生物学数码显微互动实验室资源共享模式建立的探索

生物学数码显微互动系统具备在全校范围内开展生物学实验教学及实现开放共享的优势。通过建立健全实验室资源共享和开放式管理制度、建立多学科数字切片资源库、构建虚拟仿真实验考核及考试共享题库、合理配置实验场地等途径,对建设服务全校师生的高水平的数码显微互动实验室进行了初步探索,旨在有力地促进高校一流学科、虚拟仿真实验室等重大项目的建设。

云计算技术在医院的信息化建设中的应用研究

文中对医院的信息化建设的云计算技术进行了充分论证和研究,提出了云计算在医疗信息领域方面应用的实施方案和风险评估,对应用云计算后的信息管理系统的性能运转情况进行了分析,给出了一定的实现方法和模式,在经过多方论证的基础上,通过医院的具体云存储数据中心的应用,论述了实现方案。同时,本文也对医院信息管理系统经过云计算处理后的不足和困难给出了自己的看法,指出了云计算处理后的应用意义,即高性能、统一的维护和配置管理、高扩展性和开放式的归档设计。

网络信息安全问题研究及防护策略设计与研究

基于信息技术和网络技术已经广泛地应用到人们的工作与生活当中,但是网络信息安全的问题却依然严重存在的现实背景。文中从认证策略的角度出发,对构建认证策略为主的安全防护模块进行设计,通过IP_SECURITY协议(IPSec),借助一定的通信信息技术,结论发现这些策略的实施可以确保信息在专用网、局域网、公用的广域网以及Internet上进行传输时的安全。

医院数据库系统的安全防护设计

基于目前数据库系统在信息化和网络化的背景下起着越来越突出的作用,在各个领域中的应用也越来越广泛。本研究采用了密码策略、日志管理策略、协议加密策略等方法对医院数据库系统的信息安全和运行安全进行了探讨,通过防护措施的提出,使医院数据库系统能够更好的起到辅助管理作用,并且能够更好的为社会、医院、医生和患者服务。新的数据库系统已经在本院进行了一段时间的试运行,所有登录身份验证均通过,系统入侵拦截率为95.6%。可以说本系统数据库的安全防护措施试运行结果良好,达到了基本的应用标准。

7种观赏桃新种质的TP-M13-SSR分子标记鉴定及亲缘关系分析

【目的】以7份选育出的观赏桃新种质和15份市面上常见桃品种的叶片为试验材料,通过简单重复序列(SSR)分子标记对其遗传多样性及亲缘关系进行分析鉴定,旨在探讨新种质与市面上常见桃品种的种间遗传距离与亲缘关系,为观赏桃起源演化、开发利用和亲本选配提供参考。【方法】利用36对引物进行TP-M13-SSR PCR扩增以及荧光毛细管电泳检测,并对扩增产物的扩增效率及引物多态性进行分析。对7份观赏桃新种质‘T20’、‘T22’、‘T28’、‘T10’、‘T13’、‘T9-1’、‘早花’与15份已有常见桃品种的亲缘关系进行鉴定,利用6个SSR位点构建22份观赏桃种质资源的指纹图谱,进行Neighbor-Joining聚类并结合表型性状开展综合分析。【结果】36对引物中筛选得到25对高多态性引物,共检测到183个多态性等位基因和98.396个有效等位基因,观察杂合度平均值为0.341,预期杂合度平均值为0.739,Shannon’s信息指数平均值为1.546,引物多态性信息指数平均值为0.683,介于0.510~0.841之间。新种质‘T20’和‘T10’与已有‘台阶’品种相似系数最大,分别为0.95和0.92,‘T20’和‘台阶’的枝型、花瓣颜色及花瓣类型等表型性状都相同;新种质‘T13’与已有‘五宝桃’品种相似系数最大,为0.86;新种质‘T22’与已有各品种相似系数很小,其表型性状与其余21份种质相比有较大不同;新种质‘T9-1’和‘早花’与已有‘朱粉垂枝’品种相似系数最大,为0.94。【结论】本研究通过构建SSR指纹图谱,更加直观和快捷的对观赏桃种质资源进行鉴定,为后期观赏桃种质资源的创新、种质资源库的建立及种质资源的保护与利用提供技术与理论支撑。

