Z世代大学生“缓就业、慢就业”探究

就业是最大的民生工程,是社会稳定的重要保障。随着以Z世代为总体的大学毕业生进入职场,就业观念更加多元,“缓就业、慢就业”现象增加。本文分析大学生“缓就业、慢就业”现状,提出有效举措,以全力促进毕业生高质量充分就业。

抽水蓄能电站能耗管理机制研究及政策建议

随着碳达峰、碳中和战略的深入实施,光伏、风电等新能源呈现出超常规、跨越式的发展态势。储能可以提升新能源的并网和消纳能力,成为支撑光伏和风电大规模发展的重要技术手段。在各种储能技术中,抽水蓄能是一种技术成熟、经济性优越、具有大规模开发条件的储能技术,已成为构建新型电力系统的关键要素。近年来,我国抽水蓄能电站加快了发展速度,无论是已建成的还是在建的电站规模均居世界首位。由于抽水蓄能电站运行过程中存在能量损失,按照现行统计考核制度,这部分能耗主要计入项目所在地,将对地方的能耗双控工作产生不利影响。本研究在分析抽水蓄能电站能耗来源基础上,详细分析了当前典型容量抽水蓄能电站的能耗强度和总量,以及统计考核机制的情况和存在的问题,并对不同考核方案进行利弊分析。最终,基于抽水蓄能电站的功能定位和服务对象,按照“谁受益,谁承担”原则,提出了优化抽水蓄能电站能耗考核机制的政策建议,对促进抽水蓄能电站可持续发展具有现实意义,同时为新型储能电站规模化发展中面临的能耗管理问题提供借鉴参考。

泛域義“左側”新探

漢語歷史上出現過非實指左向方位的泛域義“左側”,表示距離參照點近的空間(“左側1”)或接近某個時點的時間(“左側2”),這兩類“左側”都没有相對應的“右側”,其中“左”的意義近似於表示大概空間和時間範圍的“左右”。在相對詞“左右”的概念框架内,正面詞“左”比反面詞“右”顯著,使得正面詞“左”可以表示相對詞配對式“左右”的空間或時間概念,從而形成“左側1”和“左側2”。漢語由相對詞轉化來的疑問詞、副詞語素以及量度標記等語言成分,也傾向於采用正面詞,這都是受概念顯著性支配發生的變化。

高校基层学生党建与思想政治教育协同育人模式探究

高校思想政治工作是党对高校领导权的具体体现,信息科学与技术学院积极探索基层学生党建与思想政治教育融合点,在实际工作中,高校基层学生通过深化党建引领,充分发挥基层学生党支部的政治核心作用和学生党员的模范带头作用,使基层学生党建与思想政治教育得到创新发展,促进基层学生党建与思想政治教育协同育人实效走深走实。

大学英语课程思政团队建设实践研究

本文以实践研究为视角,从思政元素挖掘及课程内容完善、课程思政教学方法改进、课程思政建设模式和方法路径等方面,总结了大学英语课程思政团队建设经验和教学实践经验,并介绍了一些开展大学英语课程思政建设的特色工作及创新方法,同时对今后的研究方向给出了一些参考性建议。

中国古典诗词融入高职英语课程思政路径探究

目前的高职英语教材中西方文化比重较大,中国传统文化占比较少,会导致高职学生在跨文化交流中出现文化失语现象。在高职英语课程中融入中国古典诗词,双语赏析古诗音韵之美、意境之美、整体之美,以古诗中的思政元素为抓手,不仅能够增强学生的国家认同,坚定文化自信,还能够使学生用英语讲好中国故事,树立中国形象,传播中国声音。

“X所/许”约量表达式与“所/许”的历时考察

汉代以后汉语里出现的由数量短语或者数词与"所/许"构成的"X所/许"结构式,是一种表示大概数量范围的约量表达式,"所"与"许"是同一个语素,具有约量助词性质。约量助词"所"通常用在数量短语之后,南北朝时期"许"呈现出取代"所"的趋势,并且可以直接用在数词之后,因此"许"近于约数助词性质。"X所/许"数量范围表达式源自"X所/许"空间范围表达式,约量助词"所/许"的源形式是空间处所词"所/许"。

“(如)X许”比拟式与“许”的助词化

魏晋时期开始出现的"(如)X许",是一种用比拟来表达性状特征的结构式。"(如)X许"表示"如X般/样","许"具有助词性质。本来表示空间范围的"许"用于"如X"的指物名词X后形成"(如)X许"结构式,在语境诱导下"许"发生由空间方位到空间特征的次范畴转移而成为比拟助词。从晚唐五代开始,"(如)X许"又出现了新的变化,由客观比拟衍生出主观强调功能,主观化为性质、程度表达式,"许"更趋于虚化为强调标记。

