混合式“D-P-C”教学模式在急诊护理实习生带教中的应用

目的:探讨混合式“D-P-C”教学模式对急诊护理实习生教学的应用效果。方法:选取急诊科2021-2022学年度61名护理实习生为对照组,采用传统教学模式;选取2022-2023学年度48名护理实习生为试验组,实施混合式“D-P-C”教学模式。比较出科理论成绩、操作技能成绩、出科综合成绩及对教学的总满意度。结果:试验组出科理论成绩,操作技能成绩、出科综合成绩及对教学的总满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:混合式“D-P-C”教学模式可以提高急诊护理实习生教学质量和满意度。

品管圈活动在缩短急性上消化道出血患者救治时间中的应用

目的:探讨品管圈活动在缩短急性上消化道出血患者救治时间应用的效果。方法:成立品管圈小组,分析影响急性上消化道出血患者救治时间的主要原因,拟定并实施相应的对策,比较品管圈活动开展前后急性上消化道出血患者的平均救治时间。结果:开展品管圈活动后,急性上消化道出血患者的平均救治时间由改善前的131.48 min缩短到54.46 min,差异有统计学意义(P<0.05);圈员在解决问题、沟通协调、团队凝聚力能力等方面均有提高。结论:开展品管圈活动能缩短急性上消化道出血患者的平均救治时间,加快急性上消化道出血患者就诊效率,并提升护理人员的综合素质水平,助于促进护理质量的持续改进。

头孢类药物过敏性休克早期的急救护理分析

目的总结头孢类药物所致过敏性休克早期的急救措施与护理方法。方法回顾性分析本院救治的9例头孢类药物过敏性休克患者病例资料,对比急救护理前后患者生命体征变化情况。结果无死亡病例报告,全部救治成功。急救护理后各项观察指标均显著优于急救护理前P<0.01。结论熟悉过敏性休克早期的先兆症状与体征,熟练的急救护理操作技能与及时正确的施救是成功抢救关键。

临床护理路径在急诊静脉输液患者中的应用及效果观察

目的:观察临床护理路径在急诊静脉输液患者中的应用效果。方法:将本院2010年1-12月100例急诊静脉输液患者随机的分为对照组和观察组,对照组50例患者给予常规的静脉输液护理,观察组50例患者给予护理路径进行护理,观察两组的护理效果。结果:观察组的临床护理满意度明显高于对照组的临床护理满意度,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组医患纠纷发生率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在急诊静脉输液患者中实施临床护理路径能够有效提高患者的满意度,并降低医患纠纷事件,值得临床护理中应用。

严重创伤急诊患者的抢救及其护理措施分析

目的探讨急诊严重创伤患者采用抢救护理的临床效果。方法选择该院急诊科2009年5月—2011年5月收治的严重创伤患者90例,随机分为两组,对照组45例采取常规护理,观察组45例采用急救护理干预,就临床资料进行回顾性分析。结果观察组抢救时间明显短于对照组,护理满意度及抢救成功率明显优于对照组,死亡率明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论严重创伤急诊患者行全身的整体抢救护理,可提高抢救成功率,缩短有效救治时间明显改善生存质量。

院前指数法在院前创伤急救中的应用

目的通过研究院前指数(PHI)在院前急救中的应用效果的影响。方法根据收缩压、脉搏、呼吸、意识4个生理参数对2012年300例院前外伤急救应用院前指数法(PHI)对患者伤情进行评分。结果每例评用时2～10 min;现场伤者为1人者出车106次,2～4人者83例,5人以上1次。PHI 4～7分109例,大于7分65例,最终院内确诊轻伤169例,中度伤89例,重伤42例;轻度伤假阴性3例、中度伤有5例;重度伤于假阴性,但有23例假阳性。结论院前急救中应用PHI进行评估分级,在短时间内对伤员展开急救,合理调度,分批分级转运,有利于提高危重伤员抢救成功率,有利于提高院前急救的效率,有利于医疗资源的合理使用与分配。

团队合作结合PDCA在降低血标本退检率的质量管理

目的:为探讨PDCA循环法对降低血标本退检率的效果,以提高临床检验质量管理水平。方法:护理部联合检验科和总务科成立持续质量改进小组,以降低血标本退检率为主题,对我院2017年8月至10月月份血标本退检数据进行回顾性分析,使用PDCA循环管理的方法通过Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)四个阶段对我院送检血液标本存在的问题进行持续改进。结果:2018年8月至10月、2019年8月至10月和2020年8月至10月退检率对比呈下降趋势。结论:通过本次改善活动持续改进临床血液检验标本质量管理,为临床及时诊治患者提供准确的结果,本次活动取得了良好的社会效益。

临床护理路径在急性脑卒中急救中的应用研究

目的:探讨急性脑卒中患者急救中应用临床护理路径的临床价值。方法:46例急性脑卒中患者随机将其分成对照组和观察组,分别按常规急救护理和临床护理路径急救方法,在对两组患者在急诊停留时间,抢救成功率,脑卒中并发症,护理满意度进行比较分析。结果:通过两组患者进行比较观察组在急诊停留时间和脑卒中并发症明显减少、而抢救成功率、护理满意度均明显高于对照组(P<0.05)。结论:应用临床护理路径对急性脑卒中患者进行急救护理可减少患者急诊停留时间、脑卒中并发症,提高抢救成功率和护理满意度。

