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题名课程思政家校社合作机制研究
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作者
孙诗琳
石利
刘福起
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机构
齐齐哈尔大学教师教育学院
黑龙江省七台河市田家炳高级中学初中部
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2022年第5期95-97,共3页
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文摘
在我国高等教育工作不断发展的当下,课程思政在高校如火如荼开展,课程思政家校社合作机制构建成为了高校教育工作重要课题。本文针对课程思政家校社合作机制内涵与构建意义进行详细分析,其目的是研究构建课程思政家校社合作机制的策略。
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关键词
高校
课程思政
家校社合作机制
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分类号
G621
[文化科学—教育学]
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题名浅谈课堂巩固练习巡回批改法
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作者
韩敏
刘福起
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机构
安丘市石堆镇石堆学校
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出处
《学周刊(下旬)》
2012年第1期169-169,共1页
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文摘
在当前推行的“五三”优质高效课堂环节教学模式中,巩同练习环节是对课堂教学的补充与提高。它对指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案,发挥着至关重要的作用。
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关键词
巩固练习
课堂环节
改法
教学模式
优质高效
课堂教学
教学效果
教学方案
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学科学教学中渗透环保教育的实践研究
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作者
刘福起
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机构
山东省滨州市阳信县劳店镇中心小学
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出处
《当代家庭教育》
2024年第8期127-129,共3页
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文摘
环保教育是新课标的重要教育内容,也是促进学生全面发展的重要教育途径。开展环保教育是新课标对小学科学教师提出的新要求,需要教师将环保教育渗透到日常教学中,逐步提高小学生的环保意识、促成小学生保护环境的行为习惯。文章简要论述小学科学教学中渗透环保教育的重要意义以及开展环保教育面临的现实困境。重点以实际教学案例为支撑,从课堂互动、实验教学、信息化教学、实践活动、拓展延伸五大方面阐述小学科学教学中渗透环保教育的实践路径,旨在为环保教育的开展及其与科学教学的融合提供思路。
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关键词
小学科学
环保教育
课堂互动
实践路径
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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