汉语量词“合”与“合(盒)”的历时考察

秦简"容二合"的"合"不是容器量词"盒",而是基于"容(镕)"使用时"两半相合"的概念特征而转指钱模(镕)形成的个体量词。基于同样的认知机制,动词"合"也转指其他成对(成套)或者两部分相合为用的事物单位。中国古代交战短兵相接、交合厮杀,因此由动词"合"的典型特征转指事件(交战)本身,然后又由表示交战的"合"转指交战的量而形成动量词"合"。以上两种量词"合"在汉语里始终都不写作"盒"。表示"盒子"的容器名词在南北朝时期写作"合",大约宋代以后才写作"盒"。"合(盒)"是底、盖儿相合为用的盛物器具,其来源是表示"闭合、对拢"的动词"合"。量词"合(盒)"来源于名词"合(盒)",这是以容器的有界特征转喻内容物的度量单位。汉语量词的历时研究应重视对"同形异词"现象的考察。

论语法化的理论内涵

从20世纪80年代语法化研究复兴至今,国内外的语法化研究都取得了丰硕成果,但也存在很多的分歧和争论。"什么是语法化?"这是语法化研究的本体问题,也是必须回答的首要问题。很多学者基于各自的研究思路和研究立场,对语法化的内涵作出了不同界定,但大多难以涵盖语法化的各种现象和领域。在语法化研究与类型学、构式语法等语言学前沿领域相结合,不断向更加广泛和深入的方向发展的今天,我们有必要对语法化的内涵加以梳理并对语法化的核心问题做进一步的讨论。

汉语演变过程中的韵律构词——基于性状指示词“许”历时形成的考察

具有性状指示词性质的"许"是近现代汉语中一个特殊而重要的指示词,但其来源与形成迄今未得到合理的解释。通过调查我们发现,性状指示词"许"并非来源于单一途径,其形成也不能用"语法化"或"词汇化"来分析。"许"的源结构是魏晋以来的指示词"尔许"、"如许"及其所在的结构形式,"许"是"尔许"、"如许"及其所在结构形式在历时演变过程中受汉语韵律构词规则制约而形成的。性状指示词"许"的形成是历时层面上韵律构词运作的典型个案,这类研究对韵律构词学理论的推演或深入探讨也具有积极意义。

混合式教学模式在《数字绘画实训》课程中的应用研究

将传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,将面对面教学和在线学习两种学习模式有机整合,既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程认知主体的主动性、积极性与创造性,从而获得最佳的学习效果。课程设计分"课前"、"课中"、"课后"三个部分组成,抓住线上微课设计与课程评价体系建设。利用面对面"线下"教学和网络化"线上"教学模式进行有机整合的方法把控学生学习效果。拓展教与学的时间和空间,从而全面提升学生的学习效果。

《姜子牙》看东方神话动画电影“新语”的类型超越

国产动画电影在近百年的发展中几经浮沉,逐渐在当代世界电影大潮中崭露头角,这其中,以东方神话为题材的动画电影作品广受大众所青睐,成为国产动画电影市场崛起的重要因素。此类作品往往以东方神话为蓝本,借用成熟的动画电影演绎规程加以重构,以“新语”的方式构建出独特的叙事语境,从而使经典东方神话焕发出新的生命力。2020年,影片《姜子牙》延续了对东方神话动画电影“新语”的探索,更尝试在此基础上寻求突破。

明清吴语问数词“几化_(X)”的变化与语源

在明清时期的吴语里,有"几化"、"几花"、"几哈"、"几罅"、"几呵"、"几吪"、"几夥"、"几货"等一系可概括为"几化_(X)"的方言词,并且仍保留在现代吴语里。吴语"几化_(X)"最初是问数词,来源于中古汉语出现的"几许",与上古汉语以来的问数词"几何"没有源流关系。吴语"几化_(X)"由询问数量变为表示多量,其中有句法、语用等多种变化诱因。表示多量的"几化_(X)"又形成AABB重叠式,"几几化化"作定语往往有标记,作补语则是无标记的,性质上近似状态形容词。语言的主观性促动了"几化_(X)"重叠式"几几化化"的形成,词汇重叠是语言象似性(iconicity)在汉语构词法上的体现。

公立医院实施“医药分开”中存在的问题及对策研究

党的十九大报告非常重视人民群众的健康,指出":要实施健康中国战略。"人民健康代表着国家富强与民族昌盛,因此,作为一名医务工作者,必须牢记全心全意地为广大人民群众服务,全面落实和完善国民健康政策是自己的神圣使命。实施医药分开改革是保障国民健康的重要途径,公立医院改革是医药分开改革的重要内容。国务院对此先后出台了一系列重要文件,目的是进一步深化医药流通领域的改革,从而保证药品供应的安全、合理、有效与充分。文章对此进行了探讨,并根据北京市属医院的实际情况,提出了相关的建议与对策。

医师多点执业背景下公立医院面临的挑战及对策

目的:以北京市某公立医院为例,深入分析医师多点执业政策背景下公立医院出现的问题,寻求公立医院在多点执业政策环境下的发展战略。方法:收集2011-2015年医院多点执业相关数据,采用一般性统计分析方法对数据进行分析;对相关人员进行定性深入访谈,了解医师选择多点执业的因素及该政策实施后医院出现的问题。结果:2011-2015年多点执业的医师数量逐年上涨,民营医院是多点执业的主要去向;多点执业政策实施后,医院出现服务效率和质量下降、病源分流、规范化管理面临挑战等问题。结果:公立医院应辩证性的看待医师多点执业政策,完善人事管理制度、明确责任归属、探索对口多点执业模式,加强医院发展。