“复杂社会系统”理论下的研究生教育产教融合政策改革研究

“教育系统”是“复杂社会系统”的一项“社会子系统”,并会受到其他“社会子系统”的影响,多个子系统共同构成复杂的社会教育环境。文章通过对江苏省某高校“江苏省产业教授”的问卷调研与深度访谈,深入探索研究生教育产教融合的逻辑起点、本质属性、内涵作用、发展规律以及与之相对应的产教融合政策的产生、发展、制订、实施和完善,促进教育链、人才链与创新链、产业链的立体化、多领域的融入、融通和融合,立足“复杂社会系统”理论为研究生教育产教融合的改革发展与实施战略提供体制与机制方面的政策建议。

电子信息产业集群与高校研究生“招培体系”协同优化研究

文章以新质生产力为视角,探讨电子信息产业集群与高校研究生招生、培养体系的协同优化路径与策略。新质生产力强调创新在推动经济社会发展中的核心作用,而电子信息产业集群的发展对高层次、专业化的研究型人才需求又极为迫切。因此,优化地方高校研究生“招培体系”,培养符合电子信息产业集群发展需求的高素质人才,对提升区域和国家创新能力及竞争力具有重要意义。文章旨在分析两者内在联系,提出优化策略,为电子信息产业集群发展提供人才支撑和智力保障,推动新质生产力在经济社会发展中发挥更大作用。

积极心理学视域下高校美育浸润工作与心理健康教育融合策略研究

目的:本研究从积极心理学的视角出发,深入剖析美育浸润的内涵与价值,并结合积极心理学的理论框架,全面探讨高校美育浸润工作与心理健康教育之间的内在联系与融合策略。研究旨在揭示两者在培养大学生积极心理品质、提升心理健康水平方面的共通点和互补性,从而为高校教育实践提供有益的参考和指导。方法:本研究综合运用文献分析、理论探讨和实证研究等方法,全面梳理美育浸润与心理健康教育的相关理论和实践成果,深入分析两者的内在联系和融合策略。同时,结合高校思政教育的实际情况和需求,提出具体的融合路径和实施策略。结果:研究发现,美育浸润与心理健康教育在培养大学生积极心理品质、提升心理健康水平方面具有显著的共同点和互补性。美育浸润通过艺术形式与内涵陶冶学生情操、提升学生审美能力与创造力,有助于培养学生的积极心理品质;心理健康教育则关注学生内心的平衡与发展,帮助学生形成健康的人格,提升他们应对压力与挑战的能力。两者融合能够形成协同效应,更好地促进大学生全面发展。结论:本研究从积极心理学的视角出发,通过揭示美育浸润与心理健康教育在培养大学生积极心理品质、提升心理健康水平方面的共同点和互补性,深入探讨了两者的内在联系和融合策略,旨在为高校教育实践提供有益的参考和指导。

习近平新时代中国特色社会主义思想引领下高校辅导员美育浸润行动路径研究

高校思政教育工作受全球多元复杂因素影响,需面对易变、复杂、模糊、不确定的社会大环境。为防止大学生陷入偏离社会主义核心价值观的风险,要在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下开展高校辅导员的美育浸润工作,通过“以美润心”“以美增信”“以美促学”“以美育人”四项高校辅导员美育浸润行动来抵消不利的社会大环境给予高校辅导员的角色挑战,实现大学生对辅导员美育浸润的角色期待,全面提升大学生审美素养和综合素质,最终实现高校为党和国家培养出德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和接班人的目标。

基于“双融机制”的艺术类专业硕士“三全育人”教学设计研究

艺术类专业硕士培养要实现“全员、全程、全方位”的“三全育人”,需要借助思政课程的力量。但要做好艺术类专业硕士“三全育人”工作,还需要在开展好思政教育的基础上,深入挖掘和发挥高校校史文化的价值引领、道德教育等功能,积极构建高校校史文化育人与艺术类专业硕士课程建设深度融通、融合的“双融机制”。

