建设中国特色出版学科自主知识体系的逻辑进路与趋势展望

中国特色出版学科自主知识体系建设迎来研究热潮。在一流学科和新文科建设背景下,学者们从出版本体论、认识论、方法论相统一的视角,围绕出版学的“三大体系”进行自主知识体系建构的研究。文章在梳理2023年度重要研究文献的基础上,探讨构建中国特色出版学科自主知识体系的紧迫性、主要研究成果、现存问题及趋势展望,为中国特色出版学科建设、出版教育的高质量发展提供参考。

中国式现代化进程中出版公共服务高质量发展路径研究

中国式现代化是物质文明与精神文明相协调的现代化,出版公共服务的高质量发展是解决好现阶段文化供需矛盾的重要手段。在文献研究和案例分析的基础上,总结我国出版公共服务取得的成就与实践经验,从重视全民阅读理论研究、提升乡村阅读服务水平、扶持实体书店发展、加强出版内容与技术创新、提高出版人才培养质量等方面提出建议,以促进新时代出版公共服务的高质量发展,加快推进中国式现代化进程。

基于情感计算的适应性网络学习系统模型设计

情感计算是与情感相关、来源于情感或能够对情感施加影响的计算。文章在分析适应性学习理论及网络学习适应性现状的基础上,构建了一个基于情感计算的适应性网络学习系统模型,并对系统的用户登录模块、情感交互模块、评价模块、适应性学习过程模块及数据库模块进行了详细论述,籍以此解决传统适应性网络学习系统的情感缺失问题。

城乡融合发展中农村公共阅读空间建构模式研究

主题阅读离不开阵地建设,农村公共阅读空间是农村居民开展阅读活动和文化交流的重要场域和载体,是农村地区加快构建全民阅读推广服务体系、传播社会主义核心价值观和实现文化振兴的重要平台。城市新型公共阅读空间成为学界的研究热点,但农村公共阅读空间理论与实践研究系统性不足,城乡差距明显。农村公共阅读空间建设应通过政府主导、社会参与、合作共建、民间众筹等多种建构方式,实现公共要素在城乡间的双向流动和平等交换,推进全民阅读城乡并举,最终实现农村文化的复兴与繁荣。

区域媒体应坚定文化自信与融合创新

习近平总书记在十九大报告中指出，要坚定文化自信，没有高度的文化自信，就没有中华民族伟大复兴。

“书香社会”农民工阅读服务模式新探索

为农民工提供丰富多样的精品读物和阅读服务,提升文化素养,促进社会和谐,是当前保障农民工特殊群体平等享受基本文化权益、倡导"全民阅读"、建设"书香社会"的重要战略内容。文章以宁波市北仑区针对农民工开展的"悦读"服务为例,从整合阅读资源、完善阅读设施、阅读与技术融合、企业参与等方面,从理论范式与实践效用结合上,探索农民工阅读推广服务的有效路径。

新闻出版“工匠” 跨界培养模式探索

李克强总理在2016年全国两会上的政府工作报告中提出要“培育精益求精的工匠精神”。对于从“众媒”到“智媒”泛传播时代的新闻出版从业者来说，“工匠精神”具有很强的现实针对性和科学指导性。以“追求卓越、崇尚质量”的“工匠精神”为指导，创精品、树品牌、正导向，实现媒介内容与传播技术、社会效益与经济效益的协调发展成为业界共识。如何培养复合型和应用型的新闻出版“工匠”，使其具备精益求精的精神品质和跨界传播的执业能力，是高校新闻出版专业教育的重要职责。

Blending Learning环境下项目驱动式教学模式探索

分析了Blending Learning混合式学习环境下的应用型人才能力培养的优势,通过对学习环境的设计,整合课程内容,以工程项目为依托,实施模块化教学,在教师的引导下,学生利用校园网、互联网提供的学习资源和学习工具,开展自主探究、协作学习,最终完成项目,依据评价标准,教师对学生的学习效果给予客观评价。教学实践证明,该教学模式具有较好的应用效果,有利于提高应用型人才的培养质量。

基于网络教学平台的网络课程建设与管理研究

网络课程以良好的信息化环境为基础,通过精心的课程设计为学习者提供多种知识呈现方式和互动交流模式,从而满足各种类型学习者的学习需求。科学管理是促进网络教学质量提升的有效途径,分析了网络课程建设存在的问题,并提出了解决策略,对网络课程建设成果进行了总结。