中外合作办学项目运行机制的建设——以北京林业大学生物技术专业中加合作办学项目为例

自2013年开始,北京林业大学与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合实施生物技术专业本科教育项目,经过几年的实践,目前在中外合作办学项目运行机制建设方面已取得以下成效。一是人才培养机制建设方面,在实施"3+2"培养模式的基础上,形成人才培养特色。二是教学运行机制建设方面,科学设计教学计划,优化教学大纲和课程内容,丰富授课方式、引进新型教学方式,以强化学生的专业素养。三是项目管理机制建设方面,建立专门的中外合作办学项目管理机构、适应中外合作办学项目特点的服务机制和中外合作办学项目学分互认制度,以保障中外合作办学项目的顺利实施。四是教学质量监督机制建设方面,建立"教学标准、教学督导、教学反馈与改进"三位一体的教学质量监督体系,以教学标准体系规范整个教学过程,通过建立期中检查和听课制度对教学过程进行监督和指导,基于教学状况调查和畅通的信息沟通渠道及时进行教学信息反馈和教学改进,以促进教学质量的不断提高。

综合性医院信息化建设模式探讨

医院信息化随着信息技术应用的不断发展,越来越受到人们的重视。目前,医院信息化的建设仍面临着日益更新的信息技术、不断发展的信息观念、新的新的经营管理理念和不断变化的外部环境的影响。但是,在提高医院的整体管理水平上,医院信息化的发展做出了突出的贡献。医院信息化管理,得到了医院领导和医护人员越来越多的关注和认可。因此,加强医院信息化建设势在必行。

生物技术(中加合作办学项目)专业实验实习类课程思政建设的探索

课程思政是全方位育人的创新教学模式,在高等学校发展中所起的作用日益显著。中外合作办学项目在引入国外教育资源的同时,引发东西方知识和思想的碰撞,如何更好地对合作办学项目学生进行思想政治教育显得尤为迫切和重要。生物技术专业实验实习类课程教学具有内容涉及知识面广、知识体系复杂并且实践应用性强的特点。从课程蕴含的思政元素中挖掘和实践、思政内容与专业基础知识相结合等角度,开展中外合作办学项目课程思政教学体系建设,提升学生综合素质和科学研究能力,培养具有国际竞争力的高素质创新型现代生物与林业研究人才。

HPLC-MSn法检测毛白杨CCR酶活及反应产物4-羟基肉桂醛类的制备

为更直观、便捷地研究木质素合成途径中CCR的酶学特性,从产物生成的方向来监测CCR的酶学特性。试题采取化学合成方法制备CCR的产物——4-羟基肉桂醛物质(香豆醛、松柏醛、咖啡醛)并利用HPLC进行纯化,液相色谱质谱联用仪(HPLC-MSn)进行鉴定,合成的4-羟基肉桂醛可作为HPLC-MSn技术研究CCR酶学特性时的标样。建立了一套HPLC-MSn技术检测CCR酶活的新方法,将毛白杨重组CCR蛋白在大肠杆菌中高效表达并利用亲和层析法获得电泳纯CCR蛋白,利用HPLC-MSn技术监测CCR酶对4种底物的酶学特性。结果显示,通过该方法能够监测到CCR底物的减少和产物的增加过程,为木质素合成途径中关键酶的酶学活性研究提供新方法。