网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制研究

本文主要研究的是网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制。文章首先阐述了开展“网络思政”的重要性,指出“网络思政”在新时代高校思政教育中成为“新的阵地制高点”和“重要的新工具”。接着,文章分析了利用“网络思政”手段开展“四史”教育的必要性,强调了当代大学生群体受网络影响加深以及传统思政教育途径受网络冲击而效果下降的现象。文章还提出了在网络思政背景下构建“四史”教育与红色校史教育协同育人创新机制的方案,包括开设红色校史相关的网络课程和网络公众号。最后,文章讨论了网络思政背景下的“四史”教育与红色校史教育协同育人的意义,主要包括促进高校思政工作队伍的专业化和职业化建设,增强当代大学生的文化自觉和自信以及加强学生对中华民族伟大复兴和社会主义现代化建设的理解和认同。

《动物生物化学》BOPPPS教学模式融入课程思政的探索

[目的]探索BOPPPS教学模式下课程思政融入《动物生物化学》的教学设计,激发学生学习热情。[方法]分析当前《动物生物化学》课程思政建设中存在的问题和BOPPPS教学模式各环节的特点,优化教学设计,评估教学效果,总结经验教训。[结果]《动物生物化学》课程思政建设存在融入不足、方式单一、效果不佳等问题;完成了针对BOPPPS教学模式各环节的课程思政融入教学设计;88%的学生认为思政元素的融入增加了课堂趣味,教学效果良好。[结论]在《动物生物化学》BOPPPS教学模式下融入课程思政,要注重显性与隐性结合、适度、灵活等原则。未来需要进一步优化设计,更好地实现课程思政“润物细无声”的效果。

双创背景下基于OBE理论的《兽医内科学》教学改革与实践

兽医,掌疗兽病,疗兽疡;兽医古指掌疗兽病之官。一名合格的兽医不但为畜牧业健康发展保驾护航,还在保障人类健康方面发挥重要作用。为紧跟时代发展趋势,培养符合现代集约化养殖需求的优秀兽医人才,教育工作者必须从基础理论和实践技能两方面加强培养力度,不可偏颇。《兽医内科学》在动物医学专业课程体系中占据重要的核心位置,但该课程涉及内容广泛、知识琐碎,传统教学模式对学生的诊断思维、综合应用能力的培养有所欠缺,对沟通与交流、团队合作的训练不足,与优秀兽医人才培养理念相矛盾。因此,《兽医内科学》课程的教学方式和方法需要不断改进,不断创新。

告警关联与故障诊断专家系统研究与实现

介绍了一个网络管理告警关联与故障诊断专家系统的研究和实现。ACFDES(Alarm Correlation & Fault Diagnosis Expert System)具备在线、实时的告警关联与故障诊断能力,其知识库由网络告警知识发现系统进行更新。

基于紧凑型有穷自动机模型的告警相关处理

在网络管理领域 ,告警相关 (Alarm Correlation)是取代简单告警过滤机制的一种全新故障管理策略 .通过在非确定型有穷自动机 (ndfa)的定义中引入状态基 (State Cardinality)的概念 ,本文首先给出紧凑型有穷自动机 (cfa)的定义 ,然后提出了基于紧凑型有穷自动机的告警相关处理模型并进行了详尽的描述 .在一个电信管理网 (TMN)的故障管理子系统中应用该模型对大量的告警信息在时间上和空间上进行告警相关处理 .仿真结果表明 ,基于紧凑型有穷自动机的告警相关处理模型的算法实现具备简单、高效、实用和实时的特点 。

网络告警序列中的频繁情景规则挖掘算法

网络告警序列中隐含着丰富的关于网络自身行为特征的模式知识,对其进行有效挖掘和利用将显著提高网络故障管理智能化程度.本文研究网络告警序列中的知识发现问题,提出并实现了一种基于滑动窗口的情景规则挖掘算法.

