对小学数学概念教学的认识

概念是事物的本质属性在人脑中的反映，是在抽象概括的基础上形成的，是用词来标志的。掌握概念主要和学生知识的积累、智力的发展相联系的，而概括的水平是掌握概念的直接前提。也就是说，小学生掌握概念的精文是直接受他们的概括水平的发展所制约的。要教学生一些概念，首先必须教他们进行概括。因为掌握概念，就是对一类事物加以比较、分析、综合，从中找出共同的、本质的特征或属性、然后把它们概括起来。

多媒体技术在小学数学教学中的运用

随着现代教学方法和方法的不断改进,多媒体技术的应用已成为一种必然的发展趋势。初等数学是一门抽象的、逻辑的学科。对于数学学习初级阶段的学生来说,很难接受和理解。利用多媒体课件辅助教学,通过声音、图像、图片和文本的共存,实现对抽象内容的可视化和辅助。帮助学生消化和吸收数学知识。其次,作者就多媒体在小学数学教学中的应用,谈了自己的体会和看法。

如何提高小学数学课堂教学效率

作为小学数学教师,要真正实现高效课堂,必须在教学前有效备课,充分利用教学中的道具,为学生设计合理的家庭作业,保证教学质量,提高课堂教学效率。