小学语文核心素养与跨学科整合教学的融合研究

随着课程改革实施的有序进行,小学语文课堂教学的改革也在不断深化,对学生语文核心素养的培养成为了教学的主要方向。跨学科整合教学以小学语文课程内容为基础,以提高学生的语文核心素养能力为教学目标,通过发挥跨学科整合教学的优势。在新的课程标准体制下,在小学语文教学中,语文教师应向学生明确跨学科教学的概念、作用以及策略,掌握跨学科教学的教学方法,从而有效提升小学生的语文核心素养。基于此,本文针对小学语文核心素养与跨学科整合教学的融合策略进行重点分析。

基于组态王和PLC的货物自动识别系统

系统将组态王软件与PLC(可编程逻辑控制器)相结合,设计了一套基于条码阅读器的货物自动识别系统,给出了系统的结构、软件设计和组态过程。在自动化立体仓库的应用背景下,以机器人视觉技术和先进控制技术为基础,设计了一套功能较为完善的货物自动识别和分拣系统,主要实现了货物的智能定位、类型识别以及进出仓库作业的自动控制,从而最终达到了全自动化智能化立体仓库无人管理的目的。采用PLC作为下位机提高了采集信号及控制信号的精度,并且可以现场修改程序,维修方便。使用上位组态软件,用户可以方便地构造适应自己需要的数据采集系统,实现了实时数据监控管理,保证信息在全范围内的畅通,以适应现代化生产的需要。

小儿尿路感染致病菌分布及药敏分析

目的:了解小儿尿路感染病原菌的构成和药敏试验,指导临床用药。方法:分析118例尿培养阳性的尿路感染患儿致病菌分布和耐药情况。结果:小儿尿路感染的病原菌仍以革兰阴性杆菌为主,占88.43%,革兰阳性球菌占10.74%,大肠埃希菌的检出率最高,其次为肺炎克雷伯杆菌、奇异变形杆菌及粪肠球菌。革兰阴性杆菌对氨苄西林的耐药性最高,对环丙沙星的耐药性达30%以上,第二、第三代头孢菌素的某些药物对革兰阴性杆菌的敏感性在逐渐下降,呋喃妥因对革兰氏阴性和阳性菌的敏感性均较好,大肠埃希菌、肺炎克雷伯杆菌产ESBLs的机率很高,分别为34.1%和22.2%;大肠埃希菌仍然是小儿复杂性尿路感染的主要致病菌,占61.3%,肺炎克雷伯杆菌及肠球菌比例有所增加。结论:目前小儿尿路感染仍以大肠埃希菌为主,耐药菌株不断增加,临床医师在选择抗生素时,应参考细菌药敏结果合理用药。

紫杉醇联合顺铂治疗晚期非小细胞肺癌的临床观察

目的 观察紫杉醇（PTX）加顺铂（CDDP）联合化疗治疗晚期非小细胞肺癌的近期疗效及毒副反应。方法 PTX135～175mg／m^2静脉滴注,第1天；CDDP 75mg／m^2，分三次用完。每21天为1个周期，连用2或3周期。结果可评价疗效者37例，其中PR16例，总有效率为43．2％。毒副反应主要是骨髓抑制和恶心呕吐。结论．PTX＋DDP治疗晚期非小细胞肺癌可获得较高疗效，毒副反应轻，是一个较好的联合化疗方案。

基于单片机的盲人避障装置的设计

针对盲人行走过程中无法了解到前方是否存在障碍物的问题,本文设计了一种新型的基于单片机控制的盲人避障装置,且该装置带有语音提醒功能。本方案通过超声波发送接收来检测前方一段距离内是否有障碍物存在,若有,则语音提醒模块发出提醒信息。本文是在基于单片机控制的超声波测距原理的基础上,配以比较电路,来确定目标范围内障碍物的存在,相关部分附有硬件电路图、程序流程图。此装置简单实用且便携,设计在很大程度上解决了盲人行走中的安全问题。

基于最小二乘支持向量机的风机故障诊断方法研究

介绍了最小二乘支持向量机(LS-SVM)算法的诊断原理,学习算法以及技术路线.在对现场振动信号特征数据进行采集以及归一化处理的基础上,建立了风机故障数学模型以及故障样本数据库.分析了风机故障模式识别的原理,提出应用LS-SVM进行故障特征学习和分类的方法.最后对故障模型进行训练和仿真,并通过与传统的三层BP神经网络输出进行对比,验证了该方法能够及时检测到故障的发生并进行识别,是风机故障诊断的有效方法.仿真结果也证明了基于结构风险最小化原理,在兼顾泛化能力和训练误差的同时,LS-SVM在解决风机振动样本数据集非线性和容量较小的问题上优势明显,很容易建立风机故障诊断模型,在缩短自主学习时间上也有了较大的改进.