急诊护理不良事件网络构建及影响因素研究

目的:调查急诊科护士对不良事件上报的意愿及影响因素,构建护理不良事件报告网络系统。方法:采用不良事件报告研究量表向本院急诊科6个区域的护士进行意愿调查,通过SPSS软件进行统计分析找出影响因素,联合医院信息网络中心、质评中心和护理部构建护理不良事件网络系统。结果:通过调查掌握本院急诊科护士对护理不良事件上报意愿,干预前急诊护士不良事件上报意愿得分(71.53±7.00),干预后上报意愿得分(41.71±4.80),P<0.05。结论:通过构建临床护理不良事件网络系统,提高急诊护士不良事件上报意愿,帮助医院对不良事件进行原因分析定位、制定处置对策、规避再次发生,持续提升医疗质量。

持续质量改进方法提高护士用药安全准确率

目的:探讨通过持续质量改进(CQI)提高护士用药安全准确率。方法:成立质量改进小组,根据现行的流程和规范制定持续质量改进目标及实施方法,评价改进结果。结果:护士用药安全准确率提高。结论:各部门分别明确目标、确定相应改进措施,护理部组织进一步规范门急诊输液规范、查对制度,药房建立药物不良反应/事件登记和处理制度,医务科完善各项信息化系统。

舒适护理模式在急性肺水肿患者中的应用

目的:探讨舒适护理模式在急性肺水肿患者中的应用及急诊护理效果。方法:将2011年1月-2013年12月间我科收治的急性肺水肿的42例患者随机分成对照组(n=21)和观察组(n=21),对照组仅给予常规急救护理,观察组在对照组常规护理基础上增加舒适护理,比较两组患者的临床疗效和对护理的满意度。结果:观察组患者的总有效率87.1%明显高于对照组的74.2%(P<0.05),观察组患者对护理的满意度96.8%也明显高于对照组的87.1%(P<0.05)。结论:对急性肺水肿的患者在常规急救护理的基础上,采取舒适护理措施能够使患者在生理、心里上得到最佳状态并积极配合治疗,对提高急性肺水肿的抢救成功率至关重要。

苯丙胺急性中毒患者的临床急救及护理

目的:探讨苯丙胺急性中毒患者的临床急救与护理措施。方法:将本院2008～2010年收治的60例苯丙胺急性中毒患者随机分为对照组与研究组各30例,对照组采用常规急救护理措施,研究组则在常规急救护理基础上加以有针对性的心理护理,比较两组患者满意度。结果:对照组17例患者满意,满意率为56.67%,研究组29例患者满意,满意率高达96.67%,研究组效果显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:在做好苯丙胺急性中毒患者临床急救护理基础上进行有针对的心理护理可显著提高患者康复质量和满意度,值得临床推广应用。

急诊低年资护士培训

目的:通过对急诊低年资护士培训,提高急诊护理质量,急救知识和护理技能,系统地培训急诊专科护士。方法:制定培训计划,实行灵活多样的培训方法,定期考核和不定期抽考。结果:通过对急诊低年资护士的系统培训使其急救意识增强,工作效率提高,急救成功率提高,医疗差错事故和投诉减少,更好地保护自身。结论:对急诊低年资护士进行培训非常迫切和必要,可为急诊专科护士的培养打下良好的基础。

急诊护理中常见法律问题与对策

针对急诊护理工作中护士从业资格,急诊护理记录,院前急救中常见法律问题,阐述了当前护理诉讼中护方举证困难所在,分析举证责任倒置对护理工作的影响,提出应按职上岗,强化法律意识,认真记录护理文件,改进工作模式,使医疗纠纷防范于未然。

二孩政策对护理人力资源管理影响的质性研究

目的深入了解"二孩"政策下护理管理者对护理人力资源管理的体验,为针对性护理人力资源管理提供参考。方法选取广东省5所三级甲等医院12名护理管理者进行半结构式访谈,采用Colaizzi分析法分析资料,提炼主题。结果共提炼出5个主题,即招聘选拔的性别倾向、护士培训计划改变、护理人力短缺、奖金绩效分配问题、职业生涯规划影响。结论 "二孩"政策下护理人力资源管理存在较多的问题,护理管理者应有计划积极应对"二孩"政策对护理人力资源管理的压力和挑战,采取多种方式提高人力资源管理的实效性,以保证人力资源短缺下的护理质量水平。

院前急救雾化治疗流程指引

院前医疗急救是由急救中心（站）和承担院前医疗急救任务的网络医院（以下简称急救网络医院）按照统一指挥调度，在患者送达医疗机构救治前，任医疗机构外开展以现场抢救、转运途中紧急救治以及监护为主的医疗活动。

人文关怀在急诊发热患儿家属健康教育中的应用

目的:探讨人文关怀在急诊发热患儿家属健康教育中的应用价值。方法:按照入院时间顺序将128例发热患儿及家属分为对照组65例和观察组63例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施人文关怀护理。应用降温效果、家属心理状况、护理工作满意度和遵医行为4组指标对干预效果进行评价。结果:两组患儿降温效果、家属心理状况、护理工作满意度和遵医行为存在显著性差别(P<0.05)。结论:人文关怀护理能够改善患儿家属的紧张情绪,提高遵医行为,从而使家属更有效地配合护理工作,达到降温效果,同时提高护理工作满意度。