质量。

基于IDMA的水声通信迭代检测算法

本文采用本征路径模型,综合考虑水声信道中的传播损失、多径传播和多普勒频移等方面的问题,得出不同本征路径的衰减和延迟,并将其体现在系统中。由信号估计器和最大后验概率译码器组成迭代接收机,在解码器后面增添了独立分量分析,使得接收端的信号更接近于发射端的信号。

植物乳杆菌CY1-2对粉红单端孢体外和番茄体内的抑菌活性及可能机制研究

以果蔬采后致病真菌粉红单端孢(Trichothecium roseum)为对象,研究了不同浓度(0、1.0×10^(1)、1.0×10^(2)、1.0×10^(3)、1.0×10^(4)、1.0×10^(5)、1.0×10^(6)、1.0×10^(7) CFU/mL)植物乳杆菌CY1-2(Lactobacillus plantarum CY1-2)对T.roseum菌丝生长、孢子萌发和接种番茄果实腐烂情况的影响。结果表明:不同浓度的L.plantarum CY1-2均能显著抑制T.roseum菌丝生长和孢子萌发,同时也可抑制接种T.roseum番茄果实的病斑直径;浓度为1.0×10^(5) CFU/mL的L.plantarum CY1-2处理提高了T.roseum培养液中相对电导率、可溶性糖和可溶性蛋白含量,但对丙二醛含量没有显著影响。由此表明,L.plantarum CY1-2抑制T.roseum生长的机制可能与破坏其细胞膜有关。

读神话,品文言——统编小学语文教材四年级上册第四单元《精卫填海》教学实录与评析

【课例背景】统编小学语文教材四年级上册第四单元围绕“神话”这一主题编排了四篇课文,《精卫填海》是其中唯一一篇文言文。这一单元共有三个语文要素,分别是“了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容”“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”和“展开想象,写一个故事”。本课教学设计围绕单元语文要素展开,旨在引导学生展开想象,用自己的话讲述故事,领略神话的神奇色彩,感受精卫坚韧、执着的形象。【教学目标】1.正确、流利地朗读课文,背诵课文。2.运用多种方法疏通文意,按照起因、经过、结果的顺序把故事讲完整,讲清楚。

慢性酒精中毒大鼠在学习记忆方面差异基因的生物信息学分析

借助基因芯片获取慢性酒精中毒大鼠海马相关基因的表达数据集,通过生物信息学的分析方法对差异表达基因进行筛选与分析。从分子水平揭示慢性酒精中毒对大鼠大脑海马体的影响,为慢性酒精中毒的损伤机制以及相关疾病发病机制的基础研究与临床治疗提供新的方向。同时,还通过Y迷宫实验对实验大鼠的学习记忆功能进行了检测,借助电镜拍摄其线粒体。结果显示,我们一共筛选出208个差异表达基因,其中51个表达上调,157个表达下调。其中涉及的主要信号通路有氧化磷酸化通路、D-谷氨酰胺和谷氨酸代谢通路、阿尔茨海默病信号通路、帕金森病信号通路、膀胱癌信号通路、B细胞受体信号通路和亨廷顿病信号通路等。由此我们得出结论,慢性酒精中毒可能影响了海马多个基因的表达,其中包括Rpsa、Wdr31、Rps11、Rps9、Ndufa2、Mrto4、Rpl6、Dap3、Ndufb8、Ndufb6、Ephb2、Cox6c、Prkcd、Rela、Raf1、Ubd、Mrps28、Mrpl35等关键基因,进而损伤了电子传递链复合体Ⅰ,最终损伤线粒体,导致大鼠学习记忆能力的损伤。

地域文化视域下的对外汉语教学——以三晋文化教学为例

近年来,我国的对外汉语教学事业蓬勃发展,显示出旺盛的生命力,对外汉语教学的研究领域也在不断地拓宽和深入,但地域文化教学还未引起足够的重视。新时期,站在地域文化视角下研究对外汉语教学,不仅具有重要的学术价值,而且对我国对外汉语教学改革与发展起着重要的指导作用。本文以三晋文化为切入点,从对外汉语教学中地域文化教学内容以及方法途径展开研究。