视频在大学英语教学中的作用

视频文件凭借其自身兼具声音、图像,且拥有无法比拟的知识容量的特点,日益成为英语教学中宝贵的教学资源,在英语教学中起着不可忽视的作用。本文通过对不同班级调查问卷结果的分析,并与对照班进行成绩的对比分析,同时结合大学英语教学特点,从视频的角度分析探究了多元化英语教学模式,希望为大学英语教师在教学中提供新的思路。

提升机械设备电气自动化控制可靠性的措施

随着技术的进一步提高和信息化建设的快速发展,机械设备变得越来越智能化和电子化。今后,电气自动化设备的发展只有通过提高机械设备的稳定性才能满足市场需求日益提高的中国社会。本文主要讨论提高机械设备电气自动化控制可靠性的相关问题,以利于机械设备的电气自动化控制的发展。

机械模具数控加工制造技术及应用探讨

近年来,国家科技水平不断发展,机械模具数控加工制造技术的水平也随之提升,但是在制造过程中,对有关数据的要求也随之提升,因此机械模具数控加工制造技术起到了极为重要的作用。本文基于机械模具数控加工制造技术的特征和未来发展方向这两个环节,从数控车削加工技术、数控铣削加工技术、数控电火花加工技术入手展开全面细致的分析,明确机械模具数控加工制造技术的具体应用方向内容。

《机电一体化技术》课程教学改革研究

机电一体化技术作为一门新兴的综合性学科,发展非常迅速,融合了机械技术、检测传感技术、自动控制技术、伺服驱动技术、信息处理技术、系统总体技术等多种技术于一体的新兴综合性学科,综合性和应用性强,对培养学生机电一体化设计能力具有重要作用。依托培养目标,笔者在教学内容和教学方法上提出相关的教学改革。

新生儿脓毒血症血清miR-16-5p、miR-96-5p水平与疾病严重程度和机体炎性反应的相关性研究

目的探讨血清微小RNA-16-5p(miR-16-5p)和微小RNA-96-5p(miR-96-5p)水平与新生儿脓毒血症(NS)疾病严重程度和机体炎性反应的相关性。方法选择2020年3月—2022年3月海南现代妇女儿童医院收治的52例NS患儿作为脓毒血症组,同时选择同期住院的52例非脓毒血症患儿作为对照组。定量检测两组血清miR-16-5p、miR-96-5p、降钙素原(PCT)、C反应蛋白(CRP)和白介素6(IL-6)含量,收集两组基线资料与入院24 h内临床检查结果。采用双变量Pearson相关性检验分析血清miR-16-5p、miR-96-5p水平与疾病严重程度和炎性反应指标的相关性。结果脓毒血症组格拉斯哥昏迷评分(GCS)、急性生理学和慢性健康状况评分Ⅱ(APACHEⅡ)、序贯器官衰竭估计评分(SOFA)、白细胞计数(WBC)、血肌酐、PCT、CRP和IL-6水平显著高于对照组,而血清白蛋白水平显著低于对照组(均P<0.05)。脓毒血症组血清miR-16-5p表达水平显著高于对照组,而miR-96-5p表达水平显著低于对照组(均P<0.05)。miR-16-5p高表达者的GCS评分、APACHEⅡ评分、SOFA评分、WBC、PCT、CRP和IL-6水平均显著高于miR-16-5p低表达者(均P<0.05)。miR-96-5p高表达者的APACHEⅡ评分、SOFA评分、WBC、PCT、CRP和IL-6水平均显著低于miR-96-5p低表达者(均P<0.05)。脓毒血症组血清miR-16-5p水平与GCS评分、APACHEⅡ评分、SOFA评分、WBC、PCT、CRP和IL-6水平呈正相关(均P<0.05),而血清miR-96-5p水平与APACHEⅡ评分、SOFA评分、WBC、PCT、CRP和IL-6水平呈负相关(均P<0.05)。结论NS患儿血清miR-16-5p水平升高,miR-96-5p水平降低,与疾病严重程度和机体炎性反应相关,提示miR-16-5p和miR-96-5p可作为NS早期诊断和病情评估的标志物。