均等化视域下基层公共文化服务问题与对策研究--以衢州市为例

《浙江省公共文化服务保障条例》(以下简称《保障条例》)于2018年3月1日起正式施行。该条例的出台是浙江省贯彻落实《中华人民共和国公共文化服务保障法》的具体举措。《保障条例》所倡导推广的具有浙江特色的流动文化服务即源于衢州经验。课题组通过实地走访调研衢州柯城区和衢江区的多家文化站和农村文化礼堂,与文化站站长、农村文化礼堂管理员等座谈交流,深入了解基层公共文化建设的实际情况、存在的现实问题,并提出解决对策。

全民阅读推广视域下公共阅读空间建设研究

公共阅读空间是开展全民阅读推广的阵地、平台和载体。本文对公共阅读空间概念进行界定,将空间类型总结为设施整合型、交流体验型、活动推动型、网络共享型四种类型,并从创新全民阅读推广服务的平台和载体、内容和形式两方面进行功能分析,为各地开展全民阅读推广提供借鉴。

社会力量参与留守儿童阅读服务模式研究

保障留守儿童基本阅读权益是全民阅读的重点工作。农村留守儿童阅读主要存在图书资源偏少、阅读兴趣缺乏、读书方法不当、阅读环境不佳等问题,严重影响留守儿童健康成长和国民素质提高。文章通过对政府主导式、合作推广式、精英推动式和志愿服务式等社会力量参与留守儿童阅读服务典型模式的分析,探索社会力量参与留守儿童阅读推广的制度保障和激励机制,为各地开展留守儿童阅读服务提供借鉴。

高校档案管理工作之我见

高校档案是学校发展的历史记录,是高等教育工作的重要环节,是国家档案事业的重要组成部分.高校所有档案无不浸透着学校广大干部、教师、科研人员的心血和汗水,凝结着个人和集体的劳动和智慧.

基于知识网格的教育知识管理体系架构

知识网格是"关于语义"的网络,在语义层级上实现知识的管理和共享服务。将知识网格技术与教育知识管理的工具、方法结合,能够实现教育知识的有效管理和共享。本文基于知识网格在教育知识管理方面的优势,构建了以服务为导向、基于知识网格的教育知识管理体系模型,该模型分为三个层次:资源实体层、知识网格中间层和知识网格应用层。依据教育知识管理的流程,详细阐述了各部分的功能以及各部分之间是如何协调服务的,借以更有效地实现教育知识共享和知识服务。

智能型录播实验室建设方案设计

文章分析了现有录播手段存在的不足,为满足视频公开课建设需求,结合学校实际,提出智能型录播实验室建设方案,阐述了录播实验室的场地与环境要求、智能录播系统结构组成与功能实现。在加强硬件建设的同时,努力提高相关技术人员的专业技能,使录播系统成为日常教学的必要辅助手段。

治理现代化视域下农家书屋效能提升策略研究

农家书屋是农村公共文化服务体系建设的重要组成部分,在推进书香社会建设、巩固脱贫攻坚成果、助力乡村文化振兴、满足农民群众日益增长的美好生活需要中发挥着重要作用,同时也存在“管理体制不顺、图书供需错位、服务效能和数字化水平不高”等问题。应从治理主体、治理方式、治理效能等治理能力现代化视角,积极探索创新“农家书屋+”发展模式,不断完善农家书屋建设、管理、使用长效机制,努力把农家书屋建成农村的舆论阵地、信息窗口、培训基地、知识平台。

政务新媒体服务功能的提升方略

我国政务新媒体发展迅速,成为政府机构探索社会治理新模式、实现治理能力现代化的重要途径。同时,部分政务新媒体存在一些问题,需从树立用户思维、优化信息发布、规范运维管理等方面加强内容和功能建设,提升政务新媒体的服务效能。

“书香城市”背景下少儿阅读推广的“宁波样本”与提升策略研究

“倡导全民阅读”连续6年写入政府工作报告,并写入“十三五”规划纲要,可见广泛而深入地开展阅读活动已经成为党和政府以及社会各界关注的重点和共识。《宁波市“十三五”时期文化发展规划》提出了“建设文化强市和东方文明之都,努力构筑全国大城市的文化高地”的发展目标,提出了建设“书香之城”、实施“全城阅读”工程等具体任务。《宁波市全民阅读促进条例(草案)》已提交宁波市十五届人大常委会第二十二次会议审议,该条例的制定将为宁波全民阅读和建设“书香宁波”提供法制保障。图书馆是全民阅读推广的主要阵地,“书香城市”建设需要全社会的群策群力。

行政事业单位国有资产管理及对策分析

在我国社会与经济不断发展的背景下,对行政事业单位管理的要求越来越高,尤其是国有资产管理,因为这项工作不仅关系到单位内各项活动的正常运作,还关系到国家财政管理在社会发展中的基础作用。而目前我国行政事业单位国有资产管理仍然存在或多或少的问题,各单位需要进一步明确国有资产管理的要求,找到自身问题,并采取相应的优化措施。