北京林业大学中加合作办学项目(生物技术—森林科学专业)课程设置实证研究

在总结北京林业大学中加合作办学项目(生物技术—森林科学专业)课程开设情况以及课程主要内容的基础上,通过针对中外合作办学相关教学科研人员及项目学生开展课程设置问卷调查,对现行中方讲授类课程、中方实验和实习类课程、外方提供的外教课程以及外方拟新增的外教网络课程等设置的必要性进行了研究分析,总结了中加合作办学项目课程体系建设的初步成效以及有待解决的问题。最后,针对部分调查对象对课程设置的看法和需求与现行教学计划的规定存在不一致性的问题,提出加强和完善中加合作办学项目(生物技术—森林科学专业)课程体系建设的措施。一是课程设置注重体现“新林科”特色,加强多学科的融合创新,合理增减专业课程,一方面增设林学基础课程和生物信息学课程等中方讲授类课程,另一方面对中方实习类课程的内容进行精简优化。二是发挥中外合作办学优势,多途径引进英文原版教材、双语或英语讲授方式、外方教师、国外先进的教学理念和教学方法等国外优质教育资源;同时,通过指派中方教师到外方学习和培训,提升中方教师的综合素质和能力;此外,关注外教课程的授课效果,及时发现问题并予以改进。三是重视第二课堂,强化毕业论文设计和专家讲座等培养环节,多方面培养学生的科研意识和实验创新能力。四是不断完善教学计划,及时修订学分互换协议,保障中外双方课程的互补和有效衔接。

生物类及食品类专业本科生对生物化学实验室的安全意识情况实证研究

通过面向生物类专业及食品类专业本科生开展生物化学实验室安全意识情况问卷调查,对生物化学实验室安全相关知识的基本认知及获取途径、实验操作习惯、化学试剂及危险化学品管理与使用、实验废弃物的处理、仪器设备使用、常见事故处理及急救知识掌握情况等实验室安全问题进行了研究分析,并从强化实验室安全意识、落实开放实验过程管理、实验室安全教育与课程思政教育相辅相成三个方面提出改进意见。

内地城市支持港澳青年就业创业政策评价及优化——基于PMC指数模型

基于PMC指数模型,对21份粤港澳大湾区内地城市支持港澳青年就业创业政策样本进行计量分析,得出以下结论:该议题的政策样本整体质量优良,具有结构合理、内在一致性高的总体特征;在纵向上形成国家级—省市级—区级“整体递减”的特征;在横向上内地城市均有响应,其中广深响应积极但质量有待提高。借助政策评价的多源流理论并结合PMC指数模型的实证结果分析,发现地方政府在该议题政策的制定过程中重视“政治源流”,在“问题源流”和“政策源流”方面有待增强。该议题现行政策文本需完善与改进:剖析港澳青年实际需求、积极运用发展型政策工具、重视中央政策在地方的贯彻落实、发挥粤港澳三地政府协同推进作用等方面。

适用于毛白杨芽双向电泳分析的蛋白质提取方法

本实验以毛白杨芽为实验材料,采用Tris-酚法、三氯乙酸-丙酮法和三氯乙酸-丙酮+Tris-酚法对其蛋白质提取方法进行比较,采用双向电泳分离蛋白质,通过PDQuest软件和质谱对这3种提取方法得到的双向电泳胶进行分析。结果显示,三氯乙酸-丙酮法得到的蛋白点数量为231±4,得到的鲜样中的总蛋白质含量为(3.57±0.618)mg/g,均高于其他两种提取方法,并且所得到的双向电泳胶更清晰,为毛白杨芽蛋白质提取的最适方法。

PVDF/PMMA/TiO_2共混薄膜的耐候性能研究

将聚偏氟乙烯(PVDF)、聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)与TiO2通过熔融共混制备成PVDF/PMMA/TiO2复合薄膜,在耐气候老化试验箱对复合薄膜进行老化,采用扫描电子显微镜、紫外/可见分光光度计、差示扫描量热仪和力学性能测试等方法研究了它的耐候性能。研究表明,PVDF与PMMA有良好的相容性,TiO2可以均匀的分散在基体中;经过长时间的老化,拉伸强度和断裂伸长有不同程度的下降,但依然具有较好的抗紫外性能和热性能。

毛白杨形成层总蛋白裂解及蛋白含量测定方法优化

通过TCA/丙酮法研磨提取获得毛白杨形成层总蛋白质粉末。在室温和冰浴条件下,用不同的裂解液对粗提总蛋白进行裂解,分别在1,2及3h取出裂解蛋白液。通过聚丙烯酰胺凝胶电泳和双向电泳对蛋白质裂解情况进行检测、比较与分析,获得了蛋白质最适裂解条件为:蛋白裂解液(8mol/L尿素,2mol/L硫脲,4%CHAPS,65mmol/L DTT,2%Bio-lyte)在室温条件裂解3h。同时对蛋白质含量测定方法-Bradford法及2种改良的Bradford方法进行了比较,最终获得了用裂解缓冲液配制蛋白质标准曲线系列溶液以降低本底干扰的优化蛋白质含量测定方法。