浅析机械电气系统设计和常见故障分析的方法

本文将从机械电力系统的设计和常见故障的分析两方面进行阐述。

牛奶加工混料过程中的PLC控制

本文主要针对牛奶加工过程中的配料环节,采用PLC结合液位传感器和辅料精准计量装置严格按照配方执行,保证牛奶的品质和口味。该系统由传感器及变送器、PLC控制系统、人机界面就地显示仪表、气动开关阀等设备组成,实现计量、控制和管理的高度统一,有效地解决了以往人工操作时劳动强度大、且存在较大的计量误差,产品合格率不高且不稳定的问题。

课堂展示活动在大学英语教学中的效用研究

在大学英语教学中很多教师引用了课堂展示活动的方法,以此来促使学生积极主动地搜集资料、查阅词典、精心准备与制作书面或口头展示活动。真正实现了以学生为主体的教学模式,大大提高了学生的学习积极性和英语应用能力。本研究通过实践、对比和调查问卷分析了课堂展示的优点和不足,并提出了解决问题的方法,供广大教师进行参考。

非网络平台下大学生英语自主学习研究

网络平台下大学生英语学习自主性和策略是以非网络环境下所形成的习惯为基础,因此,改变学生自主学习态度和策略最根本的是要知道学生在非网络学习状态中对自主学习的认识、学习自主性、学习策略和学习意愿。这样才能从根本上解决大学英语学生自主学习中存在的问题。本文就大学生非网络平台下英语自主学习进行了问卷调查,并对具体现象和问题进行了分析,最后对学生英语自主学习提出了一些建议。

谈如何改进高职高专英语精读教学

随着我国英语教育水平与质量的不断提高,我国高职高专英语教学与以往大不相同,根据新的教学大纲,高职高专英语精读教学目的有了很大的变化,因此,在新的要求下高职高专英语精读的教学方法与思路应该有所改进,本文就此提出了几点建议。

基于结构方程模型的数学学习兴趣影响因素分析

学习兴趣是影响学生学业水平成绩的重要因素之一,自我效能感和数学学习兴趣是密切相关的,然而两者的内在机制关系尚不清楚.文章主要探讨影响数学学习兴趣的因素,选取我国中部某市3~5年级512名学生的PISA2015问卷数据分析的基础上,采用结构方程模型的方法测试自我效能感、同伴关系和小组合作学习对数学学习兴趣的影响.结果表明,自我效能感对数学学习兴趣的正向作用、同伴关系和小组合作学习在影响中的多重中介作用的结论具有一定的应用价值.

X射线荧光光谱法分析地质样品的应用技巧

X射线荧光光谱法(XRF)具有制样简单、绿色环保、可同时测定多个元素等特点,被广泛应用于勘查地球化学分析领域中,其中粉末压片XRF是快速经济的主导方法。然而在大批量实际样品测试中,如果分析者选择测量条件不当或者校正标准曲线不合理,就会导致测量结果的粗大误差甚至测出不合逻辑的数据。本文对地质样品中的主要元素在测试中容易出现的技术问题作一具体分析:以钒元素为例,用实验说明探测器的选择对于测量结果的重要性,采用SC探测器可将V Kα线与Ti Kβ线分开,而采用SC+PC探测器两元素的谱线发生重叠;以硅酸盐中铁元素为例,描述了不同的回归标准曲线对测量结果的影响;对地质样品中低含量铌、钽的测定,标准曲线要根据实际情况合理回归,并将测试后的样品与化学方法对照,结果相符。同时提出了硅酸盐、碳酸盐等地质样品的测量问题。对于土壤、水系沉积物、岩石地质样品,一些元素之间会产生相互干扰,以常见的造岩元素钛为例,用实验证明铝和铁对钛的谱线确实有增强和吸收效应;对于常见的碳酸盐类样品,氯和铬的测量要考虑氧化钙的吸收增强效应,必须添加氧化钙作为其吸收增强校正项,才能保证测量结果可靠。针对硫元素的测定,除了受到硫赋存状态的影响,样品污染问题也是影响因素之一,需要避免空气、实验室环境以及分析过程中对样品的污染。本文针对一些典型元素XRF分析提出的具体测量方案,应用于实际地质样品测试可以获得满意的效果。