网络告警知识发现研究与实现

文章研究企业网络告警数据中的知识发现问题,设计并实现了以Apriori算法为核心的网络告警关联规则发现系统。系统试运行结果表明,该系统能够有效发掘隐藏在海量告警数据背后、不易为网络管理人员所知的告警及故障模式知识。将发现的新知识应用到告警关联/故障诊断专家系统,有效突破了专家系统“知识获取”瓶颈,显著增强了专家系统推理和诊断网络故障的能力。

研究生培养质量保障体系下的导师德育工作探索

研究生招生规模的扩张,使其培养质量面临挑战,培养质量的重要体现之一就是导师的德育工作成果水平,导师作为研究生培养质量保障体系中的重要部分,其德育工作水平对研究生的培养质量具有举足轻重的作用。通过对新形势下研究生培养质量保障体系下的导师德育工作创新探索研究,了解导师德育工作与研究生培养质量保障体系的有机联系、研究生对导师德育工作的期望水平,进而发现导师德育工作面临的挑战,最终找到提高导师德育工作水平的措施。

TMN告警信息存储及预处理技术

对原始告警信息的完整存储以及预处理是本地电话网网络管理系统故障管理的核心功能。本文提出了一种基于有限状态机的告警信息预处理模型 ,并应用该模型对检测到的告警消息在时间和空间上进行相关处理。工程应用表明 ,该模型对故障的辨识、诊断和定位提供了强有力的支持。

研究生培养质量的德育保障中导师与辅导员合力育人协调机制研究

本研究通过分析德育保障与研究生培养质量的有机联系、导师和辅导员合力育人面临的困境表现及原因,最终完成了研究生导师和辅导员合力育人协调机制构建的探索,以期本研究起到促进研究生培养质量提高的作用。

基于融合科研案例的《动物生物化学》混合式教学改革与实践

为提高《动物生物化学》课程的教学效果,培养新农科背景下创新创业型人才,该研究基于融合科研案例的线上线下混合式教学改革,开展了课前的科研文献综述泛读,课上的科研论文精读,以及问题导向的实验课设计。结果表明,基于融合科研案例的教学模式激发了学生的学习兴趣,提高了对理论知识的理解和掌握,培养了学生的科研创新思维,对教师做好科学研究具有驱动作用。

终身教育体系下在职研究生培养模式构建研究——以南京邮电大学“2+2+4”模式为例

研究生教育与产业发展紧密联系,对提高我国的综合国力具有重要作用,在我国高等教育中占有重要的地位,是教育的最高层次。社会在职人员中对研究生教育的需求集中体现了我国教育的主要矛盾即教育供给方式和教育需求之间的矛盾,亟待建立在终身教育体系下的在职研究生培养新模式。南京邮电大学依托电子信息科学与工程“一流学科”群,通过“双基地”加“双导师”的格局,结合“学科+企业+导师+研究生”四位一体的产学研有机融合,总结出“2+2+4”在职研究生培养新模式,对社会在职人员的终身教育实践改革创新具有一定的引领示范作用及现实指导意义。

在职研究生课程教学中MOOC的应用研究

随着网络信息技术的进步,MOOC作为一种新兴的教育模式发展迅猛,这为在职硕士研究生的课程教学提供了合理的解决方案,通过分析在职研究生课程教学中运用MOOC的可行性,研究其具体操作性,同时思考MOOC在我国教学发展过程中的争议,为MOOC在在职研究生课程教学中的运用提供借鉴。

基于UDK的虚拟现实技术在室内设计中的应用与研究

本文介绍了目前主流的可视化开发工具,结合3dsMax和UDK(Unreal DevelopmentKit)的虚拟现实技术问题进行了研究,以一个客厅样板房为实际参考模型,探讨了三维场景管理、材质及模型导入等关键问题。重点介绍三维场景中烘焙贴图的制作方法和用UDK实现漫游功能的技术问题,最终实现了一个三维虚拟样板房漫游系统,能使客户直观的了解设计方案和切实效果,在室内设计领域内有着极其巨大的应用前景。

“信息文科”视域下的艺术硕士“四位一体”培养质量保障体系建设研究——以南京邮电大学为例

该文分析"信息文科"的学科研究方向,论证电子信息与艺术硕士培养交叉渗透的必要性及可行性,将"学科+企业+导师+研究生"四个研究生培养质量保障要素有机结合,以建设"信息文科"视域下的艺术硕士"四位一体"培养质量保障体系。