“生物化学实验”课程开展思想政治教育的探索

立德树人是高校人才培养的中心环节。落实课程思政理念是高校构建“三全”育人目标的重要举措。“生物化学实验”课程是北京林业大学食品科学与工程专业的一门必修的学科基础课程,课程内容涉及面广、实践应用性强,是培养学生理论联系实际,科研创新能力和科研思维的重要实践课程。然而,传统的实验课程教学仍多以教师为主导、采用灌输式、形式化的教学模式,注重知识的传授与实验技能的培训,忽视了实验课程与思想政治教育的深度融合。因此,针对北京林业大学创新型高素质食品专业人才培养目标,依据“生物化学实验”课程教学特点和课程内容,分析了在“生物化学实验”课程中开展思想政治教育的必要性,从育人教学目标制定、思政教育资源挖掘、教学环节设计以及开放性实验管理和量化式成绩评价体系建立等方面构建了专业教育与思想政治教育相融合的课程教学体系,并在课程实验环节进行了具体实践,实现了知识传授、能力培养与价值引领的同步效应,极大地促进了学生综合素质和科学创新能力的提升,能有效地服务于一流本科建设和一流人才培养。

数据挖掘技术在医院信息管理系统当中的应用

针对传统数据挖掘算法在面向大型数据库挖掘中存在的缺点,提出一种改进的优化方法,通过对发现频繁项集和产生关联规则两个环节进行优化,并将其应用到医院信息管理系统中的临床诊疗数据库中进行验证,大大提高了病人病例挖掘的效率,为现代医院信息化管理提供参考。

生物学野外综合实习教学改革的探索与实践

生物学野外综合实习具有直观性、实践性、综合性和创新性,在加强学生的素质教育和培养学生创新能力方面有着重要作用。为此,北京林业大学生物科学与技术学院开设了"生物学野外综合实习"课程,以生态学调查为主线,按动物、植物、微生物的种类认知设计专题项目,着力培养学生探索环境与生物相互关系的能力。为了保证生物学野外综合实习达到预期的效果,首先,要加强生物学野外综合实习基地的建设,以保证实习点的自然环境条件和教学条件符合实习要求,以及为师生提供良好的食宿条件。其次,要做好生物学野外综合实习的筹备工作,包括前期的实地踏查、实习工具的准备、召开实习动员会、学生文献资料的准备、专业课教师的业务准备等。第三,要确定生物学野外综合实习的具体实施方案,包括烟台海滨实习部分的岩岸、泥岸和沙岸3种海岸环境的踏查和生物种类认知和小专题研究的开展,烟台昆嵛山山区实习部分的植被垂直和水平分布路线踏查、森林生态学调查和小专题研究的开展,以及数据处理及分析、生物认知笔试、实习总结汇报等。第四,制定一套能够客观、公平、准确考核学生实际水平的较为完整的生物学野外综合实习成绩评定办法。经过10年的实践和探索,生物科学与技术学院的生物学野外综合实习教学改革取得显著成效,不仅编制了《北京林业大学生物学综合实习手册》,培养了学生的生态环保理念,并通过对外开放实习促进了交流和提升,而且学生也多次获奖,取得了丰硕的实习成果。

数字化医院建构中的数据利用研究

文章通过对数字化医院的建构和数据利用问题的分析,对数字化医院系统建设中的数据大量浪费问题进行了研究,通过数据挖掘和关联算法的方法,构建了系统中的数据分析和统计模块,通过这一模块,可以使数据转化为有用的信息,成为数字化医院中决策支持系统中的关键点。

分子生物学实验教学改革初探

分子生物学实验是为了配合分子生物学理论课教学、培养学生的实践动手能力和科研能力,并结合学科前沿帮助学生了解实验的基本过程与掌握实验的基本技能。通过重新安排教学内容、丰富教学手段、完善考核方式三方面的教学改革,有效提高学生的学习兴趣和能力,取得了良好的教学效果。