区域人口-资源-环境-经济系统可持续发展定量研究

分析了区域人口资源环境经济之间的相互关系；建立了区域ＰＲＥＥ系统可持续发展的判别模型；

区域PRED系统协调发展的定量描述

阐述了区域ＰＲＥＤ系统协调发展的含义，建立了定量描述ＰＲＥＤ系统发展的协调度公式，并将其应用于盘锦市，描述了该市的发展状况。

区域PREE系统协调发展的定量描述

本文阐述了区域人口、资源、环境、经济(PREE系统)协调发展的含义,建立了定量描述PREE系统发展的协调度公式,并将其应用于盘锦市,描述了该市的发展状况,对该市今后的发展提出了建议。

山区县域可持续发展水平和能力定量评价方法研究

在阐述山区县域特征的基础上 ,依据可持续发展思想建立了评价山区县域可持续发展的指标体系和评价方法。

关于《熵增加与负熵增加及熵量守恒定律的提出》一文中有关基本观点的探讨

关于《熵增加与负熵增加及熵量守恒定律的提出》一文中有关基本观点的探讨冯玉广，李士《熵增加与负熵增加及熵量守恒定律的提出》一文（刊于《自然辩证法研究》１９９２年第１０期，以下简称《熵守恒》），“用熵增加与负熵增加及熵量守恒定律代替熵增加原理并重建了热力...

山区县域可持续发展定量研究

在充分认识山区县域特征的基础上 ,依据可持续发展思想 ,建立了评价山区县域可持续发展的指标体系和定量评价模型。将其应用于交口县 。

山区县可持续发展指标体系与评价方法研究

本文依据可持续发展思想建立了评价山区县域可持续发展的指标体系和评价方法。

山区县域可持续发展综合评价——以山西省交口县为例

本文采用我们建立的指标体系和评价方法对山西省交口县进行了评价。在此基础上分析了交口县可持续发展的优势和面临的问题 ,提出了该县今后可持续发展的对策措施。

区域可持续发展总体能力定量研究——以山西省临汾市为例

可持续发展思想的核心或最终目标是人与人的和谐共济和人与自然的协同进化。文章依据可持续发展思想和系统理论 ,建立了区域可持续发展的指标体系 ;利用灰色系统理论和模糊综合评判结果建立了区域可持续发展定理评价模型 ,同时将其应用于临汾市 ,并对该市的可持续发展进行了定量研究。

盘锦市工业—环境系统协调发展研究

以系统理论为依据建立了工业－环境系统协调发展的判别模型；应用该模型分析了盘锦市工业－环境系统协调发展的程度，对该市今后的发展提出了建议。

工业-环境系统可持续发展定量研究

应用系统论分析了工业-环境系统内部相互作用的特征;建立了工业-环境系统可持续发展的定量判据;对区域工业-环境可持续发展问题进行了定量研究。

最大熵方法与统计物理学

运用最大熵方法导出最可几分布和所有可能的系综分布；通过比较知，最大熵方法比最可几统计法和系统统计法更简单，更严格，用途也更广泛。

关于玻耳兹曼关系的讨论

从一实例出发，讨论了通常人们对玻耳兹曼关系的误解及产生误解的原因，提出了消除误解的方法．

关于在高校实行淘汰——分流制的探讨

(一)应该对高校学生实行淘汰——分流制高校如何引入竞争机制,充分调动学生学习的积极性和自觉性?我们认为,应以淘汰——分流制为主,奖励竞争机制为辅。所谓淘汰——分流制,就是学生每学年都依据综合考评成绩(一种方案:综合考评得分=德育考评分×30%+智育考评分×50%+体育考评分×20%),按一定的比例(每年不少于该年级在校生的10%)

探索“导学—学导式教学法”的实践与思考

导学——学导式教学法由教师概讲→学生自学→小组讨论→教师精讲→学生演练五个环节形成教学的基本过程。导学——学导式与学导式相比,教学思想是一致的,都注重发挥学生在学习中的主体作用,重视对学生智能的开发、能力的培养。学导式,学在导前;导学——学导式,导在学前,学后再导。实际上,后者是将前者的第三个环节“精讲”变为第一个环节“概讲”和第三个环节“精讲”。后者的“概讲”。

生命复杂系统——进化场中的自组织系统

通过对生命复杂系统理论的研究,从热力学和系统科学的角度出发,总结出生命系统的五个基本特点,阐述了进化场理论,并通过与引力场理论的比较,引入了包括广义自组织、结构力、负熵、序能、熵势等一系列新概念统一描述生命系统的普遍现象。从一个全新的角度,揭示了生命系统在生长发育,生老病死及进化过程中所遵循的自然规律。不仅架起了物理学、生命科学和系统科学的一座桥梁,也为进一步认识生命科学系统提供了新的思路。

Logistic和Lotka—Volterra模型参数的灰色估计方法研究

根据灰色系统建模原理,对Logistic模型中的参数进行了估计,将此方法应用于Gause(1934)草履虫实验数据的拟合,并与已有拟合结果对比,说明此方法是有效的.然后将其推广至两种群的Lotka—Volterra模型参数的确定,来研究山西省人口—经济系统的发展演化状况,得出了满意的结果.

高校教师基本素质评价的定量研究

本文以系统思想为指导 ,提出了评价高校教师基本素质指标体系 ,引入层次分析法确定各因素的相对权重 ,采用二级模糊综合评价法分析评价结果 ,得到一个综合评价结果的确定值 。

关于生命系统熵势函数的建立及应用

依据非平衡非线性系统理论的广义势函数,建立了可描述生命系统的熵势及其表达式.作为应用,分析了生命系统的相变和生命机体内部的熵力.

生命系统演化的熵势函数探析

生命系统遵循怎样的演化规律,传统的还原论思想和线性思维是无能为力的,本文依据非平衡非线性系统理论的广义势函数,建立了可描述生命系统演化的熵势及其表达式。通过分析生命系统的相变和生命机体内部的熵力,说明熵势反映生命的发育和进化,在这个势的作用下生命越来越有序,而且熵力是生命系统维持相对稳定性的原动力。